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與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：伍娜著
出版社：四川文藝出版社出版時(shí)間：2014-10-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 155
中 圖 價(jià):¥9.8(3.5折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787541139284
  • 條形碼：9787541139284 ; 978-7-5411-3928-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì) 本書(shū)特色

伍娜老師善于總結(jié)、善于積累，也一直做著收集與整理的工作，因此也有了寫(xiě)作這本書(shū)的基礎(chǔ)！杜c你同“聆”：小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)》總結(jié)了她工作十余年來(lái)教學(xué)的一些成果，也為我們提供了一些可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)詳案展示出來(lái)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給大家，就是希望能為新的課程理念在教學(xué)實(shí)踐中廣泛地運(yùn)用并為小學(xué)音樂(lè)教師們的教學(xué)行為做出一點(diǎn)綿薄的貢獻(xiàn)。此作品雖小，其意義何以“小”呢？

與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共分六章。前四章為本人在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的一點(diǎn)淺薄經(jīng)驗(yàn)之談, 第五章為精選小學(xué)音樂(lè)課本教學(xué)案例分析與講解, 第六章為幾篇隨筆心語(yǔ)。

與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄

序 前言 **章 培養(yǎng)音樂(lè)欣賞者，享受快樂(lè)美滿的人生 一、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞者，建立課堂常規(guī)是基礎(chǔ) 二、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞者，喚起音樂(lè)興趣是前提 三、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞者，教會(huì)如何“聆聽(tīng)”是關(guān)鍵 四、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞者，使“聆聽(tīng)”成為生活的一部分 第二章 使音樂(lè)欣賞課“活”起來(lái)的方法 一、聆聽(tīng)法 二、聯(lián)想與想象法三、情景創(chuàng)設(shè)法四、語(yǔ)言法 五、示范法六、模仿法七、復(fù)習(xí)法 八、演唱法O侶 九、視覺(jué)參與法 十、律動(dòng)法 十一、繪畫(huà)法 十二、游戲表演法。 十三、節(jié)奏參與法 十四、樂(lè)器參與法 十五、編創(chuàng)法十六、合作法 十七、練習(xí)法十八、暗示法十九、比較法。 二十、分析法二十一、檢測(cè)法 第三章 音樂(lè)欣賞課堂磨礪六部曲 一、熟悉作品——力求與作曲者的心靈溝通 二、換位思考——努力用兒童的思維理解作品內(nèi)涵 三、超越教材——?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，初擬教學(xué)目標(biāo) 四、以學(xué)論教——為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)教學(xué) 五、反復(fù)試講——不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì) 六、多種方案——做好課堂應(yīng)變準(zhǔn)備 第四章 音樂(lè)欣賞教學(xué)六忌 一、聽(tīng)懂音樂(lè)，忌匆忙備課 二、雙管齊下，忌只“備”知識(shí)技能不“備”學(xué)生 三、重點(diǎn)明確，忌內(nèi)容泛濫 四、關(guān)注音樂(lè)，忌背離音樂(lè)本體 五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，忌犯知識(shí)性錯(cuò)誤 六、多聽(tīng)少說(shuō)，忌只用語(yǔ)言解釋音樂(lè) 第五章 教學(xué)案例 三只小豬**冊(cè)第四課 野蜂飛舞**冊(cè)第七課 會(huì)跳舞的洋娃娃**冊(cè)第八課 長(zhǎng)鼻子第二冊(cè)第四課 在鐘表店里第三冊(cè)第二課 獅王進(jìn)行曲第四冊(cè)第五課 維也納的音樂(lè)鐘第五冊(cè)第七課 森林深處的杜鵑第六冊(cè)第二課 我是小小作曲家第七冊(cè)第四課 彼得與狼第八冊(cè)第五課 打字機(jī)第八冊(cè)第七課 船工號(hào)子第十一冊(cè)第六課 第六章 教學(xué)隨筆 我是幸福的“魔法師” 照片里的故事 記憶猶新留余香 音樂(lè)課堂，一曲曲美的樂(lè)章 后記 主要參考書(shū)目
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與你同“聆”——小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介

伍娜，四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師。世界音樂(lè)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)分會(huì)會(huì)員。教育部小學(xué)音樂(lè)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員。成都師范學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究培訓(xùn)專(zhuān)家。 曾獲第四屆“全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比”一等獎(jiǎng)；第六屆“全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比”指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：在第二屆“全國(guó)音樂(lè)教育名師大講堂”、第二十九屆“千課萬(wàn)人”海峽兩岸小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)研討會(huì)上做展示課；曾作為教育部國(guó)培專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì)成員為“國(guó)培計(jì)劃”義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)東部九省、新疆建設(shè)兵團(tuán)、甘肅（天水市、黑龍江佳木斯市）做新課程標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目培訓(xùn)；為全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)站做國(guó)培項(xiàng)目《名師談教學(xué)》和《課標(biāo)進(jìn)課堂》的課題開(kāi)發(fā)：長(zhǎng)期為“國(guó)培計(jì)劃”四川省骨干教師及中國(guó)青少年基金會(huì)希望工程學(xué)科培訓(xùn)做專(zhuān)題講座；撰寫(xiě)論文多次榮獲區(qū)、市、省、*評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，并有多篇論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆在《中國(guó)音樂(lè)教育》《中小學(xué)音樂(lè)教育》《兒童音樂(lè)》等刊物發(fā)表。為香港音樂(lè)教育博士梁寶華先生的著作《音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)——理念、原則和策略》撰寫(xiě)教學(xué)案例；參與人民音樂(lè)出版社現(xiàn)行音樂(lè)教材配套書(shū)籍《名優(yōu)教師教案集》系列叢書(shū)的編寫(xiě)。

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