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管理學(xué)-(第13版)

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-01-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 577
讀者評(píng)分：3.7分3條評(píng)論
本類榜單：教材銷量榜
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管理學(xué)-(第13版) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300234601
  • 條形碼：9787300234601 ; 978-7-300-23460-1
  • 裝幀：暫無
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

管理學(xué)-(第13版) 本書特色

本書位列全球基礎(chǔ)管理學(xué)教材的榜首，自引進(jìn)我國(guó)以來，深受國(guó)內(nèi)學(xué)界和業(yè)界的歡迎，也影響了無數(shù)的中國(guó)讀者和管理者。全書以管理的四大職能——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制為主體脈絡(luò)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰，全面覆蓋了管理理論的主要知識(shí)點(diǎn)，將管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，幫助讀者提升管理技能。 第13版是zui新版，適應(yīng)管理理論與實(shí)踐的發(fā)展，進(jìn)行了及時(shí)的更新，主要包括： • 充分以技能和職業(yè)為重點(diǎn)，切實(shí)讓學(xué)生為進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。 • 各章增加了開篇專欄“這是你的職業(yè)”，突出管理者需要掌握的關(guān)鍵工作技能，如：時(shí)間管理、成為更好的決策者、培養(yǎng)全球觀等。 • 對(duì)部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，將“決策”一章移到了第I篇“管理導(dǎo)論”（因?yàn)楣芾碚咦龅囊磺卸及瑳Q策），把創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的內(nèi)容移到了第III篇“計(jì)劃”，拓展了第II篇“現(xiàn)代工作場(chǎng)所的管理基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容，涵蓋了在現(xiàn)代工作場(chǎng)所進(jìn)行管理的基本知識(shí)，如環(huán)境與文化、全球觀、多樣性、社會(huì)責(zé)任與道德和變革與創(chuàng)新等。 • 增加了新時(shí)代的新話題，包括大數(shù)據(jù)、游戲化、可穿戴技術(shù)、社交媒體及其他內(nèi)容。 本書適合用作高校本科生、研究生、MBA學(xué)員及相關(guān)專業(yè)學(xué)位人員教材，也特別適合作為企業(yè)在職人員的培訓(xùn)用書和自學(xué)參考書。

管理學(xué)-(第13版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

管理學(xué)（第13版）位列全球基礎(chǔ)管理學(xué)教材的榜首，自引進(jìn)我國(guó)以來，深受國(guó)內(nèi)學(xué)界和業(yè)界的歡迎，也影響了無數(shù)的中國(guó)讀者和管理者。全書以管理的四大職能——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制為主體脈絡(luò)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰，全面覆蓋了管理理論的主要知識(shí)點(diǎn)，將管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，幫助讀者提升管理技能。

