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圖形語言分析

作者：辛藝華著
出版社：北京大學出版社出版時間：2017-02-01
開本： 32開 頁數(shù)： 278
本類榜單：教材銷量榜
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圖形語言分析 版權信息

圖形語言分析 本書特色

作者7年授課講義，旨在解決圖形在創(chuàng)意設計中如何進行意義的傳達，如何凝煉主題，如何完成圖形敘事等涉及圖文關系的設計思維能力的培養(yǎng)；主要包含兩部分內容：對傳統(tǒng)圖形意義及構成解析；現(xiàn)代設計大師作品意義及構成解析。

圖形語言分析 內容簡介

圖形語言分析是設計院校中平面設計專業(yè)的重要課程之一。本書基于十年間的教學經(jīng)驗，內容扎實、豐富。全書分為學習傳統(tǒng)、感受現(xiàn)代、經(jīng)典重構三大部分，完整地呈現(xiàn)了圖形語言分析課程的教學過程，收錄了學生作業(yè)，強調了師生之間的交流、互動方式，具有較強的實用性。理論研究與設計實踐并重是本書的特色，除了豐富的實踐案例，書中還詳細介紹了設計前期進行資料收集、分析的過程，強調設計思維的培養(yǎng)，有助于學生能夠更全面地掌握設計方法。

圖形語言分析 目錄

目錄工作室課程性質 / 001課程開設緣由 / 002課程教學任務書 / 006教學項目一　學習傳統(tǒng) / 009教學設計 / 009**章　如何梳理史料 / 009**節(jié)　讀書與思考 / 009第二節(jié)　構建文獻資料數(shù)據(jù)庫 / 011第三節(jié)　學術史的梳理方法 / 013實例學習 / 018選題類型：云南甲馬 / 018選題類型：貴州凱棠型苗族刺繡 / 022選題類型：江蘇南通藍印花布 / 027學習問題 | 解決辦法 / 032**次課堂教學總結 | 確定選題 / 032第二次課堂教學總結 | 確定選題 / 038第三次課堂教學總結 | 文獻分析 / 042第四次課堂教學總結 | 文獻分析 / 047第五次課堂教學總結 | 綜述寫作 / 053實例學習 / 057選題類型：仰韶文化時期的彩陶鳥紋 / 057第二章　圖形研究的學科知識 / 064**節(jié)　圖案、紋樣、器物與裝飾 / 064第二節(jié)　圖形與圖形語言 / 070第三節(jié)　傳統(tǒng)圖形構成之道 / 074學習問題 | 解決辦法 / 088第六次課堂教學總結 | 回到鄉(xiāng)土 / 088手繪臨摹 | 電腦臨摹 | 手工制作 / 096工作手冊 | 傳統(tǒng)學習 / 103學習問題 | 解決辦法 / 105第七次課堂教學總結 | 形式分析 / 105實例學習 / 112選題類型：漢代漆器云氣紋飾的審美特征 / 112階段總結 / 118教學項目二　感受現(xiàn)代 / 119教學設計 / 119**章　向大師學習 / 119**節(jié)　發(fā)現(xiàn)本質 / 120第二節(jié)　思考設計 / 124學習問題 | 解決辦法 / 128第八次課堂教學總結 | 文獻分析 / 128第九次課堂教學總結 | 解讀設計 / 146第二章　形式構成的學科知識 / 157**節(jié)　圖形語言的視覺表征 / 157第二節(jié)　圖形語言的形式構成 / 163學習問題 | 解決辦法 / 179第十次課堂教學總結 | 臨摹感悟 / 179電腦臨摹 | 手繪臨摹 | 手工制作 / 184學習問題 | 解決辦法 / 195第十一次課堂教學總結 | 形式分析 / 195第三節(jié)　圖形語言的視覺結構 / 203實例學習 / 214選題類型：霍爾戈·馬蒂斯海報藝術的圖形語言分析 / 214選題類型：漢斯·希爾曼電影海報圖形藝術探析 / 218選題類型：來自自然之美——小島良平設計作品圖形語言分析 / 221階段總結 / 233教學項目三　經(jīng)典重構 / 235設計自信——分析、實驗、體驗，開拓個人設計方法。目標：評判技巧、描述能力、創(chuàng)造性思考、視覺表現(xiàn)圖形實驗 | 設計創(chuàng)意 / 235實例學習 / 254選題類型：重構經(jīng)典——以彩陶蛙紋為例 / 254結束語 / 261中英文對照譯名表 / 265后　記 / 268
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