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小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究

小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究

出版社：教育科學(xué)出版社出版時間：2016-12-01
開本： 32開 頁數(shù)： 296
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小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519107482
  • 條形碼：9787519107482 ; 978-7-5191-0748-2
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究 本書特色

本書對包括中國在內(nèi)的10個國家普遍使用的小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行了國際比較研究。作者利用定性和定量相結(jié)合的方法，詳細(xì)研究了每套教材的難易程度。既比較了小學(xué)全學(xué)段科學(xué)教材核心知識點的分布情況及廣度、難度和深度，又從陳述性知識、程序性知識、練習(xí)性知識三個方面，對小學(xué)四年級科學(xué)教材的廣度、難度和深度進(jìn)行了重點比較。在此基礎(chǔ)上，分析了每套教材的編寫特點及我國教學(xué)科學(xué)教材存在的問題，提出了改進(jìn)我國小學(xué)科學(xué)教材質(zhì)量的建議。相關(guān)研究結(jié)果對于小學(xué)科學(xué)教材研究者與教材使用者更深入地理解小學(xué)科學(xué)教材，以及我國小學(xué)科學(xué)教材的修訂工作具有重要的參考價值。

小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究 內(nèi)容簡介

本書構(gòu)建了小學(xué)科學(xué)教材難度比較的研究模型與分析模式，從廣度、難度與深度三個維度，對我國以及世界主要發(fā)達(dá)國家的小學(xué)科學(xué)教材難度進(jìn)行了比較，并對各國教材進(jìn)行了特點分析。通過多層面比較，基本上明確了我國小學(xué)科學(xué)教材的難度層次，同時也得出了許多對我國小學(xué)科學(xué)課程與教材建設(shè)有著重要啟示的結(jié)論。本書**次用科學(xué)的研究方法對我國小學(xué)科學(xué)教材在國際上的難度層次做出了準(zhǔn)確的判斷，為我國小學(xué)科學(xué)課程改革與科學(xué)教材編寫以及相關(guān)教育政策制定提供了科學(xué)依據(jù)。

小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究 目錄

**章　緒論 **節(jié)　研究背景 第二節(jié)　研究意義 第三節(jié)　文獻(xiàn)綜述 第二章　小學(xué)科學(xué)教材難度國際比較研究設(shè)計 **節(jié)　研究對象 第二節(jié)　評價工具 第三節(jié)　研究思路 第三章　小學(xué)科學(xué)教材廣度國際比較 **節(jié)　小學(xué)全學(xué)段科學(xué)教材廣度比較 第二節(jié)　小學(xué)四年級科學(xué)教材廣度比較 第四章　小學(xué)科學(xué)教材難度國際比較 **節(jié)　小學(xué)全學(xué)段科學(xué)教材難度比較 第二節(jié)　小學(xué)四年級科學(xué)教材難度比較 第五章　小學(xué)科學(xué)教材深度國際比較 **節(jié)　小學(xué)全學(xué)段科學(xué)教材深度比較 第二節(jié)　小學(xué)四年級科學(xué)教材深度比較 第六章　各國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 **節(jié)　中國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第二節(jié)　美國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第三節(jié)　俄羅斯小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第四節(jié)　英國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第五節(jié)　法國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第六節(jié)　德國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第七節(jié)　澳大利亞小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第八節(jié)　新加坡小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第九節(jié)　韓國小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第十節(jié)　日本小學(xué)科學(xué)教材特點分析 第七章　小學(xué)科學(xué)教材難度國際比較研究結(jié)論及對中國小學(xué)科學(xué)教材編寫的建議 **節(jié)　研究結(jié)論 第二節(jié)　對中國小學(xué)科學(xué)教材編寫的建議 參考文獻(xiàn)索　引后　記
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小學(xué)科學(xué)卷-中小學(xué)理科教材難度國際比較研究 作者簡介

胡衛(wèi)平，陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室主任、*教師教學(xué)發(fā)展示范中心主任，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會執(zhí)行委員，小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組副組長。 嚴(yán)文法，陜西師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師，美國俄亥俄州立大學(xué)訪問學(xué)者。 主要研究領(lǐng)域為科學(xué)教育、化學(xué)教育、教師教育。

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