社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 版權(quán)信息

ISBN：9787518410583
條形碼：9787518410583 ; 978-7-5184-1058-3
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社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 本書特色

　　人是社會(huì)性動(dòng)物。我們生活在一個(gè)社會(huì)性世界中，我們的思想、情感和行為會(huì)因他人的存在而深受影響，而這就是社會(huì)心理學(xué)所要探討的核心問題。本書大膽地打破了傳統(tǒng)社會(huì)心理學(xué)教材的框架結(jié)構(gòu)，建構(gòu)了范圍廣泛的知識(shí)體系。本書對(duì)自我、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)歸因、情緒、態(tài)度、說服、人際吸引、刻板印象、群體、利他與合作等主題的闡釋將帶來極大的啟示，讓我們立足社會(huì)，洞察人心。為了拓展視野，本書*后的四個(gè)模塊反映了社會(huì)心理學(xué)的四個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域—健康、金融、教育和法律—并為解決這些領(lǐng)域的難題提供了切實(shí)可行的理論和方法。

社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 內(nèi)容簡介

群體成員身份如何影響個(gè)體的行為？社會(huì)交往如何影響我們看待自己和他人的方式？如何更好地說服別人？人為什么會(huì)隨大流？人會(huì)過分服從權(quán)威嗎？哪些意想不到的因素影響著人的吸引力？人該怎樣追尋幸福？如何減少刻板印象、偏見和歧視？群體生活給人類帶來了什么？有純粹利他的人嗎？暴力源自何處，又該如何調(diào)節(jié)？ ……

社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 目錄

第1章走進(jìn)社會(huì)心理學(xué)
　社會(huì)心理學(xué)概述
　情境的力量
　解釋的作用
　自動(dòng)加工與控制加工
　進(jìn)化和人類行為：我們何其相似
　進(jìn)化和人類行為：我們何其不同

第2章　社會(huì)心理學(xué)的研究方法
　為什么社會(huì)心理學(xué)家要做研究（你又為什么
　需要閱讀與之相關(guān)的內(nèi)容）
　社會(huì)心理學(xué)家如何檢驗(yàn)想法
　有助于理解研究的其他概念
　基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究第1章走進(jìn)社會(huì)心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)概述情境的力量解釋的作用自動(dòng)加工與控制加工進(jìn)化和人類行為：我們何其相似進(jìn)化和人類行為：我們何其不同第2章　社會(huì)心理學(xué)的研究方法為什么社會(huì)心理學(xué)家要做研究（你又為什么需要閱讀與之相關(guān)的內(nèi)容）社會(huì)心理學(xué)家如何檢驗(yàn)想法有助于理解研究的其他概念基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究社會(huì)心理學(xué)中的倫理問題第3章　社會(huì)自我社會(huì)自我的本質(zhì)自我認(rèn)知的起源自我認(rèn)知的組織功能自尊自我評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)自我調(diào)節(jié)：激勵(lì)自我和控制自我自我展示第4章　社會(huì)認(rèn)知：考慮人與情境為什么要了解社會(huì)認(rèn)知社會(huì)認(rèn)知可使用的信息信息是如何呈現(xiàn)的我們?nèi)绾嗡褜ば畔⒆陨隙碌募庸ぃ哼\(yùn)用圖式來理解新信息推理、直覺和啟發(fā)式第5章　社會(huì)歸因：對(duì)行為的解釋從行為到性格：推斷行為的原因歸因過程歸因時(shí)的錯(cuò)誤和偏差文化和因果歸因內(nèi)在歸因和外在歸因之外的維度第6章　情緒描述情緒情緒的組成情緒的普遍性與文化特殊性情緒與社會(huì)關(guān)系情緒與社會(huì)認(rèn)知幸福與快樂第7章　態(tài)度、行為與合理化態(tài)度的三個(gè)成分測(cè)量態(tài)度由態(tài)度預(yù)測(cè)行為由行為預(yù)測(cè)態(tài)度自我知覺理論超越認(rèn)知一致性，從更廣泛的視角認(rèn)識(shí)合理化現(xiàn)象第8章　說服態(tài)度的功能說服與態(tài)度改變媒體與說服對(duì)說服的抵御第9章　社會(huì)影響什么是社會(huì)影響從眾服從權(quán)威順從第10章　人際吸引人際關(guān)系的特征吸引力愛情關(guān)系第11章　刻板印象、偏見和歧視描述群際偏見的特征經(jīng)濟(jì)學(xué)視角動(dòng)機(jī)視角認(rèn)知視角作為受非難的群體中的一員減少刻板印象、偏見和歧視第12章　群體群體生活的性質(zhì)和目的社會(huì)促進(jìn)作用群體決策領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力去個(gè)體化與暴民心理第13章　攻擊性攻擊行為的情境決定因素解釋過程與攻擊性文化與攻擊性進(jìn)化與攻擊性沖突與調(diào)解第14章　利他主義與合作利他主義合作應(yīng)用模塊1　社會(huì)心理學(xué)與健康進(jìn)化和健康：短期和長期壓力文化和健康：階級(jí)、壓力和健康狀況情境因素和健康：社會(huì)聯(lián)系的益處解釋與健康：心理控制感與樂觀的好處應(yīng)用模塊2　社會(huì)心理學(xué)與個(gè)人財(cái)務(wù)金融市場(chǎng)中的非理性行為損失厭惡心理賬戶決策困境開始屬于你自己的金融計(jì)劃應(yīng)用模塊3　社會(huì)心理學(xué)與教育皮格馬利翁效應(yīng)智力：先天的還是后天的文化與成就在課堂里阻止刻板印象威脅社交恐懼與學(xué)術(shù)成就借助電視教學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)方法論和批判性思維應(yīng)用模塊4　社會(huì)心理學(xué)與法律案件審判前在法庭上懲罰：我們?yōu)槭裁磻土P，什么使之公平刑事審判制度下對(duì)公平的看法信息

