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開放式閱讀教學(xué)-(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787519106379
- 條形碼:9787519106379 ; 978-7-5191-0637-9
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
開放式閱讀教學(xué)-(第二版) 本書特色
本書根據(jù)《開放式閱讀教學(xué)》修訂而成。在**版基礎(chǔ)上,《開放式閱讀教學(xué)(第二版)》根據(jù)2011年版對小學(xué)語文“閱讀教學(xué)”提出的教學(xué)建議,針對閱讀教學(xué)的本質(zhì)特征,突出“語文因子”,依據(jù)各個學(xué)段學(xué)生的年齡和心理特征,以培養(yǎng)和形成學(xué)生的語文素養(yǎng)為*終目的進行教學(xué)設(shè)計。修訂后的書稿更加強調(diào)學(xué)生在語文閱讀活動中自主參與、自主體驗、自主探究,形成語文的綜合素養(yǎng),在閱讀教學(xué)的基本策略、閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇、閱讀教學(xué)實踐案例等章節(jié),也有了大幅度的更新,反映了作者在這一領(lǐng)域的*思考與實踐。
開放式閱讀教學(xué)-(第二版) 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)《開放式閱讀教學(xué)》修訂而成。在**版基礎(chǔ)上,《開放式閱讀教學(xué)(第二版)》根據(jù)2011年版新課標(biāo)對小學(xué)語文“閱讀教學(xué)”提出的教學(xué)建議,針對閱讀教學(xué)的本質(zhì)特征,突出“語文因子”,依據(jù)各個學(xué)段學(xué)生的年齡和心理特征,以培養(yǎng)和形成學(xué)生的語文素養(yǎng)為*終目的進行教學(xué)設(shè)計。修訂后的書稿更加強調(diào)學(xué)生在語文閱讀活動中自主參與、自主體驗、自主探究,形成語文的綜合素養(yǎng),在閱讀教學(xué)的基本策略、閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇、閱讀教學(xué)實踐案例等章節(jié),也有了大幅度的更新,反映了作者在這一領(lǐng)域的*新思考與實踐。
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