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放手-讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787548611967
- 條形碼：9787548611967 ; 978-7-5486-1196-7
- 裝幀：書寫紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
放手-讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng) 本書特色
本書作者從一個(gè)母親和教師的視角，以兒子為主要敘述對(duì)象講述了她認(rèn)為家長(zhǎng)在孩子不同成長(zhǎng)過(guò)程中如何“為所當(dāng)為”，如何“放心地放手”，如何培養(yǎng)一個(gè)思想、精神、經(jīng)濟(jì)、心理和行為上足夠獨(dú)立的人：各階段家長(zhǎng)需要做些什么？嬰幼兒期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感；少年期（小學(xué)階段）——走到前面——引領(lǐng)方向；青春期（初中階段）——站到身側(cè)——陪伴共情；青年（高中階段）——站到身后——守望相助；青年（大學(xué)階段、入職初期）——與他并肩——聆聽、分享、欣賞。
本書的另一重點(diǎn)講述了“空巢期”的中年父母怎樣調(diào)整心態(tài)、調(diào)整重心，規(guī)劃好職業(yè)生涯、提高生活質(zhì)量，讓“空巢不空”，讓孩子放心地走自己的青春路。
放手-讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
成長(zhǎng)，不分年齡階段，它是每個(gè)人終其一生要面對(duì)的課題，而父母的“放手”則是讓每個(gè)生命體以自己的方式和節(jié)奏成長(zhǎng)、努力體現(xiàn)自身價(jià)值的必須。何時(shí)放手、如何放手是個(gè)讓人困擾的問(wèn)題。
《放手——讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)》一書的作者一直從事學(xué)生心理教育，在本書中，作者把一些有趣的人、有趣的故事和具備可復(fù)制性的教育方法在各專題板塊介紹給讀者，讓讀者走進(jìn)去和書中的人物的人面對(duì)面交談、產(chǎn)生共情、激發(fā)自身向上的力量。
放手-讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng) 目錄
序
前言
序 篇
孩子的成長(zhǎng)得益于父母健全的人格、健康的家庭
一、原生家庭的影響力會(huì)直接作用于子女的婚姻
二、父親在子女教育中要起到引領(lǐng)和示范的作用
**章 扶枝正苗 培塑自幼
嬰兒期、兒童期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感
**節(jié) 初見之時(shí) 愛(ài)上他恣意生長(zhǎng)的模樣
1.孩子出生 是他的**份獨(dú)立宣言
2.獨(dú)自睡覺(jué) 安全保障與入睡習(xí)慣培養(yǎng)
3.讀懂“拒絕” 理解孩子的本能反應(yīng)
第二節(jié) 入托日起 從小家庭走向大世界
1.入托是孩子首個(gè)獨(dú)自面對(duì)外面的世界的里程碑
2.獨(dú)立行走是孩子成長(zhǎng)史上一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻
3.在理解“擁有感”的基礎(chǔ)上培養(yǎng)“分享意識(shí)”
4.“好習(xí)慣叢書”引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、擁有好習(xí)慣
5.會(huì)說(shuō)整句話的孩子和外界的溝通更順暢
6.聲情并茂的親子共讀讓孩子領(lǐng)略文字的魅力
7.入園面試帶來(lái)如何協(xié)助孩子“社會(huì)化”的思考
@ 陳老師
1.孩子對(duì)玩具擺放順序的堅(jiān)持讓人焦慮
2.要不要教30個(gè)月大的孩子認(rèn)字
3.6個(gè)月大的孩子怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
