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教師專業(yè)發(fā)展

作者：陳文心,彭正文主編

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-09-01

開本： 32開 頁數(shù)： 309

本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

教師專業(yè)發(fā)展版權(quán)信息

ISBN：9787303174539
條形碼：9787303174539 ; 978-7-303-17453-9
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學(xué)教輔
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工具書

教師專業(yè)發(fā)展本書特色

陳文心、彭征文主編的《教師專業(yè)發(fā)展（教師教育規(guī)劃教材）》編寫力圖體現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo)。**，以新課程為導(dǎo)向，把新課程倡導(dǎo)的新理念特別是新的教育觀、學(xué)生觀、教師觀等作為本書編寫的理論導(dǎo)向，從而幫助師范生確立新課程所倡導(dǎo)的教育理念，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要。第二，以《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)及大綱（試行）》為依據(jù)，構(gòu)建編寫框架體系，從而幫助師范生了解國家對合格教師在專業(yè)素養(yǎng)上提出的系列標(biāo)準(zhǔn)，使師范生在職前教育中獲得與時(shí)代要求相符合、具有合格專業(yè)素養(yǎng)的新型教師之教育思想和教育形象，為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍輸送高素質(zhì)師資，以實(shí)現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出的“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”的根本任務(wù)和奮斗目標(biāo)。

教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容簡介

陳文心、彭征文主編的《教師專業(yè)發(fā)展（教師教育規(guī)劃教材）》編寫力圖體現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo)。**，以新課程為導(dǎo)向，把新課程倡導(dǎo)的新理念特別是新的教育觀、學(xué)生觀、教師觀等作為本書編寫的理論導(dǎo)向，從而幫助師范生確立新課程所倡導(dǎo)的教育理念，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要。第二，以《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)及大綱（試行）》為依據(jù)，構(gòu)建編寫框架體系，從而幫助師范生了解國家對合格教師在專業(yè)素養(yǎng)上提出的系列標(biāo)準(zhǔn)，使師范生在職前教育中獲得與時(shí)代要求相符合、具有合格專業(yè)素養(yǎng)的新型教師之教育思想和教育形象，為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍輸送高素質(zhì)師資，以實(shí)現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出的“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”的根本任務(wù)和奮斗目標(biāo)。

教師專業(yè)發(fā)展目錄

**章教師專業(yè)化**節(jié) 教師專業(yè)化的內(nèi)涵和特點(diǎn)第二節(jié) 教師專業(yè)化的發(fā)展歷程第三節(jié) 中外教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與趨向第二章教師專業(yè)品德**節(jié) 教師專業(yè)品德規(guī)范第二節(jié) 教師專業(yè)品德行為第三節(jié) 教師專業(yè)品德修養(yǎng) 第三章教師專業(yè)理念**節(jié) 教育觀第二節(jié) 教師觀第三節(jié) 學(xué)生觀第四章教師專業(yè)知識**節(jié) 教師的科學(xué)知識第二節(jié) 教師的人文知識第三節(jié) 教師的教育知識第五章教師專業(yè)能力**節(jié) 教師的專業(yè)基本能力第二節(jié) 教師的專業(yè)教學(xué)能力第六章教師專業(yè)心理**節(jié) 教師的專業(yè)心理特征第二節(jié) 教師的專業(yè)成長心理第三節(jié) 教師的心理健康第七章教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展階段第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃第八章教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制**節(jié) 教師的權(quán)利與義務(wù)第二節(jié) 教師的資格與任用制度第三節(jié) 教師的培訓(xùn)與評價(jià) 參考文獻(xiàn)

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