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真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法

真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 170
中 圖 價(jià):¥13.7(4.9折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303218714
  • 條形碼：9787303218714 ; 978-7-303-21871-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法 本書(shū)特色

在廣東省“建設(shè)全國(guó)南方教育高地”全面提速的形勢(shì)下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批成長(zhǎng)迅速、聲譽(yù)卓著的優(yōu)秀學(xué)校和特色學(xué)校，以及許多師德表率。這些學(xué)校和教師在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造了具有廣州特色的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)！逗媒逃盗袇矔(shū)》共30本，擬從廣州基礎(chǔ)教育學(xué)校、一線中小學(xué)教師、校長(zhǎng)中各遴選出10位，及時(shí)總結(jié)、提煉與升華已形成的經(jīng)驗(yàn)、做法和思路，對(duì)當(dāng)前的教育改革與實(shí)踐具有重大的宣傳、引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

愛(ài)即真光，真光即愛(ài)。這是對(duì)真光文化*生動(dòng)直觀地詮釋。文化是人們的生存方式，創(chuàng)建一種“愛(ài)即真光，真光即愛(ài)”的文化，建立歸屬感，營(yíng)造師生的精神家園，是真光人共同的奮斗目標(biāo)。早在2l世紀(jì)伊始，真光中學(xué)就主張以“文化”推進(jìn)素質(zhì)教育，以銳意姿勢(shì)改造傳統(tǒng)課堂！　‘(dāng)前，真光中學(xué)校園正在營(yíng)造順應(yīng)教育規(guī)律、激發(fā)內(nèi)在活力的校園文化，并將這種文化內(nèi)化到師生的言行中，不斷傳承下去。無(wú)論是行的文化、愛(ài)的文化，還是創(chuàng)造文化、嶺南文化，只有文化才是激活真光的未來(lái)力量，這是真光人的共識(shí)。令人欽佩的是，今天的真光教育工作者早已用翻天覆地的變化和優(yōu)異的成績(jī)，證明了自己的遠(yuǎn)見(jiàn)和膽識(shí)，真光中學(xué)也不斷受到專家們的肯定和社會(huì)的普遍贊揚(yáng)，而真光人的執(zhí)著探索還在繼續(xù)著。

真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法 目錄

**章 一段傳奇：孫中山寫(xiě)給她的感謝信 **節(jié) 百年回眸，清末建校開(kāi)先河 第二節(jié) 崢嶸歲月，一代巾幗創(chuàng)未來(lái) 第三節(jié) 五四啟蒙，烽火動(dòng)蕩薪火傳 第四節(jié) 嶄新時(shí)代，百尺竿頭綻光芒 第二章 一種信仰：真光即愛(ài)，愛(ài)即真光 **節(jié) 愛(ài)的文化 第二節(jié) 行的文化 第三節(jié) 創(chuàng)造的文化 第三章 一抹色彩：紅墻綠瓦和碧水藍(lán)天 **節(jié) 從地標(biāo)到凈土 第二節(jié) 從歷史到今天 第三節(jié) 從記憶到見(jiàn)證 第四章 一群姑娘：揭開(kāi)“香梅女班”的面紗 **節(jié) “香梅”吐新枝 第二節(jié) “香”從磨礪出 第三節(jié) “五色梅花”香滿園 第五章 一份情誼：在每個(gè)年級(jí)，都做*棒的自己 **節(jié) 級(jí)社源流長(zhǎng) 第二節(jié) 真光人的青春故鄉(xiāng) 第六章 一個(gè)idea：為興趣而生 **節(jié) 社團(tuán)是興趣的樂(lè)土 第二節(jié) 社團(tuán)是創(chuàng)造的平臺(tái) 第三節(jié) 社團(tuán)是青春的贊歌 第七章 一種情結(jié)：我們都是真光人 **節(jié) 育國(guó)家棟梁 第二節(jié) 憶崢嶸歲月 第八章 一直探索：“思想者”是如何煉成的 **節(jié) “主體發(fā)展，切問(wèn)近思”的教學(xué)模式 第二節(jié) “寬銀幕”和“一軸三線”的課程設(shè)計(jì) 第三節(jié) “一體兩翼”的教育理念體系 第九章 一種執(zhí)著：所有的奉獻(xiàn)源于愛(ài) **節(jié) 羅校長(zhǎng)能記住每個(gè)學(xué)生的名字 第二節(jié) 關(guān)校長(zhǎng)帶頭把可以去更好學(xué)校的女兒留在了真光 第三節(jié) 荀校長(zhǎng)教會(huì)我們“以身作則，以校為家 第十章 一起展望：世界因我更閃亮 **節(jié) 校長(zhǎng)寫(xiě)給真光的一封信 第二節(jié) 讓世界因我們更閃亮
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真光心語(yǔ)愛(ài)的10種寫(xiě)法 作者簡(jiǎn)介

陳秋蘭，廣州市真光中學(xué)校長(zhǎng)。中學(xué)政治高級(jí)教師，華南師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)在讀博士，兼任廣州市基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)教學(xué)專家、廣州市中小學(xué)校長(zhǎng)（教師）培洲中心客座教授、華南師范大學(xué)名校長(zhǎng)講堂“講座教授”。

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