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成為設(shè)計(jì)師的49堂課 版權(quán)信息
- ISBN:9787559408310
- 條形碼:9787559408310 ; 978-7-5594-0831-0
- 裝幀:一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
成為設(shè)計(jì)師的49堂課 本書特色
本書是為想成為設(shè)計(jì)師的人準(zhǔn)備的入門教材。當(dāng)你閱讀此書,說明你或多或少有“想成為設(shè)計(jì)師”的想法,或者對(duì)設(shè)計(jì)感興趣。而此書正是為想做設(shè)計(jì)的你準(zhǔn)備的。 也許你在追求設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想過程中,有過這樣的疑惑,“我想邁出設(shè)計(jì)師的*步,但我怕自己做不好……”“設(shè)計(jì)該怎么入門呢……” 也許,你也曾疑惑過 “設(shè)計(jì)師”的定義是什么,也許你在工作時(shí)感覺自己是個(gè)設(shè)計(jì)師,但好像又與自己心目中的“設(shè)計(jì)師”不太一樣。究竟你與專業(yè)設(shè)計(jì)師的差別在哪里呢? 也許你也知道作品是展現(xiàn)給人看的。根據(jù)客戶群體不同,設(shè)計(jì)的目的和方向也會(huì)產(chǎn)生很大的變化。但是,面對(duì)不同群體,究竟該怎么設(shè)計(jì)才能震撼人心呢?目的不同,其表現(xiàn)手法也不同。只有在確定了具體的目標(biāo)后,設(shè)計(jì)才算正式開始。那么,如何確定目標(biāo)?又如何開展設(shè)計(jì)呢? 如果你也有這些迷茫和顧慮,別擔(dān)心,這本書將告訴你答案。 本書分為兩個(gè)部分,*章通過介紹設(shè)計(jì)的大體流程,講解設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的思考方式以及作者作為設(shè)計(jì)師的心得;第二章和第三章從形狀、顏色、文字、照片、排版、印刷等方面綜合解說了設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)方法和設(shè)計(jì)知識(shí)。通過綜合解說,這本書告訴你如何將設(shè)計(jì)知識(shí)轉(zhuǎn)化成設(shè)計(jì)師**的智慧。
成為設(shè)計(jì)師的49堂課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
所謂設(shè)計(jì),并不是“設(shè)計(jì)師”的專利。對(duì)于設(shè)計(jì),除了技術(shù)之外,還有一些更重要的心態(tài),需要普及到更多人身上。因此,本書作者希望通過簡(jiǎn)單而有趣的語言,讓更多“還不是設(shè)計(jì)師” 的人能夠?qū)W到設(shè)計(jì)知識(shí),感受設(shè)計(jì)樂趣。 本書是為以“成為設(shè)計(jì)師”為目標(biāo)的人而創(chuàng)作的設(shè)計(jì)師入門書。本書從基礎(chǔ)知識(shí)到具體操作,綜合解說了設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)方法和設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的思考方式。 本書不是像教科書那樣認(rèn)真而死板地教,文字和實(shí)例都具有趣味性,讓設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法在自由之間穿梭。 通過閱讀這本面向普通人的“實(shí)踐設(shè)計(jì)”教程,不斷重復(fù)“創(chuàng)作→展示→領(lǐng)會(huì)”的流程,相信有志成為設(shè)計(jì)師的你也能成為一名設(shè)計(jì)師!多結(jié)識(shí)朋友,多與人交流,本身也是設(shè)計(jì)。 希望這本書能對(duì)你的設(shè)計(jì)之路提供幫助,讓擁有成為設(shè)計(jì)師夢(mèng)想的你向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
成為設(shè)計(jì)師的49堂課 目錄
成為設(shè)計(jì)師的49堂課 作者簡(jiǎn)介
永井弘人:“ATOOSHI”藝術(shù)指導(dǎo)、日本平面設(shè)計(jì)師、東京設(shè)計(jì)學(xué)院客座講師、日本印刷協(xié)會(huì)會(huì)員。2012年設(shè)立了“UMDesign Association” 公司, 秉持著“以商標(biāo)LOGO 為中心”的理念,主要為餐飲店、零售店、醫(yī)院、中小企業(yè)、VI、CI、品牌推廣等進(jìn)行平面媒體設(shè)計(jì)。 獲獎(jiǎng)情況: 2013 年榮獲日本印刷年度獎(jiǎng)、日本包裝設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)。 2015 年榮獲全日本DM 大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
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