4.一周歲的孩子適合接觸哪些讀物
第二章 養(yǎng)教并重 流貫不息
嬰兒期、兒童期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感
**節(jié) 家有慢熱的孩子
1.當(dāng)孩子的畫作被放到教室墻角
2.海嬰老師教會(huì)了寶貝穿脫衣服
3.不尿濕褲子的寶寶才是健康好寶寶
4.有些要求對(duì)人對(duì)己有雙重標(biāo)
5.無(wú)意犯錯(cuò)也要道歉
6.從孩子的視角看世界
7.小兒感冒后易得中耳炎
第二節(jié) 在很多個(gè)“**次”中，他越來(lái)越能干
1.**次搬家后的適應(yīng)期順利度過(guò)
2.**次自己系鞋帶
3.**次自己洗頭洗澡
4.**次面對(duì)親人離世
5.**次受傷后的意外收獲
@ 陳老師
1.我不喜歡幼兒園，我要回家
2.一不高興就扔?xùn)|西
3.無(wú)視規(guī)則的“自由”寶寶
4.孩子的眼淚
5.“欠揍”的孩子
6.好想有個(gè)聽話懂事的孩子
第三章 璞玉初雕 鋒芒始露
學(xué)齡初期、學(xué)齡期（小學(xué)階段）——走到前面——引領(lǐng)方向
**節(jié) 入學(xué)是孩子的成長(zhǎng)新起點(diǎn)
1.慢熱小孩的入學(xué)初步
2.小二那年開始的改觀
3.你的學(xué)習(xí)就由你做主
4.少年扮酷 方式多樣
第二節(jié) 學(xué)齡童的家庭支持力量
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活技能習(xí)得篇
1.關(guān)于“陪讀”的正確打開方式
2.如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)
3.家長(zhǎng)怎樣給孩子的作業(yè)和考卷簽字
4.細(xì)節(jié)中培養(yǎng)好習(xí)慣，評(píng)價(jià)中找到自信心
5.讓孩子寫作正能量爆表——聽說(shuō)讀寫評(píng)
6.巧借多媒體技術(shù)提高低年級(jí)學(xué)生寫作能力
7.家長(zhǎng)碎片化閱讀對(duì)小學(xué)生閱讀心理發(fā)展的影響和對(duì)策
8.怎么看“強(qiáng)媽”為九歲孩子出國(guó)準(zhǔn)備的超強(qiáng)攻略？
二、有效溝通與個(gè)性發(fā)展提升：
1.有話慢慢說(shuō) 我在用心聽
2.依賴，是放手的準(zhǔn)備期
3.怎樣做個(gè)讓孩子信任的家長(zhǎng)
4.由《虎媽貓爸》熱播引發(fā)的教育思考
5.孩子考砸了，怎么辦？
6.你是“大嗓門媽媽”嗎？
7.如何認(rèn)識(shí)和幫助“熊孩子”成長(zhǎng)
8.由“問(wèn)題”學(xué)生的教育策略看家校合作
9.花季雨季青春期，溝通安度煩惱期
10.怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)班家長(zhǎng)
@ 陳老師
1.“一個(gè)人睡覺(jué)”的成長(zhǎng)約定
2.孩子入學(xué)后不懂得守紀(jì)律怎么辦
3.孩子作業(yè)不抓緊怎么辦
4.如何引導(dǎo)內(nèi)向的孩子和人相處
5.家有貪玩的孩子怎么辦
6.發(fā)現(xiàn)孩子撒謊該怎么辦
7.孩子動(dòng)不動(dòng)就生氣怎么辦
8.隔代教育中該聽誰(shuí)的？
9.孩子遇到難題求助時(shí)父母該怎么做
10.如何面對(duì)孩子的問(wèn)題行為
11.家有沉溺游戲的孩子怎么辦？
12.寒假，我與爸爸媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“止戰(zhàn)法寶”
第四章 青春少年 親子同心
**節(jié) 家有青春期男孩
青春期（初中階段）——站到身側(cè)——陪伴共情
1.進(jìn)入預(yù)初的狀態(tài)總體不錯(cuò)
2.又見“環(huán)境適應(yīng)困難”
3.自己做主找到合適的學(xué)習(xí)節(jié)奏
4.家長(zhǎng)不要不打招呼就去學(xué)校見老師
5.父母和孩子相處時(shí)要多傾聽、多溝通、多約定、少命令
6.少年郎瀟灑出游 爸媽初嘗“空巢”滋味
7.遠(yuǎn)離慣于苛責(zé)的“教師職業(yè)病”