管理學(xué)-(第13版) 目錄

第Ⅰ篇 管理導(dǎo)論 第1章工作場(chǎng)所的管理者 1.1管理者為什么重要？ 1.2誰(shuí)是管理者，他們?cè)诤翁幑ぷ鳎? 1.3管理者做什么？ 1.4管理者的工作是如何變化的？ 1.5為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)？ 案例應(yīng)用1 誰(shuí)需要老板？ 案例應(yīng)用2 培養(yǎng)更好的老板 附加模塊 管理史 第2章決策 2.1決策過程 2.2管理者決策 2.3決策類型與決策條件 2.4決策風(fēng)格 2.5當(dāng)今世界的有效決策 案例應(yīng)用1 品味成功 案例應(yīng)用2 棒球運(yùn)動(dòng) 第Ⅰ篇管理實(shí)踐 第Ⅱ篇 現(xiàn)代工作場(chǎng)所的管理基礎(chǔ)知識(shí) 第3章管理外部環(huán)境和組織文化 3.1管理者：萬(wàn)能還是象征？ 3.2外部環(huán)境：限制與挑戰(zhàn) 3.3組織文化：限制與挑戰(zhàn) 3.4當(dāng)代的一些組織文化問題 案例應(yīng)用1 走極端 案例應(yīng)用2 未售罄 第4章全球環(huán)境下的管理 4.1誰(shuí)是所有者？ 4.2你的全球觀是什么？ 4.3理解全球環(huán)境 4.4全球經(jīng)營(yíng) 4.5在全球環(huán)境中管理 案例應(yīng)用1 骯臟的小秘密 案例應(yīng)用2 步履蹣跚的全球化 第5章管理多樣性 5.1多樣性基礎(chǔ) 5.2不斷變化的勞動(dòng)力隊(duì)伍 5.3員工多樣性的類型 5.4管理多樣性的挑戰(zhàn) 5.5員工多樣性管理的創(chuàng)新措施 案例應(yīng)用1 自上而下 案例應(yīng)用2 德國(guó)電信的女性管理者 第6章管理社會(huì)責(zé)任和道德 6.1什么是社會(huì)責(zé)任？ 6.2綠色管理與可持續(xù)性 6.3管理者與道德行為 6.4鼓勵(lì)道德行為 6.5當(dāng)今世界的一些社會(huì)責(zé)任與道德問題 案例應(yīng)用1 更好的明天 案例應(yīng)用2 雷曼兄弟的教訓(xùn)：我們能學(xué)會(huì)嗎？ 第7章管理變革和創(chuàng)新 7.1變革過程 7.2組織變革的類型 7.3變革阻力的管理 7.4當(dāng)代變革管理問題 7.5激發(fā)創(chuàng)新 案例應(yīng)用1 尋找下一個(gè)大熱點(diǎn) 案例應(yīng)用2 致命的工作壓力 第Ⅱ篇管理實(shí)踐 第Ⅲ篇 計(jì)劃 第8章計(jì)劃工作活動(dòng) 8.1計(jì)劃的含義和原因 8.2目標(biāo)和方案 8.3設(shè)定目標(biāo)和制定方案 8.4當(dāng)代的一些計(jì)劃問題 案例應(yīng)用1 堅(jiān)強(qiáng)活下去基金會(huì)的危機(jī)計(jì)劃 案例應(yīng)用2 轉(zhuǎn)變方向 第9章戰(zhàn)略管理 9.1戰(zhàn)略管理 9.2戰(zhàn)略管理過程 9.3企業(yè)戰(zhàn)略 9.4競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 9.5當(dāng)代的一些戰(zhàn)略管理問題 案例應(yīng)用1 快時(shí)尚 案例應(yīng)用2 倒帶與重放 附加模塊 創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)型企業(yè) 第Ⅲ篇管理實(shí)踐// 第Ⅳ篇 組織 第10章基本的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 10.1設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu) 10.2機(jī)械式結(jié)構(gòu)和有機(jī)式結(jié)構(gòu) 10.3影響組織結(jié)構(gòu)選擇的權(quán)變因素 10.4傳統(tǒng)組織設(shè)計(jì) 案例應(yīng)用1 關(guān)懷備至 案例應(yīng)用2 一種新型結(jié)構(gòu) 第11章適應(yīng)性組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 11.1當(dāng)代組織設(shè)計(jì) 11.2為實(shí)現(xiàn)協(xié)作而組織 11.3靈活的工作安排 11.4靈活就業(yè)的員工隊(duì)伍 11.5當(dāng)今的組織設(shè)計(jì)挑戰(zhàn) 案例應(yīng)用1 你在哪里工作？ 案例應(yīng)用2 組織志愿者 第12章人力資源管理 12.1人力資源管理過程 12.2識(shí)別和甄選合格員工 12.3向員工提供必要的技能和知識(shí) 12.4留住勝任的高績(jī)效員工 12.5當(dāng)代的人力資源管理問題 案例應(yīng)用1 跳出固有的思維模式 案例應(yīng)用2 取消紅綠燈式的績(jī)效評(píng)價(jià)體系 附加模塊 管理你的職業(yè) 第13章塑造和管理團(tuán)隊(duì) 13.1群體與群體發(fā)展 13.2工作群體的績(jī)效和滿意度 13.3使群體轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝F(tuán)隊(duì) 13.4當(dāng)代團(tuán)隊(duì)管理所面臨的挑戰(zhàn) 案例應(yīng)用1 走遍世界 案例應(yīng)用2 合作讓737得以起飛 第Ⅳ篇管理實(shí)踐 第Ⅴ篇 領(lǐng)導(dǎo) 第14章溝通管理 14.1溝通的本質(zhì)和職能 14.2人際溝通的方式 14.3有效的人際溝通 14.4組織溝通 14.5信息技術(shù)與溝通 14.6當(dāng)代組織中的溝通問題 案例應(yīng)用1 電子郵件禁令 案例應(yīng)用2 交付災(zāi)難 第15章理解和管理個(gè)體行為 15.1組織行為學(xué)的重點(diǎn)和目標(biāo) 15.2態(tài)度與工作績(jī)效 15.3人格 15.4知覺 15.5學(xué)習(xí) 15.6當(dāng)代的組織行為問題 案例應(yīng)用1 理想的工作場(chǎng)所 案例應(yīng)用2 員工** 第16章激勵(lì)員工 16.1什么是動(dòng)機(jī)？ 16.2早期的動(dòng)機(jī)理論 16.3當(dāng)代的動(dòng)機(jī)理論 16.4當(dāng)代的一些激勵(lì)問題 案例應(yīng)用1 熱愛戶外活動(dòng)，熱愛員工 案例應(yīng)用2 百思買的*佳實(shí)踐 第17章成為有效領(lǐng)導(dǎo)者 17.1誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者？什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 17.2早期的領(lǐng)導(dǎo)理論 17.3領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 17.4當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)觀 17.5 21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)問題 案例應(yīng)用1 成長(zhǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)者 案例應(yīng)用2 為領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù) 第Ⅴ篇管理實(shí)踐 第Ⅵ篇 控制 第18章監(jiān)管和控制 18.1什么是控制？控制為什么重要？ 18.2控制過程 18.3控制組織績(jī)效和員工績(jī)效 18.4測(cè)量組織績(jī)效的工具 18.5當(dāng)代的控制問題 案例應(yīng)用1 *高機(jī)密 案例應(yīng)用2 深陷泥潭 附加模塊 計(jì)劃與控制技術(shù) 附加模塊 運(yùn)營(yíng)管理 第Ⅵ篇管理實(shí)踐 術(shù)語(yǔ)表// 譯后記//
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管理學(xué)-(第13版) 作者簡(jiǎn)介

