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小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐

作者：戴繆勇著
出版社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 111頁(yè)
中 圖 價(jià):¥14.3(3.6折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552019070
  • 條形碼：9787552019070 ; 978-7-5520-1907-0
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐 本書(shū)特色

本書(shū)共三章, *章介紹了上海小學(xué)科學(xué)課程的發(fā)展概況,科學(xué)與技術(shù)課程的意義及課程理念；第二章討論了科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)的三個(gè)重要問(wèn)題:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)；第三章給出了科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)中比較典型的課
例,可供相關(guān)教師參考。

小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)包含的內(nèi)容有: 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程簡(jiǎn)介、小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)、小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)案例評(píng)析。

小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐 目錄

**章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程簡(jiǎn)介 **節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程發(fā)展概況 一、上海小學(xué)科學(xué)課程發(fā)展簡(jiǎn)述 二、科學(xué)與技術(shù)課程的意義 第二節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程定位 第三節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程理念 一、積極促成小學(xué)生的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng) 二、注重模塊與主題設(shè)計(jì) 三、強(qiáng)化探究與設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程 四、構(gòu)建多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 第二章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué) **節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 五、教學(xué)器材設(shè)計(jì) 六、預(yù)設(shè)與生成 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施 一、教學(xué)方式 二、教學(xué)模式 三、教學(xué)技能 四、教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo) 第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià) 一、教師教學(xué)評(píng)價(jià) 二、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第三章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)案例評(píng)析 案例一：“找重心”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例二：“水杯琴”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例三：“熱的傳導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例四：“輪軸”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例五：“生活中的垃圾”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例六：“輪子”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例七：“預(yù)防與免疫”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例八：“發(fā)明與專利”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
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小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介

戴繆勇，中學(xué)高級(jí)教師，上海市首批“雙名”工程“名教師”培養(yǎng)對(duì)象，楊浦區(qū)第九批拔尖人才，區(qū)學(xué)科帶頭人，上海市科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中心組成員，科學(xué)與技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員。曾獲全國(guó)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教研員，全國(guó)特色教育優(yōu)秀教師，上海市園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。長(zhǎng)期從事小學(xué)自然、勞技、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，曾參與編寫(xiě)《自然》牛津教材、《身邊的科學(xué)》（拓展型課程教材）。多篇論文、案例發(fā)表于《現(xiàn)代教學(xué)》《上海教育》等雜志。

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