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做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析

做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析

作者：楊敏毅,著
出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 207
中 圖 價(jià):¥27.9(7.0折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300241821
  • 條形碼：9787300241821 ; 978-7-300-24182-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析 本書(shū)特色

這是一本戳中教師痛點(diǎn)的心靈開(kāi)悟書(shū)，能幫助教師從心理學(xué)角度了解自身的困惑，引領(lǐng)教師療愈內(nèi)心的傷痛。48個(gè)典型案例能讓你從中看到自己的影子，實(shí)現(xiàn)一次心智成熟的旅程和真正的心靈洗禮，更好地接納自己。

做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析 內(nèi)容簡(jiǎn)介

身為教師，你目前被困在哪個(gè)階段？ 工作——如何得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可？ 同事——為何相逢容易相處難？ 結(jié)婚——誰(shuí)才是適合自己的人？ 孩子——要不要生二孩，孩子該如何管教？ 自我——怎樣直面真實(shí)的自己？ 未來(lái)——是繼續(xù)做教師還是該轉(zhuǎn)行？ …… 每個(gè)案例都是一把鑰匙， 幫你打開(kāi)心靈的枷鎖。

做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析 目錄

推薦序 / 張海燕
**輯 優(yōu)秀到不能被忽視
別讓別人的評(píng)價(jià)左右自己
工作沒(méi)有成就感，走還是留
方向不對(duì)，越努力越困惑
你又不是活給別人看的
為何教不好小學(xué)生
選擇能發(fā)揮你能力的那所學(xué)校
如何面對(duì)戴面具的自己
換一條路走，你才能突破自己
小心你被學(xué)生控制
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
別讓“混日子”蠶食了你的前程
當(dāng)校園危機(jī)發(fā)生時(shí)，怎么辦

第二輯 智慧地繞過(guò)人際險(xiǎn)灘
被實(shí)習(xí)生搶了風(fēng)頭，怎么辦
和異性學(xué)生相處，需要注意尺度
老師可以做媽媽嗎
不要做讓學(xué)生又愛(ài)又恨的人
如何站在家長(zhǎng)的角度做班主任
夾在中間難做人
如何與“刺頭”學(xué)生打交道
與師傅競(jìng)爭(zhēng)與合作的正確姿勢(shì)
都是升職惹的禍
漸行漸遠(yuǎn)的閨蜜
在不如意的境地下改變自己
為什么遇襲的人是我

第三輯 愿你被生活溫柔相待
可不可以不相親
孩子該由誰(shuí)來(lái)帶
該不該辭職做全職媽媽
好老師不等于好爸爸
勞心無(wú)果的包辦媽
二孩時(shí)代，生？不生？
兩個(gè)藍(lán)精靈帶來(lái)的困擾
你那么好，為什么沒(méi)有男朋友
輔導(dǎo)自己的孩子真難
我一直等待做他的新娘
別讓家人覺(jué)得你只顧賺錢
停止插手孩子的人生
“雪兒”走了，這房間那么空
世界上我*疼的那個(gè)人去了

第四輯 擁抱不完美的自己
“必五男神”稱號(hào)的由來(lái)
世界那么大，何不去看看
再忙再累，也要給自己喘息的機(jī)會(huì)
“整容姐姐”的故事
愛(ài)上網(wǎng)購(gòu)，是虛榮還是焦慮
果斷，成就你的魄力
卸下自責(zé)的包袱
她畫(huà)了一棵“陰陽(yáng)樹(shù)”
沉迷網(wǎng)游的女教師
家有強(qiáng)勢(shì)妻 后記
展開(kāi)全部

做內(nèi)心強(qiáng)大的教師-教師常見(jiàn)心理困惑解析 作者簡(jiǎn)介

楊敏毅 上海市基礎(chǔ)教育首批正高級(jí)教師、心理健康教育特級(jí)教師，上海市七寶中學(xué)心理健康教育中心主任，“國(guó)培計(jì)劃”心理健康教育項(xiàng)目主持人。榮獲首屆全國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)“輔導(dǎo)之星”，首屆全國(guó)中小學(xué)心理健康教育“十佳教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。出版有《怎樣讀懂學(xué)生——心理特級(jí)教師的建議》《讀懂小學(xué)生——心理特級(jí)教師的咨詢手記》《讀懂初中生——心理特級(jí)教師的咨詢手記》《中學(xué)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)60例》《中學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)用技巧與案例》等。 王震，上海市首批學(xué)校心理咨詢師，上海市寶山區(qū)教育學(xué)院心理教研員，寶山區(qū)學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心副主任，“國(guó)培計(jì)劃”心理健康教育項(xiàng)目主持人。榮獲上海市“育德之星”等榮譽(yù)稱號(hào)！吨袑W(xué)生閱讀》專欄作者，出版專著《跳出常規(guī)》，參與編寫(xiě)《初中生心理輔導(dǎo)指南》等。

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