8.哭鼻子的男孩是媽媽的小棉襖
9.家長(zhǎng)會(huì)后信息分揀處理的積極意義
10.中考 需要自己去面對(duì)
11.準(zhǔn)高中生的正確姿勢(shì)
青春期（高中階段）——站到身后——守望相助
12.上高中 開局順利
13.對(duì)高中生發(fā)怒有效嗎？
14.兒子邀我共讀《孩子你慢慢來(lái)》
15.成長(zhǎng)方程式：剃須、獲獎(jiǎng)、和老師的“君子之約”
16.高二學(xué)生的體智發(fā)展
17.高三 終于等到你
18.這封信 是給你的成年禮
第二節(jié) 基于信任的放手讓孩子更好地自主發(fā)展
1.小林的中考故事
2.高一那年，我們這樣面對(duì)你的“煩惱”
3.遠(yuǎn)離“控制欲”，陪伴孩子共同成長(zhǎng)
4.強(qiáng)勢(shì)媽媽部分“缺席”備考，也許是*好的安排
5.后高考、中考時(shí)期，你還好嗎？
@ 陳老師
1.家有“反復(fù)確認(rèn)”少年
2.給寒暑假出國(guó)游學(xué)學(xué)生的幾點(diǎn)建議
3.色情、暴力直播節(jié)目對(duì)青少年的危害
第五章 弱冠朝夕 大學(xué)春秋
**節(jié) 直面分離 共同成長(zhǎng)
1.送他瀟灑去走青春路
2.**次返家擊中爸媽淚點(diǎn)
3.年輕人構(gòu)筑自己的社交圈
4.下廚、打掃是基本生活技能
5. 青春期是家庭教育的考驗(yàn)
第二節(jié) 羽翼漸豐 獨(dú)立前行
1.入選“中國(guó)１００ 青年英才培訓(xùn)計(jì)劃”
2.在理想與現(xiàn)實(shí)中走向獨(dú)立
3.啟動(dòng)準(zhǔn)“交換生”模式
4.放手、離別、目送，不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單３
5.適應(yīng)良好 放心放手
6.一個(gè)人的德國(guó)自駕行
7.驚險(xiǎn)、驚艷的北極圈圣誕游
第三節(jié) 游學(xué)歸來(lái) 愈漸成熟
1.病中作樂(lè)的“朝北黨”
2.面試、實(shí)習(xí) 踏上求職路
3.初次實(shí)習(xí)收獲豐
4.獨(dú)立日 話獨(dú)立
5.再讀《目送》
附：
一、天上掉下個(gè)好閨女
1.老師，節(jié)日快樂(lè)！
2.女兒的甜言蜜語(yǔ)
3.丫丫，很高興和你筆談
4.為愛(ài)祝福
5.520（我愛(ài)你）、521（此生就愛(ài)你一個(gè)）
二、重生——夠同甘共苦的夫妻、朋友都是生死之交
1. 驚聞噩耗
2. 9歲的孩子懂事到讓人心疼
3. 艱苦卓絕的抗病戰(zhàn)役
4.一張照片贏得的愛(ài)的聚集
5.*值得祝福的結(jié)婚紀(jì)念日
6.一起過(guò)大年
三、年輕人的現(xiàn)在和未來(lái)
1.和你聊聊婚戀、家庭的話題
2.迎接二寶，你準(zhǔn)備好了嗎？
3.年輕夫婦的家庭承擔(dān)和老人的適當(dāng)助力
4.當(dāng)你愛(ài)的、愛(ài)你的那個(gè)人走了
后記
卷末語(yǔ)
前言
序 篇
孩子的成長(zhǎng)得益于父母健全的人格、健康的家庭
一、原生家庭的影響力會(huì)直接作用于子女的婚姻
二、父親在子女教育中要起到引領(lǐng)和示范的作用
**章 扶枝正苗 培塑自幼
嬰兒期、兒童期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感
**節(jié) 初見之時(shí) 愛(ài)上他恣意生長(zhǎng)的模樣
1.孩子出生 是他的**份獨(dú)立宣言
2.獨(dú)自睡覺(jué) 安全保障與入睡習(xí)慣培養(yǎng)
3.讀懂“拒絕” 理解孩子的本能反應(yīng)
第二節(jié) 入托日起 從小家庭走向大世界
1.入托是孩子首個(gè)獨(dú)自面對(duì)外面的世界的里程碑
2.獨(dú)立行走是孩子成長(zhǎng)史上一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻
3.在理解“擁有感”的基礎(chǔ)上培養(yǎng)“分享意識(shí)”
4.“好習(xí)慣叢書”引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、擁有好習(xí)慣
5.會(huì)說(shuō)整句話的孩子和外界的溝通更順暢
