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讓教學成為神圣的藝術 版權信息
- ISBN：9787562186885
- 條形碼：9787562186885 ; 978-7-5621-8688-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓教學成為神圣的藝術 本書特色
《讓教學成為神圣的藝術》以多種方式進行研究，揭開了教學的神秘面紗，展現(xiàn)了教育教學中方方面面的歡樂。作者簡·E.溫納德將傳統(tǒng)方式與非常規(guī)方式結合，引用自己和其他教師的親身經(jīng)歷，向讀者們展現(xiàn)了一副開闊的教學畫面，并闡述了教師在日常生活中所應當關心留意的責任。作者生動地描寫了教學生活中的混亂、疑惑、歡樂與挫敗，使讀者能夠從中獲取經(jīng)驗并銘記自己的教學歷程。此外，本書設計了許多練習與活動，以此引導讀者進行反思，幫助讀者從挫折中重新振作，積*面對教學生活。本書適合廣大教育工作者閱讀。
讓教學成為神圣的藝術 內(nèi)容簡介
《讓教學成為神圣的藝術》以多種方式進行研究，揭開了教學的神秘面紗，展現(xiàn)了教育教學中方方面面的歡樂。作者簡·E.溫納德將傳統(tǒng)方式與非常規(guī)方式結合，引用自己和其他教師的親身經(jīng)歷，向讀者們展現(xiàn)了一副開闊的教學畫面，并闡述了教師在日常生活中所應當關心留意的責任。作者生動地描寫了教學生活中的混亂、疑惑、歡樂與挫敗，使讀者能夠從中獲取經(jīng)驗并銘記自己的教學歷程。此外，本書設計了許多練習與活動，以此引導讀者進行反思，幫助讀者從挫折中重新振作，積極面對教學生活。本書適合廣大教育工作者閱讀。
讓教學成為神圣的藝術 目錄
前言
**章 命里注定為師：發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)召喚傾聽我們的職業(yè)召喚順應我們的職業(yè)召喚宗教背景里的職業(yè)召喚職業(yè)召喚就是一段心靈旅程真誠的召喚敢于冒險順應職業(yè)召喚，過有目標的生活審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第二章 與學生和同行相處：尊重、挑戰(zhàn)與仁慈尊重學生的先天智慧發(fā)現(xiàn)學生的多元智慧引導學生多元發(fā)展尊重學生的堅持與努力創(chuàng)造一個安全友好的環(huán)境仁慈面對學生審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第三章 熱愛所教的學科，不斷學習：交流我們的激情與困惑內(nèi)在的學習動力當學科變得充滿活力相信學生的需求不斷變化的中心終身學習審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第四章使用神圣的語言：講故事、問問題、仔細傾聽我們所使用的語言探討個人語言的魅力認識對話與辯論學會傾聽，尊重沉默拓展課堂里的問答形式學會存疑審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第五章 舍得放手才有真正的威信年輕人天生就愛挑戰(zhàn)權威辨別威信和權威分擔教與學的責任放手讓學生選擇重新定義權力找到自己的管理方法審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第六章 審視我們的內(nèi)心世界：認識、接納和改變我們的缺點接納我們的缺點審視我們的內(nèi)心，讓我們變得更真實教師的普遍缺點苛求完美擔心突發(fā)狀況影射臆斷凡事主觀化審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
第七章 教書就是老師的自我呈現(xiàn)：尊重我們自己的獨特個性真正的目標是成為自己成為正直的、真實的人發(fā)現(xiàn)自我的財富簡單忍耐同情自由愛感恩智慧審視內(nèi)心，發(fā)掘潛能
致謝
參考文獻
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