掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
中圖價(jià):¥28.4
加入購物車
培訓(xùn)的力量:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理與創(chuàng)新 版權(quán)信息
- ISBN：9787515817279
- 條形碼：9787515817279 ; 978-7-5158-1727-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培訓(xùn)的力量:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理與創(chuàng)新 本書特色
許盛華*的《培訓(xùn)的力量》匯聚了作者許盛華幾十年的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了能幫助中國企業(yè)發(fā)展的一整套培訓(xùn)體系。作者圍繞培訓(xùn)需求管理理論，將培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)體系、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)評(píng)估等貫穿起來，以培訓(xùn)促發(fā)展，以企業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，甚至前瞻性地探討了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)結(jié)果的革命性變化。這本書無疑適合于任何企業(yè)，只要企業(yè)想真正發(fā)展，針對(duì)其所處發(fā)展階段的培訓(xùn)就會(huì)必不可少。
培訓(xùn)的力量:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理與創(chuàng)新 內(nèi)容簡介
本書匯聚了作者幾十年的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了能幫助中國企業(yè)發(fā)展的一整套培訓(xùn)體系。作者圍繞培訓(xùn)需求管理理論，將培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)體系、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)評(píng)估等貫穿起來，以培訓(xùn)促發(fā)展，以企業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，甚至前瞻性地探討了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)結(jié)果的革命性變化。這本書無疑適合于任何企業(yè)，只要企業(yè)想真正發(fā)展，針對(duì)其所處發(fā)展階段的培訓(xùn)就會(huì)必不可少。
培訓(xùn)的力量:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理與創(chuàng)新 目錄
前言
第1章 培訓(xùn)管理者的瓶頸和解決方法1
1.1 培訓(xùn)是誰的事3
1.2 如何獲得高層的支持4
1.3 培訓(xùn)計(jì)劃出了什么問題8
1.4 培訓(xùn)管理有哪些瓶頸9
1.5 培訓(xùn)管理者如何定位12
第2章 培訓(xùn)體系和職位職級(jí)體系15
2.1 培訓(xùn)體系17
2.1.1 培訓(xùn)體系概述17
2.1.2 培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)19
2.1.3 培訓(xùn)運(yùn)作管理是難點(diǎn)21
2.1.4 培訓(xùn)體系建設(shè)離不開信息化管理系統(tǒng)
2.2 職位職級(jí)體系22前言 第1章 培訓(xùn)管理者的瓶頸和解決方法1 1.1 培訓(xùn)是誰的事3 1.2 如何獲得高層的支持4 1.3 培訓(xùn)計(jì)劃出了什么問題8 1.4 培訓(xùn)管理有哪些瓶頸9 1.5 培訓(xùn)管理者如何定位12 第2章 培訓(xùn)體系和職位職級(jí)體系15 2.1 培訓(xùn)體系17 2.1.1 培訓(xùn)體系概述17 2.1.2 培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)19 2.1.3 培訓(xùn)運(yùn)作管理是難點(diǎn)21 2.1.4 培訓(xùn)體系建設(shè)離不開信息化管理系統(tǒng) 2.2 職位職級(jí)體系22 2.2.1 職位類型23 2.2.2 職位級(jí)別24 2.2.3 等效職位25 第3章 課程體系和講師體系27 3.1 課程分類和分級(jí)29 3.1.1 課程分類29 3.1.2 課程分級(jí)31 3.2 課程體系的建立33 3.2.1 課程體系建立的基本原則33 3.2.2 通用課程體系的建立34 3.2.3 專業(yè)課程體系的建立38 3.2.4 課程體系建立實(shí)例40 3.3 內(nèi)部講師的選、育、用、留42 3.3.1 內(nèi)部講師的選拔43 3.3.2 內(nèi)部講師的培養(yǎng)47 3.3.3 內(nèi)部講師的聘用58 3.3.4 內(nèi)部講師的激勵(lì)60 3.4 外部講師甄選64 3.4.1 了解需求64 3.4.2 讓內(nèi)部專家一起參與65 3.4.3 識(shí)別陷阱66 3.4.4 甄選方法67 3.4.5 外部講師評(píng)審表68 第4章 培訓(xùn)需求管理 第5章 培訓(xùn)計(jì)劃的制訂 第6章 培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行 第7章 培訓(xùn)評(píng)估 第8章 培訓(xùn)報(bào)表 第9章 從培訓(xùn)到發(fā)展 第10章 企業(yè)大學(xué) 第11章 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)體系創(chuàng)新 參考文獻(xiàn) 信息
第1章 培訓(xùn)管理者的瓶頸和解決方法1
1.1 培訓(xùn)是誰的事3
1.2 如何獲得高層的支持4
1.3 培訓(xùn)計(jì)劃出了什么問題8
1.4 培訓(xùn)管理有哪些瓶頸9
1.5 培訓(xùn)管理者如何定位12
第2章 培訓(xùn)體系和職位職級(jí)體系15
2.1 培訓(xùn)體系17
2.1.1 培訓(xùn)體系概述17
2.1.2 培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)19
2.1.3 培訓(xùn)運(yùn)作管理是難點(diǎn)21
2.1.4 培訓(xùn)體系建設(shè)離不開信息化管理系統(tǒng)
2.2 職位職級(jí)體系22前言 第1章 培訓(xùn)管理者的瓶頸和解決方法1 1.1 培訓(xùn)是誰的事3 1.2 如何獲得高層的支持4 1.3 培訓(xùn)計(jì)劃出了什么問題8 1.4 培訓(xùn)管理有哪些瓶頸9 1.5 培訓(xùn)管理者如何定位12 第2章 培訓(xùn)體系和職位職級(jí)體系15 2.1 培訓(xùn)體系17 2.1.1 培訓(xùn)體系概述17 2.1.2 培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)19 2.1.3 培訓(xùn)運(yùn)作管理是難點(diǎn)21 2.1.4 培訓(xùn)體系建設(shè)離不開信息化管理系統(tǒng) 2.2 職位職級(jí)體系22 2.2.1 職位類型23 2.2.2 職位級(jí)別24 2.2.3 等效職位25 第3章 課程體系和講師體系27 3.1 課程分類和分級(jí)29 3.1.1 課程分類29 3.1.2 課程分級(jí)31 3.2 課程體系的建立33 3.2.1 課程體系建立的基本原則33 3.2.2 通用課程體系的建立34 3.2.3 專業(yè)課程體系的建立38 3.2.4 課程體系建立實(shí)例40 3.3 內(nèi)部講師的選、育、用、留42 3.3.1 內(nèi)部講師的選拔43 3.3.2 內(nèi)部講師的培養(yǎng)47 3.3.3 內(nèi)部講師的聘用58 3.3.4 內(nèi)部講師的激勵(lì)60 3.4 外部講師甄選64 3.4.1 了解需求64 3.4.2 讓內(nèi)部專家一起參與65 3.4.3 識(shí)別陷阱66 3.4.4 甄選方法67 3.4.5 外部講師評(píng)審表68 第4章 培訓(xùn)需求管理 第5章 培訓(xùn)計(jì)劃的制訂 第6章 培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行 第7章 培訓(xùn)評(píng)估 第8章 培訓(xùn)報(bào)表 第9章 從培訓(xùn)到發(fā)展 第10章 企業(yè)大學(xué) 第11章 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)體系創(chuàng)新 參考文獻(xiàn) 信息
展開全部
書友推薦
- >
月亮虎
- >
煙與鏡
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
朝聞道
- >
中國歷史的瞬間
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
二體千字文
本類暢銷