6.聲情并茂的親子共讀讓孩子領(lǐng)略文字的魅力
7.入園面試帶來(lái)如何協(xié)助孩子“社會(huì)化”的思考
@ 陳老師
1.孩子對(duì)玩具擺放順序的堅(jiān)持讓人焦慮
2.要不要教30個(gè)月大的孩子認(rèn)字
3.6個(gè)月大的孩子怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
4.一周歲的孩子適合接觸哪些讀物
第二章 養(yǎng)教并重 流貫不息
嬰兒期、兒童期（入學(xué)前）——及時(shí)呼應(yīng)——構(gòu)建安全感
**節(jié) 家有慢熱的孩子
1.當(dāng)孩子的畫作被放到教室墻角
2.海嬰老師教會(huì)了寶貝穿脫衣服
3.不尿濕褲子的寶寶才是健康好寶寶
4.有些要求對(duì)人對(duì)己有雙重標(biāo)
5.無(wú)意犯錯(cuò)也要道歉
6.從孩子的視角看世界
7.小兒感冒后易得中耳炎
第二節(jié) 在很多個(gè)“**次”中，他越來(lái)越能干
1.**次搬家后的適應(yīng)期順利度過(guò)
2.**次自己系鞋帶
3.**次自己洗頭洗澡
4.**次面對(duì)親人離世
5.**次受傷后的意外收獲
@ 陳老師
1.我不喜歡幼兒園，我要回家
2.一不高興就扔?xùn)|西
3.無(wú)視規(guī)則的“自由”寶寶
4.孩子的眼淚
5.“欠揍”的孩子
6.好想有個(gè)聽話懂事的孩子
第三章 璞玉初雕 鋒芒始露
學(xué)齡初期、學(xué)齡期（小學(xué)階段）——走到前面——引領(lǐng)方向
**節(jié) 入學(xué)是孩子的成長(zhǎng)新起點(diǎn)
1.慢熱小孩的入學(xué)初步
2.小二那年開始的改觀
3.你的學(xué)習(xí)就由你做主
4.少年扮酷 方式多樣
第二節(jié) 學(xué)齡童的家庭支持力量
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活技能習(xí)得篇
1.關(guān)于“陪讀”的正確打開方式
2.如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)
3.家長(zhǎng)怎樣給孩子的作業(yè)和考卷簽字
4.細(xì)節(jié)中培養(yǎng)好習(xí)慣，評(píng)價(jià)中找到自信心
5.讓孩子寫作正能量爆表——聽說(shuō)讀寫評(píng)
6.巧借多媒體技術(shù)提高低年級(jí)學(xué)生寫作能力
7.家長(zhǎng)碎片化閱讀對(duì)小學(xué)生閱讀心理發(fā)展的影響和對(duì)策
8.怎么看“強(qiáng)媽”為九歲孩子出國(guó)準(zhǔn)備的超強(qiáng)攻略？
二、有效溝通與個(gè)性發(fā)展提升：
1.有話慢慢說(shuō) 我在用心聽
2.依賴，是放手的準(zhǔn)備期
3.怎樣做個(gè)讓孩子信任的家長(zhǎng)
4.由《虎媽貓爸》熱播引發(fā)的教育思考
5.孩子考砸了，怎么辦？
6.你是“大嗓門媽媽”嗎？
7.如何認(rèn)識(shí)和幫助“熊孩子”成長(zhǎng)
8.由“問(wèn)題”學(xué)生的教育策略看家校合作
9.花季雨季青春期，溝通安度煩惱期
10.怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)班家長(zhǎng)
@ 陳老師
1.“一個(gè)人睡覺(jué)”的成長(zhǎng)約定
2.孩子入學(xué)后不懂得守紀(jì)律怎么辦
3.孩子作業(yè)不抓緊怎么辦
4.如何引導(dǎo)內(nèi)向的孩子和人相處
5.家有貪玩的孩子怎么辦
6.發(fā)現(xiàn)孩子撒謊該怎么辦
7.孩子動(dòng)不動(dòng)就生氣怎么辦
8.隔代教育中該聽誰(shuí)的？
9.孩子遇到難題求助時(shí)父母該怎么做
10.如何面對(duì)孩子的問(wèn)題行為
11.家有沉溺游戲的孩子怎么辦？
12.寒假，我與爸爸媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“止戰(zhàn)法寶”
第四章 青春少年 親子同心
**節(jié) 家有青春期男孩
青春期（初中階段）——站到身側(cè)——陪伴共情
1.進(jìn)入預(yù)初的狀態(tài)總體不錯(cuò)
