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邏輯思維好高中議論文寫作十六講

邏輯思維好高中議論文寫作十六講

作者：施清杯
出版社：上？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版時間：2016-11-01
開本： 32開 頁數(shù)： 274
中 圖 價:¥23.9(6.3折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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邏輯思維好高中議論文寫作十六講 版權(quán)信息

  • ISBN：9787543972209
  • 條形碼：9787543972209 ; 978-7-5439-7220-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

邏輯思維好高中議論文寫作十六講 本書特色

當(dāng)前中學(xué)生議論文寫作教學(xué)，缺乏邏輯，沒有層次、沒有思考的文章大行其道并為不少學(xué)生競相模仿。專家指出，“我國議論文寫作課程必須立足于‘邏輯’生產(chǎn)必要的寫作課程知識”。作者在20多年一線教學(xué)和“邏輯思維指導(dǎo)下高中議論文寫作實踐研究”（FJJK14—486）課題探索中不斷實踐，從學(xué)生議論文寫作出發(fā)，立足于邏輯基礎(chǔ)，從研究推理或論證有效性的工具性的思維科學(xué)——邏輯學(xué)中，尤其是“在很大程度上被當(dāng)做批判性思維的主要工具”的“論證邏輯”范疇中，精心挑選當(dāng)前中學(xué)生較為欠缺也較為適切的10多種邏輯思維方式作為小專題，將邏輯知識的講解與運(yùn)用邏輯知識進(jìn)行議論說理結(jié)合起來，初步構(gòu)建了《邏輯思維和高中議論文寫作16講》課程體系。
該體系中，每一個小專題設(shè)為一講，每一講具體安排問題情境、邏輯基礎(chǔ)、運(yùn)用要領(lǐng)、寫作訓(xùn)練等四個板塊。議邏輯基礎(chǔ)為導(dǎo)向，以議論文說理為核心內(nèi)容，分條詳解運(yùn)用要領(lǐng)，繼之以寫作實踐訓(xùn)練，*后以及時反饋、矯正來鞏固，習(xí)得基本說理技能。

邏輯思維好高中議論文寫作十六講 內(nèi)容簡介

目前各地與邏輯基礎(chǔ)直接相關(guān)的教學(xué)在中學(xué)開展的少，適合中學(xué)生閱讀且能與語文、數(shù)學(xué)等各具體學(xué)科結(jié)合緊密的邏輯基礎(chǔ)讀物極少，基于中學(xué)寫作課程需要開發(fā)的邏輯基礎(chǔ)讀物也極為罕見，希望本書能為中小學(xué)教師培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力探索一個可能的視角，為中學(xué)語文教師將邏輯思維運(yùn)用于高中議論文寫作實踐開辟一條可行的路徑，也為中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用邏輯提供一個可用的讀本。

邏輯思維好高中議論文寫作十六講 目錄

目 錄

**章活躍思維
第1講 用發(fā)散思維擴(kuò)展思路
第2講 用逆向思維創(chuàng)新立意
第二章基本方法
第3講 從因果分析開始
第4講 用比較法說理
第5講 用類比法說理
第三章明確概念
第6講給關(guān)鍵詞下定義
第四章歸納推理
第7講 用完全歸納法說理
第8講 用科學(xué)歸納法說理
第五章演繹推理
第9講 用三段論說理
第10講 用選言推理說理
第11講 用假言推理說理
第六章批判性思維
第12講 用質(zhì)疑法說理
第13講 用反證法說理
第七章辯證說理
第14講 用聯(lián)系的觀點(diǎn)說理
第15講 用發(fā)展的觀點(diǎn)說理
第16講 用矛盾的觀點(diǎn)說理
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邏輯思維好高中議論文寫作十六講 相關(guān)資料

專家評論

“本書觀點(diǎn)鮮明，論題集中，材料適切而且多樣，有關(guān)說理文的邏輯思維訓(xùn)練，原則要領(lǐng)無不賅備，可謂是真下了一番功夫的一部力著。”
——全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任、著名特級教師陳日亮

“以邏輯思維訓(xùn)練為議論文寫作的旨?xì)w，我覺得本書抓住了議論文寫作教學(xué)非常重要的、也是非常有價值的一個點(diǎn)。”
——全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會理事、杭州師范大學(xué)葉黎明教授

“本書16講基本涵蓋了當(dāng)今論證邏輯的主要說理方式，這些內(nèi)容屬于邏輯思維（廣義），序列合理。很高興看到施老師能將論證邏輯應(yīng)用于中學(xué)議論文寫作教學(xué)，中學(xué)需要論證邏輯。”
——延安大學(xué)21世紀(jì)新邏輯研究院院長武宏志教授

邏輯思維好高中議論文寫作十六講 作者簡介

施清杯，“綠浪語文”理念倡導(dǎo)者、實踐者，中學(xué)語文高級教師，全國優(yōu)秀語文教師。中國教育科學(xué)研究院訪問學(xué)者，福建語文學(xué)會理事，福建省高中新課程語文學(xué)科骨干培訓(xùn)者，泉州市中學(xué)語文教學(xué)名師培養(yǎng)對象。曾獲中央教科所“華夏個性杯”全國課堂教學(xué)大賽一等獎、中央電教館教學(xué)課例比賽二等獎、福建省高考說題技能競賽一等獎等。近年在全國中文核心期刊《語文建設(shè)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》等專業(yè)刊物發(fā)表作文教學(xué)論文10多篇，主持完成省級作文課題3項，出版有《作文：生命的舒張》《高考高分作文創(chuàng)意構(gòu)思組合比較》《邏輯思維和高中議論文寫作16講》等。

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