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立體構成概念應用與欣賞(第2版)

立體構成概念應用與欣賞(第2版)

出版社：人民郵電出版社出版時間：2016-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 150
本類榜單：教材銷量榜
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立體構成概念應用與欣賞(第2版) 版權信息

立體構成概念應用與欣賞(第2版) 本書特色

內?容?提?要本書內容和體系設計從藝術設計的發(fā)展趨勢出發(fā)，遵循學生的認知規(guī)律，在原基礎上進行了編著體例的創(chuàng)新。將學習內容分為“感知”、 “感受”、“感悟”三個階段，以項目任務為驅動。書中介紹了立體構成的造型要素包括點、線、面、塊體，以及按照美的原則構成新的立體形態(tài)的方法，涵蓋了立體構成的基礎知識、美學要素、造型要素、立體構成的綜合表現(xiàn)方式，以及立體構成的設計應用等相關知識。本著輻射面廣、由淺入深、循序漸進的原則，從經(jīng)典案例中選取項目任務。每個項目任務由“項目導入—知識理論—項目任務—案例賞析—拓展訓練”幾個部分組成。既符合學生的認知規(guī)律，又滿足職業(yè)技能的培養(yǎng)要求。本書可作為高等院校相關專業(yè)基礎課程的學習教材，也可作為對此有興趣的讀者進行自學的參考書。

立體構成概念應用與欣賞(第2版) 內容簡介

主要特點：(1)項目任務教學、拓展實踐訓練，教材中的項目任務與拓展訓練項目均從新的視角來闡述立體構成的原理和應用，注重藝術設計的前沿性和教研性。以設計案例的形式將造型設計與現(xiàn)代藝術緊密結合在一起。(2) 造型設計實踐部分充分體現(xiàn)了這門課的實踐性特點，目的明確，而且設計題型豐富，設計訓練題目與理論緊密結合，并體現(xiàn)了與不同專業(yè)的結合，繼而具有較靈活的選擇性。 (3)以藝術類專？茖W生為指導對象，設計思路以完成立體造型設計實際所需要的能力出發(fā)，進行項目的分析和實際作品示范，盡可能地展現(xiàn)設計的具體過程，闡明知識之間的內在聯(lián)系，讓學生知其然也知其所以然，舉一反三，全面掌握整個知識體系。(4)優(yōu)秀國內外作品賞析與學生作品結合，將一些國內外優(yōu)秀的立體構成作品作為項目任務，指導學生分析解析，將歷屆學生的一些作品放到教材中，讓學生看到通過學習同樣可以達到較高的設計能力，鼓勵并激勵學生設計出更優(yōu)秀的作品。本教材與同類教材相比具有以下優(yōu)勢：1、本教材在國內同類教材及專業(yè)著述中具有開創(chuàng)性價值。完全采用項目任務教學法編寫，本書所有的章節(jié)解析了2-4個設計實例，從立體構成的角度解析造型設計基礎理論知識、設計方法。將理論知識透過實例分析和過程解析傳達給讀者。用大量的實例講解基礎理論和設計元素是如何在設計實踐中應用的，其應用效果如何，不僅僅講授怎么做，重點放在了開拓思路、開發(fā)學生的設計構思以及表現(xiàn)手段上。改變?yōu)椤皹嫵伞倍皹嫵伞钡膶W習，解決了學完構成不知有何用，不知怎樣運用到設計實踐中的教學問題，基礎學習與社會實踐相脫節(jié)的教學問題。為國內首創(chuàng)，無同類教材或著述可供借鑒。體系完整，特色鮮明，豐富了構成設計的學科的內容，對學科的發(fā)展創(chuàng)新具有積極的作用。2、在高等職業(yè)教育中可起到較好的輻射和示范作用。教材的內容和體系設計充分考慮了高職高專學生的認知規(guī)律和藝術設計發(fā)展要求，編著體例進行了創(chuàng)新，每個項目任務當中都有相應知識點的分析和實例解析、當代*設計案例賞析、拓展訓練等。突出體現(xiàn)了“理論夠用，注重實踐”的高等職業(yè)教育特點，具有較廣泛的輻射性和示范性。為高職高專藝術設計類專業(yè)的課程開發(fā)及其教材建設作出貢獻。3、本教材具有較強的實踐性、創(chuàng)新性和指導性。設計實踐充分體現(xiàn)了這門課的實踐性特點，通過項目的分析和實例解析，學生自己動手，完成項目的制作，能夠及時將所學理論和原理轉化為實際設計構成的能力，這正符合高職 