2.又見“環(huán)境適應(yīng)困難”
3.自己做主找到合適的學(xué)習(xí)節(jié)奏
4.家長(zhǎng)不要不打招呼就去學(xué)校見老師
5.父母和孩子相處時(shí)要多傾聽、多溝通、多約定、少命令
6.少年郎瀟灑出游 爸媽初嘗“空巢”滋味
7.遠(yuǎn)離慣于苛責(zé)的“教師職業(yè)病”
8.哭鼻子的男孩是媽媽的小棉襖
9.家長(zhǎng)會(huì)后信息分揀處理的積極意義
10.中考 需要自己去面對(duì)
11.準(zhǔn)高中生的正確姿勢(shì)
青春期（高中階段）——站到身后——守望相助
12.上高中 開局順利
13.對(duì)高中生發(fā)怒有效嗎？
14.兒子邀我共讀《孩子你慢慢來(lái)》
15.成長(zhǎng)方程式：剃須、獲獎(jiǎng)、和老師的“君子之約”
16.高二學(xué)生的體智發(fā)展
17.高三 終于等到你
18.這封信 是給你的成年禮
第二節(jié) 基于信任的放手讓孩子更好地自主發(fā)展
1.小林的中考故事
2.高一那年，我們這樣面對(duì)你的“煩惱”
3.遠(yuǎn)離“控制欲”，陪伴孩子共同成長(zhǎng)
4.強(qiáng)勢(shì)媽媽部分“缺席”備考，也許是*好的安排
5.后高考、中考時(shí)期，你還好嗎？
@ 陳老師
1.家有“反復(fù)確認(rèn)”少年
2.給寒暑假出國(guó)游學(xué)學(xué)生的幾點(diǎn)建議
3.色情、暴力直播節(jié)目對(duì)青少年的危害
第五章 弱冠朝夕 大學(xué)春秋
**節(jié) 直面分離 共同成長(zhǎng)
1.送他瀟灑去走青春路
2.**次返家擊中爸媽淚點(diǎn)
3.年輕人構(gòu)筑自己的社交圈
4.下廚、打掃是基本生活技能
5. 青春期是家庭教育的考驗(yàn)
第二節(jié) 羽翼漸豐 獨(dú)立前行
1.入選“中國(guó)１００ 青年英才培訓(xùn)計(jì)劃”
2.在理想與現(xiàn)實(shí)中走向獨(dú)立
3.啟動(dòng)準(zhǔn)“交換生”模式
4.放手、離別、目送，不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單３
5.適應(yīng)良好 放心放手
6.一個(gè)人的德國(guó)自駕行
7.驚險(xiǎn)、驚艷的北極圈圣誕游
第三節(jié) 游學(xué)歸來(lái) 愈漸成熟
1.病中作樂(lè)的“朝北黨”
2.面試、實(shí)習(xí) 踏上求職路
3.初次實(shí)習(xí)收獲豐
4.獨(dú)立日 話獨(dú)立
5.再讀《目送》
附：
一、天上掉下個(gè)好閨女
1.老師，節(jié)日快樂(lè)！
2.女兒的甜言蜜語(yǔ)
3.丫丫，很高興和你筆談
4.為愛(ài)祝福
5.520（我愛(ài)你）、521（此生就愛(ài)你一個(gè)）
二、重生——夠同甘共苦的夫妻、朋友都是生死之交
1. 驚聞噩耗
2. 9歲的孩子懂事到讓人心疼
3. 艱苦卓絕的抗病戰(zhàn)役
4.一張照片贏得的愛(ài)的聚集
5.*值得祝福的結(jié)婚紀(jì)念日
6.一起過(guò)大年
三、年輕人的現(xiàn)在和未來(lái)
1.和你聊聊婚戀、家庭的話題
2.迎接二寶，你準(zhǔn)備好了嗎？
3.年輕夫婦的家庭承擔(dān)和老人的適當(dāng)助力
4.當(dāng)你愛(ài)的、愛(ài)你的那個(gè)人走了
后記
卷末語(yǔ)
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放手-讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng) 作者簡(jiǎn)介
陳來(lái)秀，上海市學(xué)校心理咨詢師、教育和心理專業(yè)中學(xué)高級(jí)教師，就職于靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)。東方財(cái)經(jīng)頻道《632觀察》特約評(píng)論員。多年來(lái)從事小學(xué)男生教育專題研究，開設(shè)了獨(dú)具特色的“小小男子漢父子大課堂”，著有《挑戰(zhàn)男孩危機(jī)小學(xué)男生教育實(shí)踐》。
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