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農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究

農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究

作者：周佳著
出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 226
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農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究 版權(quán)信息

農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究 本書特色

農(nóng)民工隨遷子女城市社會融入從社會問題上升到政策問題已經(jīng)近20年，第二代隨遷子女與**代隨遷子女的生存與發(fā)展?fàn)顩r截然不同。隨著“兩為主”政策的深入以及城市學(xué)齡兒童數(shù)量的遞減，義務(wù)教育階段隨遷子女的就學(xué)機會問題的矛盾已經(jīng)不再是問題的關(guān)鍵，我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育里仍然存在著成績落差和階層群聚，家庭的社會經(jīng)濟地位開始顯示出*戶籍的意義。當(dāng)下，關(guān)鍵的問題在于如何使孩子適應(yīng)成就本位的學(xué)校文化，從自身努力、家庭支持開始逐步適應(yīng)城市生活并獲得發(fā)展。

農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究 內(nèi)容簡介

農(nóng)民工隨遷子女城市社會融入從社會問題上升到政策問題已經(jīng)近20年，第二代隨遷子女與**代隨遷子女的生存與發(fā)展?fàn)顩r截然不同。隨著“兩為主”政策的深入以及城市學(xué)齡兒童數(shù)量的遞減，義務(wù)教育階段隨遷子女的就學(xué)機會問題的矛盾已經(jīng)不再是問題的關(guān)鍵，我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育里仍然存在著成績落差和階層群聚，家庭的社會經(jīng)濟地位開始顯示出超越戶籍的意義。當(dāng)下，關(guān)鍵的問題在于如何使孩子適應(yīng)成就本位的學(xué)校文化，從自身努力、家庭支持開始逐步適應(yīng)城市生活并獲得發(fā)展。

農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究 目錄

緒論 **章舉家遷徙：農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展的起點 **節(jié)兒童*初的愿望是和父母在一起 第二節(jié)農(nóng)民工選擇子女隨遷的影響因素分析 第二章農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展的政策演變 **節(jié)“兩為主”政策執(zhí)行15年 第二節(jié)教育政策與社會政策走向協(xié)同 第三節(jié)農(nóng)民工市民化成為政策新目標(biāo) 第三章在學(xué)校中成長：新興學(xué)校的“青娃們” **節(jié)“青娃們”的初中生活 第二節(jié)在“工廠一地板文化”中徘徊 第三節(jié)自我應(yīng)驗預(yù)言的規(guī)避與突圍 第四章給農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校教師的建議 **節(jié)理解學(xué)生的發(fā)展和差異 第二節(jié)社會聯(lián)結(jié)理論與隨遷子女品德養(yǎng)成 第三節(jié)優(yōu)勢視角理論與隨遷子女弱勢性的消解 第四節(jié)構(gòu)建和諧師生關(guān)系 第五章家庭綜合實力是隨遷子女城市社會發(fā)展的關(guān)鍵變量 **節(jié)家庭的經(jīng)濟實力與子女的教育投入 第二節(jié)家庭文化資本差距與融人的階層區(qū)隔 第三節(jié)從“寄居”到“安居”：家庭促進子女發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ) 第六章職業(yè)教育促進農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展 **節(jié)增權(quán)與來自職業(yè)的自我控制點 第二節(jié)提升職業(yè)學(xué)校的專業(yè)自信 第七章打破利益固化的藩籬和階層的“卷入化” **節(jié)隨遷子女城市社會發(fā)展是一個“嵌入”過程 第二節(jié)打破以戶籍制為核心的利益固化的藩籬 第三節(jié)以修補破窗的思維來修補輿論 參考文獻
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農(nóng)民工隨遷子女城市社會發(fā)展路徑研究 作者簡介

周佳（1973.12——）女，2005畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院，教育學(xué)博士，哲學(xué)博士后，F(xiàn)為黑龍江大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授、學(xué)科帶頭人。

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