-
>
老人與海
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
世界經(jīng)典文學(xué)名著系列注音版:小婦人(九品)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
-
>
中考現(xiàn)代文閱讀答題必備公式(備考2023)
-
>
米·伊林十萬個(gè)為什么(導(dǎo)讀版)
-
>
經(jīng)典閱讀:青少年人文素養(yǎng)叢書--話本選
主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787518703968
- 條形碼:9787518703968 ; 978-7-5187-0396-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究 本書特色
全書首先對“小學(xué)低段語文‘雙重點(diǎn)’課程建設(shè)與實(shí)踐研究”進(jìn)行了全面闡述與說明,然后對漢語拼音教學(xué)、低段語文傾聽能力、低段語文口語表達(dá)能力、低段語文識(shí)字寫字能力等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。為闡述理論如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施,我們又通過專門章節(jié)對漢語拼音、詩歌類、故事類等的課堂教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。在研究過程中,課題組老師備課上課、觀課評(píng)課、撰寫心得,發(fā)表了一批優(yōu)秀的論文,形成了一些比較成功的課例,也單獨(dú)作一章節(jié)編撰在內(nèi),希望能給廣大語文老師以啟發(fā)與借鑒。
主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
本實(shí)驗(yàn)打破了孤立地研究識(shí)字教學(xué)的定勢,將發(fā)展語言與識(shí)字、寫字結(jié)合起來進(jìn)行研究,提出“雙重點(diǎn)”的低年級(jí)語文教學(xué)主張。實(shí)驗(yàn)涉及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,是一項(xiàng)課程層面的整體改革。教學(xué)實(shí)施采用“聽—講(背)—讀—認(rèn)”等方式,在提高兒童口語能力、規(guī)范書面語言、培養(yǎng)書面語語感的過程中認(rèn)識(shí)漢字、練習(xí)書寫,做到“多次認(rèn)讀,化生為熟,先識(shí)后寫,提速增效”。這項(xiàng)研究開拓了低年級(jí)語文教學(xué)改革的思路,是課改園地中的一枝“奇葩”。 ——人民教育出版社編審 崔巒 “雙重點(diǎn)”語文改革實(shí)驗(yàn)還較好地解決了學(xué)生識(shí)字差異的問題。實(shí)驗(yàn)在識(shí)字量上提出了“*識(shí)字量”的概念,確定*學(xué)期認(rèn)識(shí)漢字不少于300個(gè)。這是保底數(shù)量,但是“上不封頂”。*學(xué)期語文教材加上實(shí)驗(yàn)班使用的補(bǔ)充教材編入生字超過800個(gè)。這樣就為一部分原來識(shí)字較多、學(xué)有余力的學(xué)生留有相當(dāng)充分的識(shí)字空間,使他們的識(shí)字潛力在入學(xué)以后能夠得到更加充分的發(fā)揮,同時(shí)也不會(huì)使識(shí)字能力不強(qiáng)的學(xué)生感到太大的識(shí)字壓力。 ——上海師范大學(xué)教授 吳忠豪 小學(xué)低段語文教學(xué)以識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)的主張似乎已成公論,殊不知這是個(gè)誤區(qū)。大家知道,學(xué)語文是學(xué)習(xí)語言,而低年級(jí)是學(xué)習(xí)語言的*時(shí)機(jī)之一,只突出識(shí)字這個(gè)重點(diǎn)而忽視語言的吸納和運(yùn)用,是只顧其一,而忘乎其二。這個(gè)“其二”,就是學(xué)語言,用語言。一和二都不可偏廢。我舉雙手贊成“雙重點(diǎn)”的主張。低年級(jí)學(xué)習(xí)語言的途徑以聽故事、講故事為主。實(shí)踐證明,這個(gè)方法既簡單又有效。如果讓小朋友看著書面文字聽老師讀,不僅效果更好,還有助于識(shí)字。 ——著名小學(xué)語文特級(jí)教師 于永正
主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究 目錄
第二章 重點(diǎn)研究內(nèi)容
**節(jié) 漢語拼音教學(xué)
第二節(jié) 低段語文傾聽能力
第三節(jié) 低段語文口語表達(dá)能力
第四節(jié) 低段語文識(shí)字寫字能力
第三章 課堂教學(xué)實(shí)施
**節(jié) 漢語拼音教學(xué)
第二節(jié) 詩歌教學(xué)
第三節(jié) 故事類教學(xué)
第四章 主要研究成果**章 綜述—探索漢語言教學(xué)的新路 第二章 重點(diǎn)研究內(nèi)容 **節(jié) 漢語拼音教學(xué) 第二節(jié) 低段語文傾聽能力 第三節(jié) 低段語文口語表達(dá)能力 第四節(jié) 低段語文識(shí)字寫字能力 第三章 課堂教學(xué)實(shí)施 **節(jié) 漢語拼音教學(xué) 第二節(jié) 詩歌教學(xué) 第三節(jié) 故事類教學(xué) 第四章 主要研究成果 **節(jié) 發(fā)表的論文 第二節(jié) 發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 發(fā)表的教學(xué)實(shí)錄 第五章 補(bǔ)充教材編寫 **節(jié) 補(bǔ)充教材編寫意圖 第二節(jié) 補(bǔ)充教材編寫內(nèi)容 第三節(jié) 補(bǔ)充教材使用建議 后記信息
主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究 作者簡介
宋道曄 語文特級(jí)教師,齊魯名師,山東省首屆十大教育科研名師,市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,國培項(xiàng)目專家,現(xiàn)任青島李滄區(qū)小學(xué)語文教研員。1993年開始作文教學(xué)研究,先后出版《小學(xué)生序列作文》《“三·三·九”式小學(xué)快樂作文教學(xué)研究》《小學(xué)低段語文“雙重點(diǎn)”課程建設(shè)與實(shí)踐研究》《主題式小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究》《小學(xué)習(xí)作教學(xué)文體序列與主題設(shè)計(jì)》等專著,以及《小學(xué)生分類作文》《小學(xué)生快樂讀寫》《小學(xué)生快樂作文》《“小學(xué)低段‘雙重點(diǎn)’語文課程改革實(shí)踐研究”補(bǔ)充讀本》《“小學(xué)習(xí)作教學(xué)文體序列與主題設(shè)計(jì)”內(nèi)容解說》《成長的足跡》等系列叢書。研究成果1995年獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2002年獲山東省優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng),2014年獲山東省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2015年獲全國第四屆教育改革典型案例創(chuàng)新獎(jiǎng)。
- >
自卑與超越
- >
龍榆生:詞曲概論/大家小書
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
月亮虎
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
煙與鏡