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起始年級(jí)班主任帶班策略

起始年級(jí)班主任帶班策略

作者：趙福江
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 272
中 圖 價(jià):¥19.8(5.5折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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起始年級(jí)班主任帶班策略 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303219551
  • 條形碼：9787303219551 ; 978-7-303-21955-1
  • 裝幀：暫無
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

起始年級(jí)班主任帶班策略 本書特色

本書面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)班主任工作的實(shí)際需求，通過對(duì)北京市中小學(xué)班主任工作的經(jīng)典案例分析，總結(jié)整理了起始年級(jí)班主任工作的基本策略。本書為各級(jí)教育行政部門組織中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作提供了*教學(xué)資源，也是從事班主任工作的教師不可缺少的專業(yè)工具書。

起始年級(jí)班主任帶班策略 內(nèi)容簡介

本書面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)班主任工作的實(shí)際需求，通過對(duì)北京市中小學(xué)班主任工作的經(jīng)典案例分析，總結(jié)整理了起始年級(jí)班主任工作的基本策略。本書為各級(jí)教育行政部門組織中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作提供了*佳教學(xué)資源，也是從事班主任工作的教師不可缺少的專業(yè)工具書。

起始年級(jí)班主任帶班策略 目錄

小學(xué)起始年級(jí)班主任帶班策略 從認(rèn)識(shí)姓名開始——上好接新班的**課 打造高效課堂的五個(gè)細(xì)節(jié) 墻壁上的“蘋果林” “四招”幫孩子適應(yīng)小學(xué)生活 送給一年級(jí)“小豆包”的三份禮物 “小雁”助我排隊(duì)列 一年級(jí)“同步化”管理方略 一年級(jí)教師的“百寶袋” “在班里開個(gè)會(huì)” “折出我未來”——以折紙為抓手建設(shè)特色班級(jí) 讓**次見面成為美麗的邂逅 組建家委會(huì)，助力班級(jí)發(fā)展 “包圍圈”計(jì)劃——我和我的一年級(jí)新班 搭把手，學(xué)習(xí)路上一起走 起于細(xì)心、重于愛心、成于恒心——我和我的一年級(jí)新班 全家福——減輕新生入學(xué)陌生感策略 訓(xùn)練課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣 我和我的一年級(jí)新班——感悟一年級(jí)班集體建設(shè) 牽著蝸牛去散步 讓好習(xí)慣伴隨孩子一生——我和我的一年級(jí)新班 淺談如何帶好一年級(jí)新生 我教一年級(jí)“小豆包” 家校溝通，從“真誠”開始——小學(xué)一年級(jí)家校溝通策略 愛我你就抱抱我 我的**撥孩子 一年級(jí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)之“愁”與“籌” 溝通，讓我們的心貼得更近 大手和小手的約定——記我和我的一年級(jí)（3）班 立足校情，細(xì)潤學(xué)生心靈——淺談一年級(jí)的帶班策略 開學(xué)**課：優(yōu)點(diǎn)大放送 用大雁精神引領(lǐng)學(xué)生健康成長 初中起始年級(jí)班主任帶班策略 班級(jí)博客：我班學(xué)生自主管理新平臺(tái) 打造自信，助推學(xué)生成長 書法引領(lǐng)班級(jí)特色發(fā)展 “三招”提升班級(jí)凝聚力 微公益，助推班級(jí)成長 我們班處處是風(fēng)景——初中班級(jí)管理行與思 我是這樣接初一新班的 與“星星的孩子”同行 全員家訪，助新生順利度過入學(xué)關(guān)鍵期 我的名字有內(nèi)涵——自我介紹主題活動(dòng)讓學(xué)生盡快融入新集體 在交作業(yè)中滲透規(guī)則教育 建設(shè)民主型班級(jí)的實(shí)踐探索——以制定班規(guī)為例 耕織夢(mèng)田，靜候花開——淺談班級(jí)文化建設(shè) 我的“第二次”初中生活——學(xué)會(huì)等待，舍得給愛 潤物細(xì)無聲——詩意浸潤的班級(jí)管理 我和學(xué)生一起制定班規(guī) 巧用美文喚醒孩子的生命主體意識(shí)——初一年級(jí)教育實(shí)踐心得三則 我和我的一年級(jí)新班 只為續(xù)寫生命中的輝煌燦爛——初一年級(jí)管理策略 正是新星升起時(shí) 成為學(xué)生心中的“男神”“女神”——淺談我和我的初一新班之情感 初中生養(yǎng)成記——從學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成開始 打造*美的風(fēng)景——班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的管理策略 從心開始，等待花開——我和我的一年級(jí)新班 “懶”班主任的獨(dú)門絕技 我和我的初一（1）班——感受集體的力量 “三招”起航 巧用心理效應(yīng)，優(yōu)化班級(jí)管理 高中起始年級(jí)班主任帶班策略 8個(gè)“一”讓新生快速融入新班級(jí) 九六班級(jí)公約 “說文解字”：上好入學(xué)**課 我的班級(jí)管理“突破口” 我和學(xué)生做“同桌” 寫名字——我們班的入學(xué)**課 有責(zé)任的傳遞——我的入學(xué)**課 “致遠(yuǎn)23”班級(jí)標(biāo)識(shí)誕生記 主題月引導(dǎo)：高一班級(jí)建設(shè)新策略 **天的見面禮 開展“珍惜”系列活動(dòng)，建設(shè)“卓越班級(jí)” 用文字走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界 良好的開始是成功的一半——我和我的高一新班 精心策劃，做好“一傳”——淺談高一班級(jí)的前期管理 我和班級(jí)共成長 高一年級(jí)學(xué)生相互適應(yīng)類主題班會(huì)的系列化探究 新生入學(xué)教育的五把利器
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