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大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例

大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例

作者：楊健燕著
出版社：人民出版社出版時(shí)間：2016-11-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 168
中 圖 價(jià):¥12.9(3.4折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例 版權(quán)信息

  • ISBN：9787010167756
  • 條形碼：9787010167756 ; 978-7-01-016775-6
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例 本書特色

　　 楊健燕*的《大型水利工程移民教育資源配置研 究--以南水北調(diào)中線工程為例》以南水北調(diào)工程為背 景，通過(guò)對(duì)大型水利工程移民教育分析，找出其中在 教育資源布局中存在的主要問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)教育資源 布局調(diào)整的趨勢(shì)分析，找到解決移民教育問(wèn)題的思路 。首先建立移民教育體系，然后引出三個(gè)核心問(wèn)題: 大型水利工程移民教育資源布局、大型水利工程移民 教育政策、大型水利工程移民教育評(píng)估。通過(guò)實(shí)證研 究驗(yàn)證研究的結(jié)果。當(dāng)前已經(jīng)存在各種教育體系，但 是對(duì)于大型水利工程移民的教育還沒(méi)有建立起比較完 善的體系或制度，大多數(shù)的水利工程移民是根據(jù)工程 的臨近和工程導(dǎo)致移民所產(chǎn)生的問(wèn)題，才考慮到對(duì)移 民的教育。大型水利工程移民通常具有以下特點(diǎn):(1) 政府主導(dǎo)性；(2)多方參與性；(3)有組織性和系統(tǒng)性 ；(4)規(guī)模性和復(fù)雜性；(5)非自愿性和被動(dòng)性；(6) 經(jīng)濟(jì)性；(7)社會(huì)性；(8)長(zhǎng)期性；(9)發(fā)展性。針對(duì) 以上特征，結(jié)合現(xiàn)有教育體系的優(yōu)勢(shì)，以及大型水利 工程移民教育體系存在問(wèn)題，我們提出了大型水利工 程移民教育體系。

大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本文南水北調(diào)工程為背景，通過(guò)對(duì)大型水利工程移民教育分析，找出其中在教育資源布局中存在的主要問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)教育資源布局調(diào)整的趨勢(shì)分析，找到解決移民教育問(wèn)題的思路。首先建立移民教育體系，然后引出三個(gè)核心問(wèn)題:大型水利工程移民教育資源布局、大型水利工程移民教育政策、大型水利工程移民教育評(píng)估。通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證研究的結(jié)果。 當(dāng)前已經(jīng)存在各種教育體系，但是對(duì)于大型水利工程移民的教育還沒(méi)有建立起比較完善的體系或制度，大多數(shù)的水利工程移民是根據(jù)工程的臨近和工程導(dǎo)致移民所產(chǎn)生的問(wèn)題，才考慮到對(duì)移民的教育。大型水利工程移民通常具有以下特點(diǎn):(1)政府主導(dǎo)性;(2)多方參與性;(3)有組織性和系統(tǒng)性;(4)規(guī)模性和復(fù)雜性;(5)非自愿性和被動(dòng)性;(6)經(jīng)濟(jì)性;(7)社會(huì)性;(8)長(zhǎng)期性;(9)發(fā)展性。針對(duì)以上特征，結(jié)合現(xiàn)有教育體系的優(yōu)勢(shì)，以及大型水利工程移民教育體系存在問(wèn)題，我們提出了大型水利工程移民教育體系。

大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例 目錄

引論 一、大型水利工程移民緣何要關(guān)注教育問(wèn)題 二、大型水利工程移民教育體系研究的主要內(nèi)容與技術(shù)路線 三、開(kāi)掘中國(guó)國(guó)民教育體系的新領(lǐng)域 **章 水利工程移民教育的理論闡明與研究現(xiàn)狀 一、水利工程移民的內(nèi)涵、分類及特點(diǎn) 二、水利工程移民：內(nèi)涵與特色 三、水利工程移民研究的歷史與現(xiàn)狀 四、移民教育研究的意義及現(xiàn)狀 第二章 大型水利工程移民教育體系及其建構(gòu) 一、國(guó)民教育體系及其建構(gòu) 二、水利工程移民教育現(xiàn)狀闡明 三、建構(gòu)大型水利工程移民教育體系的建議 第三章 大型水利工程移民教育政策分析 一、我國(guó)大型移民水利工程的移民教育政策及現(xiàn)狀 二、大型水利工程移民教育相關(guān)政策及各方利益分析 三、基于博弈論的相關(guān)政策分析 第四章 大型水利工程移民教育評(píng)價(jià)及其相關(guān)問(wèn)題 一、移民教育評(píng)價(jià)：內(nèi)涵、意義 二、移民教育及其評(píng)價(jià)目的和意義 三、移民教育評(píng)價(jià)方法 第五章 大型水利工程移民學(xué)校布局與教育資源配置管理 一、我國(guó)學(xué)校布局調(diào)整趨勢(shì)分析 二、學(xué)校布局決策分析 三、教育資源配置的公平維度 四、大型水利工程移民學(xué)校布局原則 五、大型水利工程農(nóng)村移民小學(xué)學(xué)校布局模型 六、南水北調(diào)中線沿岸典型村鎮(zhèn)實(shí)證分析 第六章 結(jié)論和展望 一、本研究的主要結(jié)論 二、對(duì)中國(guó)大型水利工程移民教育研究的展望 參考文獻(xiàn) 后記
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大型水利工程移民教育資源配置研究-以南水北調(diào)中線工程為例 作者簡(jiǎn)介

楊健燕，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委書記，教授，管理學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)楣芾韺W(xué)與黨建。近年來(lái)在《光明日?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)管理科學(xué)》等重要報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目和省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，多次獲得河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)**成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。在生態(tài)文明建設(shè)與管理、高校黨建等領(lǐng)域建樹(shù)頗豐。

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