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薄俊生與發(fā)展性教學(xué)

薄俊生與發(fā)展性教學(xué)

作者：薄俊生
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-01-01
開本： 32開 頁數(shù)： 349
中 圖 價(jià):¥18.2(3.8折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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薄俊生與發(fā)展性教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303211548
  • 條形碼：9787303211548 ; 978-7-303-21154-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

薄俊生與發(fā)展性教學(xué) 本書特色

薄俊生*張新洲主編的《薄俊生與發(fā)展性教學(xué)/ 教育家成長(zhǎng)叢書》主要從“成長(zhǎng)歷程”“教育思想概述”“課堂實(shí)錄”“專家評(píng)述”“社會(huì)反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成過程與教學(xué)實(shí)踐過程。該書濃縮著教師不斷**自我，不斷**學(xué)科教學(xué)的求索足跡，蘊(yùn)含著名師一切以學(xué)生為本，一切為了祖國(guó)明天的拳拳真情。

薄俊生與發(fā)展性教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

薄俊生著張新洲主編的《薄俊生與發(fā)展性教學(xué)/教育家成長(zhǎng)叢書》主要從“成長(zhǎng)歷程”“教育思想概述”“課堂實(shí)錄”“專家評(píng)述”“社會(huì)反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成過程與教學(xué)實(shí)踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學(xué)科教學(xué)的求索足跡，蘊(yùn)含著名師一切以學(xué)生為本，一切為了祖國(guó)明天的拳拳真情。

薄俊生與發(fā)展性教學(xué) 目錄

我的成長(zhǎng)之路一、成長(zhǎng)，在“薄”與“厚”之間——我的成長(zhǎng)軌跡二、大道無形——我的教育追求三、探尋語文教育的真諦——我的語文教育足跡 我的教育教學(xué)觀一、對(duì)發(fā)展性語文教育的認(rèn)識(shí)二、發(fā)展性語文教學(xué)的實(shí)踐三、“小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)”行動(dòng)指南四、八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃五、四套研究策略六、走進(jìn)“發(fā)展性課堂” 走進(jìn)課堂一、《水》教學(xué)實(shí)錄與教后反思二、《滴水穿石的啟示》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)評(píng)價(jià)三、《*大的麥穗》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)評(píng)價(jià)四、《特殊的葬禮》教學(xué)實(shí)錄五、《我不是*弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)賞析六、《掌聲》教學(xué)談及教學(xué)賞析七、《狼和鹿》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)賞析八、《古今賢文》教學(xué)設(shè)計(jì)九、《剪枝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)十、《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計(jì)十一、《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 他者評(píng)說一、發(fā)展，讓課堂獨(dú)具魅力——解讀薄俊生的語文發(fā)展觀二、鉛華落盡見本真——品味薄俊生的語文實(shí)踐觀三、架一條溝通書本世界與生活世界的橋梁——特級(jí)教師薄俊生“生活語文”教育思想探微四、教學(xué)無痕——感受薄俊生“平和、平等、平實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格五、讓傳統(tǒng)更具生命力——薄俊生朗讀教學(xué)思想探微六、巧把金針度于人——薄俊生教學(xué)策略淺談七、人其內(nèi)，出其外——薄俊生語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)管窺八、感謝，我的恩師九、我眼里的“領(lǐng)跑者”——薄校長(zhǎng)印象十、厚積薄發(fā)——記特級(jí)教師薄俊生十一、贏在執(zhí)行力——從“實(shí)小精神”管窺學(xué)校管理文化十二、從“探航手”到“領(lǐng)航人”——記常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師薄俊生十三、生命如歌——記特級(jí)教師、常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)薄俊生十四、不能讓素質(zhì)教育成為一句空話——訪江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)薄俊生 附錄學(xué)術(shù)論著一覽
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薄俊生與發(fā)展性教學(xué) 作者簡(jiǎn)介

薄俊生，1963年生，特級(jí)教師。全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、江蘇省勞動(dòng)模范、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、蘇州教育名家！蹲呦?qū)W生發(fā)展的教學(xué)》獲首屆江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，《小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的研究》獲國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。著有《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究》《信息教育與教育信息化》《學(xué)校文化與文化管理》等。

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