歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

作者：董新偉
出版社：遼寧人民出版社出版時(shí)間：2016-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 337
中 圖 價(jià):¥39.6(7.2折) 定價(jià)  ¥55.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了

2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告 版權(quán)信息

2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告 內(nèi)容簡介

本報(bào)告借助中國高職院校數(shù)據(jù)監(jiān)測中心《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》和《遼寧教育統(tǒng)計(jì)年鑒》, 及遼寧省教育廳職業(yè)教育與成人教育處、遼寧省教育廳教育信息中心、遼寧省大學(xué)生就業(yè)局提供的數(shù)據(jù)和信息, 通過數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘, 用數(shù)據(jù)和事實(shí)給出了遼寧高職教育

2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告 目錄

**章 遼寧省高等職業(yè)教育質(zhì)量狀態(tài)
**節(jié) 基本情況
第二節(jié) 人才培養(yǎng)工作運(yùn)行狀態(tài)
第三節(jié) 師資隊(duì)伍水平
第四節(jié) 學(xué)生發(fā)展情況

第二章 改革創(chuàng)新，保障培養(yǎng)質(zhì)量
**節(jié) 科學(xué)謀劃事業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 組建省級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)
第三節(jié) 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和信息化建設(shè)

第三章 調(diào)整結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適用人才
**節(jié) “十二五”時(shí)期，遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高職專業(yè)調(diào)整的影響
第二節(jié) 專業(yè)調(diào)整總體情況
第三節(jié) 分年度新增專業(yè)情況

第四章 實(shí)施質(zhì)量工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
**節(jié) 實(shí)施高職示范校建設(shè)項(xiàng)目
第二節(jié) 實(shí)施對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群示范專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目
第三節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目

第五章 強(qiáng)化評(píng)估，從外部保障人才培養(yǎng)質(zhì)量
**節(jié) 全省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估情況
第二節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估取得的主要經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估取得的主要成效
第四節(jié) 對(duì)被評(píng)院校評(píng)估整改意見報(bào)告

第六章 采取措施，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
**節(jié) 高職畢業(yè)生就業(yè)基本情況
第二節(jié) 采取的主要措施

第七章 學(xué)校典型案例
推進(jìn)“323”人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)，確保高水平辦學(xué)
——遼寧省交通高等？茖W(xué)校
加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)，健全院校質(zhì)量保障機(jī)制
——大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院
校企共建質(zhì)量保障體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
——渤海船舶職業(yè)學(xué)院
構(gòu)建“212閉環(huán)”質(zhì)量保障體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升
——遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
開展第三方評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐探索
——撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院
構(gòu)建“雙閉環(huán)控制”教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革
——遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院
質(zhì)量評(píng)價(jià)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑
——遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院
“雙體系”并行融通，全面提升育人質(zhì)量
——遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
校企攜手培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，國際合作提升教學(xué)質(zhì)量
——遼寧職業(yè)學(xué)院
校企共建“四位一體”高職教育實(shí)訓(xùn)基地
——遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院
創(chuàng)新高職林業(yè)類重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
——遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維，推動(dòng)職業(yè)教育新變革
——遼寧建筑職業(yè)學(xué)院
實(shí)施工廠化辦學(xué)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
——遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院
基于“植禮養(yǎng)德”的素質(zhì)教育課程改革創(chuàng)新與實(shí)踐
——遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
以數(shù)字化校園為載體，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力
——盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院
顯辦學(xué)特色，培育合格人才
——沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大事記
后記
展開全部

2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告 節(jié)選

《遼寧教育省情研究叢書：2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告》：　　專家組認(rèn)為，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子抓住舉辦高等職業(yè)教育發(fā)展的有利契機(jī)，解放思想，迎難而上，真抓實(shí)干，在發(fā)展中求提高，努力探索適應(yīng)遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、符合高等職業(yè)教育規(guī)律、體現(xiàn)自身發(fā)展特色的辦學(xué)之路。學(xué)院教職員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌！　〗陙，學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中取得了一定成績，同時(shí)提出如下整改意見：　　**，建議學(xué)院進(jìn)一步開展高職教育學(xué)習(xí)討論，在員工乃至學(xué)生中普及高職教育理論，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家、省級(jí)高職教育教學(xué)文件精神，建立健全學(xué)院學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及研究的長效制度，增加對(duì)專任教師的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入，有規(guī)劃、有步驟地加速提升其高職教育理論和增長專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升高職教育辦學(xué)理念，使更多的人開闊視野、自覺用高職辦學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)改革！　〉诙，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的立意高度與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)不切合，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)在系統(tǒng)性、邏輯性方面還有一定程度的欠缺，專業(yè)特色的鮮明性還有待于進(jìn)一步生成、挖掘和凝練。教師對(duì)課程開發(fā)理念認(rèn)識(shí)不足，對(duì)課程開發(fā)技術(shù)、方法把握不夠，對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源作用認(rèn)識(shí)不足，投入不夠。沒有省級(jí)及以上專業(yè)、課程、團(tuán)隊(duì)、基地等教學(xué)改革建設(shè)成果，內(nèi)涵建設(shè)有待加強(qiáng)。建議建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)合作開發(fā)課程的長效機(jī)制建設(shè)，爭取專業(yè)核心課程全部與合作企業(yè)共同開發(fā)、建設(shè)。加大數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的投入力度，以核心課程數(shù)字化資源建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)整體課程建設(shè)水平提升。積極爭取新一輪國家、省推出的教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目，以項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。　　第三，學(xué)院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，實(shí)踐教學(xué)條件較差，專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)不均衡，個(gè)別專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能滿足實(shí)踐教學(xué)需要。實(shí)踐教學(xué)管理制度不健全，頂崗實(shí)習(xí)過于分散，實(shí)踐教學(xué)監(jiān)管還不到位。建議學(xué)院確保7500平方米教學(xué)樓和6500平方米宿舍樓的建設(shè)項(xiàng)目按期竣工，以滿足正常教育教學(xué)需要。多渠道籌措辦學(xué)資金，統(tǒng)籌兼顧各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要！　　

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服