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幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升

幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升

作者：蘇婧 劉茹
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 149
中 圖 價(jià):¥17.6(5.5折) 定價(jià)  ¥32.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303222759
  • 條形碼：9787303222759 ; 978-7-303-22275-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升 本書特色

柳茹、蘇婧編*的《成就教師--園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升》從選拔聘用教師、規(guī)劃教師隊(duì)伍、提升教師隊(duì)伍質(zhì)量、穩(wěn)定教師隊(duì)伍四方面入手，以“成就教師”作為核心點(diǎn)，挖掘園長(zhǎng)在隊(duì)伍建設(shè)中的主要問題、做法、效果以及進(jìn)一步的思考，借助核心觀點(diǎn)的闡釋以及典型案例的評(píng)析，梳理具有普適性的規(guī)律與特點(diǎn)，努力為讀者呈現(xiàn)理論思考與實(shí)踐探索的雙重研究成果。

幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升 內(nèi)容簡(jiǎn)介

柳茹、蘇婧編著的《成就教師--園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升》從選拔聘用教師、規(guī)劃教師隊(duì)伍、提升教師隊(duì)伍質(zhì)量、穩(wěn)定教師隊(duì)伍四方面入手，以“成就教師”作為核心點(diǎn)，挖掘園長(zhǎng)在隊(duì)伍建設(shè)中的主要問題、做法、效果以及進(jìn)一步的思考，借助核心觀點(diǎn)的闡釋以及典型案例的評(píng)析，梳理具有普適性的規(guī)律與特點(diǎn)，努力為讀者呈現(xiàn)理論思考與實(shí)踐探索的雙重研究成果。

幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升叢書-園長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)能力的提升 目錄

**章 成就教師的信任——園長(zhǎng)選拔與聘用教師能力的提升 **節(jié) 選拔與聘用教師 一、選拔與聘用教師的已有研究和認(rèn)識(shí) 二、選拔與聘用教師的重要性 三、選拔與聘用教師的意義 第二節(jié) 選拔與聘用教師的實(shí)施原則 一、理念層面：以德為先 二、專業(yè)層面：結(jié)構(gòu)合理 三、方法層面：秉持原則 四、全局層面：可持續(xù)發(fā)展 第三節(jié) 選拔與聘用教師的實(shí)施途徑與方法 一、完善選拔與聘用教師的程序與方法 二、對(duì)幼兒園管理干部的選拔與任用 第四節(jié) 案例解析 一、關(guān)于面試 二、關(guān)于細(xì)節(jié) 三、關(guān)于男教師第二章 成就教師的希望——園長(zhǎng)教師隊(duì)伍規(guī)劃能力的提升 **節(jié) 教師隊(duì)伍規(guī)劃概述 一、教師隊(duì)伍規(guī)劃的基本概念 二、教師隊(duì)伍規(guī)劃的重要性 第二節(jié) 教師隊(duì)伍規(guī)劃的實(shí)施原則 一、先進(jìn)性 二、前瞻性 三、計(jì)劃性 四、獨(dú)特性 第三節(jié) 教師隊(duì)伍規(guī)劃的實(shí)施途徑與方法 一、教師隊(duì)伍規(guī)劃的實(shí)施程序與策略 二、教師隊(duì)伍規(guī)劃的具體途徑與方法 第四節(jié) 案例解析 一、教師隊(duì)伍發(fā)展總體規(guī)劃 二、教師隊(duì)伍發(fā)展三年規(guī)劃 三、干部隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃 四、青年教師培養(yǎng)規(guī)劃第三章 成就教師的專業(yè)——園長(zhǎng)提高教師隊(duì)伍質(zhì)量能力的提升 **節(jié) 提升教師隊(duì)伍質(zhì)量 一、教師隊(duì)伍質(zhì)量提升的已有研究和認(rèn)識(shí) 二、提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的重要性 三、提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的意義 第二節(jié) 提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的實(shí)施原則 一、堅(jiān)持師德為先 二、堅(jiān)持以人為本 三、堅(jiān)持質(zhì)量為先 第三節(jié) 提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的實(shí)施途徑與方法 一、重視師德建設(shè)，提高教師道德素質(zhì) 二、完善培訓(xùn)機(jī)制，支持教師專業(yè)發(fā)展 三、完善教師管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性 四、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量 第四節(jié) 案例解析 一、放權(quán)給教師 二、為教師創(chuàng)設(shè)適宜的發(fā)展空間 三、角色互換 四、轉(zhuǎn)變關(guān)注視角 五、“師帶徒”活動(dòng) 六、提高教師的實(shí)踐研究能力 七、有針對(duì)性地滿足教師成長(zhǎng)需求第四章 成就教師的歸屬——園長(zhǎng)穩(wěn)定教師隊(duì)伍能力的提升 **節(jié) 穩(wěn)定教師隊(duì)伍 一、穩(wěn)定教師隊(duì)伍的已有研究和認(rèn)識(shí) 二、穩(wěn)定教師隊(duì)伍的重要性 三、穩(wěn)定教師隊(duì)伍的意義 第二節(jié) 穩(wěn)定教師隊(duì)伍的實(shí)施原則 一、自主原則 二、幸福原則 三、服務(wù)原則 四、發(fā)展原則 第三節(jié) 穩(wěn)定教師隊(duì)伍的實(shí)施途徑與方法 一、環(huán)境育人，文化聚人 二、雙激勵(lì)，滿足教師需要 三、成就自我，享受幸福 四、心有所屬，體驗(yàn)歸屬感 第四節(jié) 案例解析 一、園所發(fā)展與自身發(fā)展 二、人生觀與價(jià)值觀 三、教師與“主人” 四、幼兒園與“家”參考文獻(xiàn)
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