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社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 相關(guān)資料

社會(huì)心理學(xué)不同與其他的平淡的心理學(xué)，告訴了我們關(guān)于人與人之間的相互影響的許多細(xì)節(jié)。人們會(huì)被虛假的懺悔影響嗎？周圍有其他人的時(shí)候，工作表現(xiàn)會(huì)變好還是變差？可以使用那些策略來說服別人。這本教材的敘述性很強(qiáng)，總結(jié)了社會(huì)心理學(xué)的理論和相關(guān)研究。我常常覺得心理學(xué)教材會(huì)現(xiàn)在具體研究的泥沼中，看不見大局。但我要說，這本教材沒有掉進(jìn)研究的陷阱中…… ——美國亞馬遜網(wǎng)站讀者

社會(huì)心理學(xué)-(第三版) 作者簡介

作者簡介
Thomas Gilovich 美國康奈爾大學(xué)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與決策研究中心聯(lián)席主任。教授社會(huì)心理學(xué)課程30余年，是康奈爾大學(xué)拉塞爾杰出教學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。他在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的建樹使得社會(huì)心理學(xué)成為了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要基礎(chǔ)。
Dacher Keltner 美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)教授及至善科學(xué)中心主任。教授社會(huì)心理學(xué)課程20余年。2008年，《優(yōu)涅讀者》（Utne　Reader）將他列為50位改變世界的卓見者之一。
Serena Chen 美國加州大學(xué)伯克利分校的社會(huì)心理學(xué)教授，是多項(xiàng)杰出與創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
Richard E.Nisbett 美國密歇根大學(xué)的“杰出心理學(xué)教授”，密歇根社會(huì)研究學(xué)院的研究教授。他也是美國國家科學(xué)院和人文社會(huì)科學(xué)院唯一的兩院院士。

譯者簡介作者簡介 Thomas Gilovich 美國康奈爾大學(xué)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與決策研究中心聯(lián)席主任。教授社會(huì)心理學(xué)課程30余年，是康奈爾大學(xué)拉塞爾杰出教學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。他在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的建樹使得社會(huì)心理學(xué)成為了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要基礎(chǔ)。 Dacher Keltner 美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)教授及至善科學(xué)中心主任。教授社會(huì)心理學(xué)課程20余年。2008年，《優(yōu)涅讀者》（Utne　Reader）將他列為50位改變世界的卓見者之一。 Serena Chen 美國加州大學(xué)伯克利分校的社會(huì)心理學(xué)教授，是多項(xiàng)杰出與創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 Richard E. Nisbett 美國密歇根大學(xué)的“杰出心理學(xué)教授”，密歇根社會(huì)研究學(xué)院的研究教授。他也是美國國家科學(xué)院和人文社會(huì)科學(xué)院唯一的兩院院士。譯者簡介侯玉波博士北京大學(xué)心理學(xué)系副教授，北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心及北京大學(xué)—香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心常務(wù)副主任兼秘書長。研究領(lǐng)域涉及人格與社會(huì)心理學(xué)、文化心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、老年心理學(xué)和網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)。信息

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