歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究

作者：龔敏編著
出版社：上海三聯(lián)書店出版時(shí)間：2017-04-01
開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 185頁(yè)
中 圖 價(jià):¥12.2(3.2折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書更多>

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究 版權(quán)信息

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究 本書特色

本書旨在厘清優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展基本理念，通過(guò)幼兒教師個(gè)體差異表現(xiàn)的現(xiàn)狀研究，采用調(diào)查法、訪談法、行動(dòng)研究法，探索有利于幼兒園優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)形成的策略、培養(yǎng)途徑和方法，形成教師隊(duì)伍差異化發(fā)展的基本戰(zhàn)略架構(gòu)，建立適合教師差異化發(fā)展的管理機(jī)制，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書旨在厘清優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展基本理念，通過(guò)幼兒教師個(gè)體差異表現(xiàn)的現(xiàn)狀研究，采用調(diào)查法、訪談法、行動(dòng)研究法，探索有利于幼兒園優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)形成的策略、培養(yǎng)途徑和方法，形成教師隊(duì)伍差異化發(fā)展的基本戰(zhàn)略架構(gòu)，建立適合教師差異化發(fā)展的管理機(jī)制，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究 目錄

序 前言 **章 起源：基于時(shí)代的呼喚 **節(jié) 改革——幼兒教師專業(yè)發(fā)展的外在動(dòng)力 一、世界幼教改革的發(fā)展軌跡 二、我國(guó)幼教改革的客觀基點(diǎn) 第二節(jié) 專業(yè)——現(xiàn)代幼兒教師隊(duì)伍的重要命題 一、教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容 三、教師專業(yè)發(fā)展階段 四、幼兒教師專業(yè)發(fā)展新理念 第三節(jié) 差異——幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在資源 一、影響差異發(fā)展的因素 二、提出差異管理的命題 第二章 關(guān)注：來(lái)自現(xiàn)實(shí)的訴求 **節(jié) 概念界定 一、優(yōu)秀教師 二、優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì) 三、差異化發(fā)展 第二節(jié) 幼兒教師專業(yè)發(fā)展中的主要問(wèn)題 一、輕視個(gè)性化專業(yè)研修需求 二、忽視專業(yè)研修的時(shí)代性和開放性 三、忽略專業(yè)研修過(guò)程中的“文化養(yǎng)成 第三節(jié) 理論研究對(duì)教師差異化發(fā)展的啟示 一、企業(yè)界對(duì)員工差異管理的研究 二、教育界對(duì)教師差異管理的研究 三、理論與實(shí)踐的啟示 第四節(jié) 我們的研究 一、研究推進(jìn) 二、研究基點(diǎn) 三、核心價(jià)值 第三章 探索：聚焦實(shí)踐的行動(dòng) **節(jié) “協(xié)調(diào)式”的管理推進(jìn) 一、把好入門關(guān) 二、過(guò)程性科學(xué)診斷 三、創(chuàng)設(shè)專業(yè)自治空間 四、我們的故事 第二節(jié) “泛研修”的體系建構(gòu) 一、基礎(chǔ)分類 二、進(jìn)階分質(zhì) …… 第四章 反思：圍繞團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的發(fā)展 參考文獻(xiàn)
展開全部

前行的足跡:基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介

龔敏，烏南幼兒園園長(zhǎng)，上海市特級(jí)教師。曾獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、市教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)。入選上海市一期課改(學(xué)前教育)編寫組、市課程資源包建設(shè)、幼小銜接、新教師成長(zhǎng)等項(xiàng)目研究編寫。著有《視野的啟蒙》《靜待花開》等。本書為市級(jí)課題《基于優(yōu)秀幼兒教師團(tuán)隊(duì)的差異化發(fā)展研究》的成果。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服