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幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升

幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2017-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 135
中 圖 價:¥16.0(5.5折) 定價  ¥29.0 登錄后可看到會員價
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幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303222735
  • 條形碼：9787303222735 ; 978-7-303-22273-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升 本書特色

本套叢書緊密圍繞新頒布的《幼兒園園長專業(yè)標準》策劃，突出強調(diào)“引領(lǐng)發(fā)展”“能力為重”理念，將《專業(yè)標準》中的規(guī)劃園所發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導課程教學、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六大專業(yè)職責，具體分解為規(guī)劃計劃制定、政策法律解讀、園所文化建設(shè)、保教工作指導、教科研管理、課程領(lǐng)導、支持教師專業(yè)發(fā)展、流程管理、后勤管理、安全管理、衛(wèi)生保健管理、公共關(guān)系管理、家長工作等，每一部分單獨成冊，首先論述該方面工作的重要意義及其內(nèi)涵，再從園長所需專業(yè)能力角度進行細化分析，提供提升能力的實用策略和案例？傮w而言，全套叢書注重理論闡述和案例分析的融合，可讀性和指導性較強。本套叢書可作為幼兒園園長及相關(guān)管理者培訓教材，也可作為幼兒園管理者的日常工作指導用書。本書是園所文化建設(shè)分冊，全書共五章，*章是對幼兒園文化整體認識的介紹。第二章至第五章分別為物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)的內(nèi)容，主要闡述對每一種文化的認識、建設(shè)原則和實施途徑，并輔以生動的案例，以增強說服力，提升可操作性。

幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升 內(nèi)容簡介

王嵐、范建華、茅曉燕、王冬梅編著的《潤物細無聲--園長園所文化建設(shè)能力的提升》試圖從全局的視角出發(fā)，在描述、梳理幼兒園文化建設(shè)原則的基礎(chǔ)上，提供可資借鑒、模仿的實施途徑。全書共五章，**章是對幼兒園文化整體認識的介紹，第二章至第五章分別為物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)的內(nèi)容，主要闡述每一種文化的含義、建設(shè)的基本原則和實施途徑，并輔以生動的案例，以提升可操作性。本書本著拋磚引玉的目的，希望推進更多的同行共同探討幼兒園文化建設(shè)的基本規(guī)律，探索優(yōu)化提升自有效途徑，助力各自園所的特色化發(fā)展。

幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長園所文化建設(shè)能力的提升 目錄

**章 認識幼兒園文化 **節(jié) 幼兒園文化的含義和構(gòu)成 一、幼兒園文化的含義 二、幼兒園文化的構(gòu)成 三、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化之間的關(guān)系 第二節(jié) 幼兒園文化的功能 一、導向功能 二、規(guī)范功能 三、凝聚功能 四、激勵功能 第三節(jié) 園長在幼兒園文化建設(shè)中的地位和作用 一、園長在幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)中的地位和作用 二、園長在幼兒園行為文化建設(shè)中的地位和作用 三、園長在幼兒園制度文化建設(shè)中的地位和作用 四、園長在幼兒園精神文化建設(shè)中的地位和作用 第二章 幼兒園物質(zhì)文化建設(shè) **節(jié) 對幼兒園物質(zhì)文化的認識 一、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的含義 二、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)成 三、幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)的重要性 第二節(jié) 物質(zhì)文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 一、幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 二、幼兒園戶外環(huán)境建設(shè)的基本原則和實施途徑 三、幼兒園班級環(huán)境建設(shè)的基本原則和實施途徑 第三章 幼兒園行為文化建設(shè) **節(jié) 對幼兒園行為文化的認識 一、對幼兒園交往行為文化的認識 二、對幼兒園教師學習行為文化的認識 第二節(jié) 行為文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 一、教師之間交往的基本原則和實施途徑 二、師幼交往的基本原則和實施途徑 三、家園交往的基本原則和實施途徑 四、幼兒教師學習行為的基本原則和實施途徑 第四章 幼兒園制度文化建設(shè) **節(jié) 對幼兒園制度文化的認識 一、幼兒園制度文化的含義 二、幼兒園制度文化的基本特征 三、幼兒園制度文化建設(shè)的重要性 第二節(jié) 制度文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 一、幼兒園制度文化建設(shè)的基本原則 二、幼兒園制度文化建設(shè)的實施途徑 第五章 幼兒園精神文化建設(shè) **節(jié) 對幼兒園精神文化的認識 一、幼兒園精神文化的含義 二、幼兒園精神文化的基本特征 三、幼兒園精神文化建設(shè)的重要性 第二節(jié) 精神文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 一、幼兒園精神文化建設(shè)的基本原則 二、幼兒園精神文化建設(shè)的實施途徑 第三節(jié) 育人文化建設(shè)的基本原則和實施途徑 一、幼兒園育人文化建設(shè)的基本原則 二、幼兒園育人文化建設(shè)的實施途徑 參考文獻
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