立體構成概念應用與欣賞(第2版) 目錄

感知立構

一、設計構成與包豪斯

二、立體構成概述

1、立體構成概念

2、立體構成學習方法

三、立體構成的美學要素

1、對稱與均衡

2、節(jié)奏與韻律

3、對比與調和

4、比例與尺度

5、體量感、空間感、肌理感





感受立構

項目一：點構成設計

一：項目導入

二：知識理論

1、點構成形式的應用方法分析

2、點構成設計的實例制作解析

三：項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：排列點構成設計

任務二：綜合點構成設計

任務三：懸掛式點構成設計

任務四：堆積點構成設計

四、案例賞析

1、德國柏林威廉皇帝紀念教堂

2、《遷徙時代》雕塑裝置

3、深圳國際機場

五、拓展訓練

1、訓練內容

2、訓練步驟

3、要點提示

4、拓展思路

項目二：線構成設計

一：項目導入

二：知識理論

1、線構成形式的應用方法分析

2、線構成設計的實例制作解析

三：項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：線體線層構成設計

任務二：線群拉伸構成設計

任務三：線體壘積構造設計

任務四：紙線框拉伸構成設計

任務五：框架組構構成設計

任務六：自由線體空間構成設計

四：案例賞析

1、密爾沃基藝術博物館

2、德國柏林索尼中心

3、銀河soho

五、拓展訓練

1、訓練內容

2、訓練步驟

3、要點提示

4、拓展思路

項目三：半立體構成設計

一：項目導入

二：知識理論

1、抽象半立體構成形式的應用方法分析

2、半立體構成設計的實例制作解析

3、半立體構成綜合應用效果分析

三：項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：半立體切折構成設計

任務二：半立體多切多折構成設計

任務三：板式半立體構成設計

任務四：半立體具象構成設計

四：案例賞析

五、拓展訓練

1、訓練內容

2、訓練步驟

3、要點提示

4、拓展思路

項目四：面構成設計

一：項目導入

二：知識理論

1、面構成形式的應用方法分析

2、面構成設計的實例制作解析

三：項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：柱體構成設計

任務二：層面排列構成設計

任務三：面材定型插接設計

任務四：自由形體不定型插接設計

任務五：幾何多面體變異體構成

四：案例賞析

1、香港太古廣場

2、2015年米蘭世博會德國館

3、吊燈

4、意大利perathoner木雕工藝工廠

五、拓展訓練

1、訓練內容

2、訓練步驟

3、要點提示

4、拓展思路

項目五：塊體構成設計

一：項目導入

二：知識理論

1、塊體構成形式的應用方法分析

2、塊體構成設計的實例制作解析

三：項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：塊體積聚構成

任務二：塊體切割重構

任務三：對比塊單體積聚構成

四：案例賞析

1、柏林猶太人博物館

2、伊斯蘭藝術博物館

五、拓展訓練

1、訓練內容

2、訓練步驟

3、要點提示

4、拓展思路





感悟立構

項目六：綜合形態(tài)創(chuàng)意構成

一、項目導入

二、項目任務

1、項目目的

2、項目內容

任務一：點面綜合構成

任務二：線面綜合構成

任務三：塊面綜合構成

三：案例欣賞

項目七：主題創(chuàng)意構成

一、項目目的

二、項目任務

三、項目步驟

四、案例參考

立體構成在設計中的應用

三、立體構成在包裝設計中的應用

四、立體構成在服裝設計中的應用

五、立體構成在工業(yè)產(chǎn)品設計中的應用

六、立體構成在雕塑設計中的應用

七、五、立體構成在建筑設計中的應用





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立體構成概念應用與欣賞(第2版) 作者簡介

王樹琴，天津電子信息職業(yè)技術學院教授。主要講授課程：立體構成 平面構成 色彩構成 圖形圖像處理 海報設計等并對圖形圖像處理、藝術設計要較深的研究。之前出版的《立體構成》得到眾多學校一致好評。

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