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探討教育的真理念-教育主張

探討教育的真理念-教育主張

出版社：暨南大學出版社出版時間：2016-06-01
開本： 32開 頁數(shù)： 162
中 圖 價:¥23.0(7.2折) 定價  ¥32.0 登錄后可看到會員價
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探討教育的真理念-教育主張 版權信息

  • ISBN：9787566817945
  • 條形碼：9787566817945 ; 978-7-5668-1794-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

探討教育的真理念-教育主張 本書特色

總序生活語文，從關心身邊語言開始  ——引導廣州中學生正確認識普通話和粵語的關系  品讀杜甫詩歌的“三美”——粵教版選修一《唐詩宋詞元散曲選讀·杜甫詩五首》教學有感一發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢實現(xiàn)語文有效教學詩歌教學中的審美教育高中數(shù)學彈性作業(yè)設計的實踐與探索淺談高中數(shù)學教學中學生的解題思維的培養(yǎng)以學生為主構建高效課堂教學快樂學習，學習快樂針對學生數(shù)學學習現(xiàn)狀的幾點思考《學記》對數(shù)學教學的啟示培養(yǎng)數(shù)學思維品質發(fā)展學生數(shù)學能力數(shù)學中的美教育植根于愛運用語篇分析理論反思高中英語(sefc)的閱讀教學英語課堂中教師評價語言的有效性探討小學與初中英語教學銜接的實踐與思考快樂學英語打造生動課堂，留住學生的心翻轉課堂：范式轉變與顛覆性創(chuàng)新下政治教學中落實情感態(tài)度價值觀目標的初探讓學生成為學習的主人“切問近思，主體發(fā)展”教學模式通向素質課堂之途學習災害知識，從容面對自然立足本土資源，在校本綜合實踐中彰顯地理學科特色順學而導升學力，以學定教促高效實驗在初中物理科學探究中的地位有效教學的新視角：跳出應試抓備考下課外體育活動的開展集體對抗性體育運動對高中學生自卑心理研究論新時期女子中學的復現(xiàn)及啟示

探討教育的真理念-教育主張 內容簡介

    本書為是真光中學在2010年1月正式向廣東省教育科學規(guī)劃辦申報并批準立項的“十一五”規(guī)劃課題，為“真光之愛、自能發(fā)展”真光教育研究叢書之一。本書主要從教育主張方面，探討了教育中  “真”的理念，收集的是老師們的個人教育教學見解和主張，體現(xiàn)了真光教育的核心教學理念和教育思考，從而改革實施，促進中學教育觀念的轉變，進一步提高教師教書育人的質量。 

探討教育的真理念-教育主張 目錄

總序 生活語文，從關心身邊語言開始——引導廣州中學生正確認識普通話和粵語的關系 品讀杜甫詩歌的“三美”——粵教版選修一《唐詩宋詞元散曲選讀·杜甫詩五首》教學有感 發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢實現(xiàn)語文有效教學詩歌教學中的審美教育 高中數(shù)學彈性作業(yè)設計的實踐與探索 淺談高中數(shù)學教學中學生的解題思維的培養(yǎng) 以學生為主構建高效課堂教學快樂學習，學習快樂 針對學生數(shù)學學習現(xiàn)狀的幾點思考《學記》對數(shù)學教學的啟示 培養(yǎng)數(shù)學思維品質發(fā)展學生數(shù)學能力 數(shù)學中的美 教育植根于愛 運用語篇分析理論反思高中英語(SEFC)的閱讀教學英語課堂中教師評價語言的有效性探討 小學與初中英語教學銜接的實踐與思考快樂學英語 打造生動課堂，留住學生的心 翻轉課堂：范式轉變與顛覆性創(chuàng)新 新課標下政治教學中落實情感態(tài)度價值觀目標的初探 讓學生成為學習的主人 “切問近思，主體發(fā)展”教學模式通向素質課堂之途 學習災害知識，從容面對自然 立足本土資源，在校本綜合實踐中彰顯地理學科特色 順學而導升學力，以學定教促高效 實驗在初中物理科學探究中的地位 有效教學的新視角：跳出應試抓備考新課標下課外體育活動的開展 集體對抗性體育運動對高中學生自卑心理研究 論新時期女子中學的復現(xiàn)及啟示
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探討教育的真理念-教育主張 作者簡介

鄭思東，中學生物高級教師，從事中學生物教學與實踐活動指導工作。曾獲廣州市技術創(chuàng)新能手、廣州市優(yōu)秀教師、廣州市第二批中小學市級骨干教師等榮譽稱號，被確定為廣州市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第二批名教師培養(yǎng)對象。

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