◆ 作者簡(jiǎn)介 ◆ 斯蒂芬•羅賓斯（Stephen P. Robbins），美國(guó)圣迭戈州立大學(xué)管理學(xué)榮譽(yù)退休教授，全球管理學(xué)與組織行為學(xué)最暢銷教材的作者，擁有亞利桑那大學(xué)博士學(xué)位。他的書被全球1500多所高校采用，并被譯成20多種文字在世界各地廣泛使用。研究興趣包括組織中的沖突、權(quán)力與政治、行為決策、有效人際技能的開發(fā)等。入選美國(guó)田徑名人堂，現(xiàn)仍保持著65歲以上100米和200米跑的世界紀(jì)錄。 瑪麗•庫(kù)爾特（Mary Coulter），美國(guó)密蘇里州立大學(xué)榮譽(yù)退休教授，擁有阿肯色大學(xué)博士學(xué)位。除本書外，還撰有《實(shí)踐中的戰(zhàn)略管理》和《實(shí)踐中的創(chuàng)業(yè)》等著作。 ◆ 譯者簡(jiǎn)介 ◆ 劉 剛，管理學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，企業(yè)管理系主任，中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)閭鹘y(tǒng)管理思想、企業(yè)戰(zhàn)略與文化等。 出版《中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理》《管理學(xué)》《危機(jī)管理》《戰(zhàn)略管理》等著作約50部；在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文50余篇，在暢銷財(cái)經(jīng)類報(bào)刊發(fā)表專欄文章150余篇。 獲第四屆蔣一葦企業(yè)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)基金獎(jiǎng)、北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、第六屆中國(guó)社會(huì)科學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)MBA發(fā)展論壇杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，中國(guó)人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”。

商品評(píng)論(3條)
  • 主題：《管理學(xué)》第13版

    價(jià)格合適，印刷質(zhì)量好。

    2021/6/4 18:29:34
    讀者:ztw***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：

    包裝越來越次，以后不在這買了，差評(píng)。。。

    2020/4/7 9:14:05
    讀者:707***(購(gòu)買過本書)
  • 主題：管理學(xué)世界名著，必備教材！

    中國(guó)人民大學(xué)出版的羅賓斯教授《管理學(xué)（第13版）》中譯本內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合、知識(shí)深入淺出、選取的案例能讓人更好理解相關(guān)理論知識(shí)，所配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)題型豐富、答案精煉準(zhǔn)確、解題方法很有啟發(fā)性。本人對(duì)該書及配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)向往已久，曾借別人書以觀，今購(gòu)得，幸甚！

    2017/7/28 15:56:53
    讀者:ldl***(購(gòu)買過本書)
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