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大學(xué)語文

作者：徐中玉
出版社：高等教育出版社出版時間：2017-08-14
開本： 16開 頁數(shù)： 214
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大學(xué)語文 版權(quán)信息

  • ISBN：9787040380712
  • 條形碼：9787040380712 ; 978-7-04-038071-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

大學(xué)語文 內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)語文（高職版 第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》主要突出以下五個特點：　　1．執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)　　以《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展。教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，突出就業(yè)能力培養(yǎng)！　2．構(gòu)建新體系　　教材整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，注重系統(tǒng)培養(yǎng)，兼顧多樣成才，突出產(chǎn)教融合。遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建服務(wù)于中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通的現(xiàn)代職業(yè)教育教材體系！　3．找準(zhǔn)新起點　　教材編寫遵循易用、易學(xué)、易教的原則，強調(diào)以學(xué)生為中心，符合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生認知規(guī)律！　4．推進新模式　　在高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式下，改革教材編寫體例，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，推進“任務(wù)驅(qū)動”、“項目化”、“工作過程導(dǎo)向”、“理實一體化”、“做中學(xué)、做中教”等教學(xué)模式的實施。

大學(xué)語文 目錄

孔孟語錄
蓼莪（《詩經(jīng)》）
山鬼（屈原）
移居（二首）（陶淵明）
西洲曲（南朝樂府）
漢江臨泛（王維）
陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）（李白）
又呈吳郎（杜甫）
長恨歌（白居易）
卜算子（缺月掛疏桐）（蘇軾）
永遇樂（落日熔金）（李清照）
賀新郎（老大那堪說）（辛棄疾）
念奴嬌（洞庭青草）（張孝祥）
[中呂]賣花聲·懷古（張可久）
金縷曲（德也狂生耳）（納蘭性德）
雪落在中國的土地上（艾青）
悼念一棵楓樹（牛漢）
相信未來（食指）
痀僂承蜩（莊子）
召公諫厲王弭謗（《國語》）
項羽本紀(jì)贊（司馬遷）
張中丞傳后敘（韓愈）
文與可畫筼筜谷偃竹記（蘇軾）
晚游六橋待月記（袁宏道）
柳敬亭傳（黃宗羲）
曾國藩家書（二封）（曾國藩）
浪游記快（沈復(fù)）
中國人失掉自信力了嗎（魯迅）
容忍與自由（胡適）
把心交給讀者（巴金）
中國人，你為什么不生氣（龍應(yīng)臺）
面對苦難（周國平）
我的世界觀（[美]愛因斯坦）
論讀書（林語堂）
傅雷家書（傅雷）
品質(zhì)（[英]高爾斯華綏）
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