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四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作

四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2017-06-01
開本： 32開 頁數(shù)： 190
中 圖 價:¥20.0(5.7折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作 版權(quán)信息

四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作 本書特色

本書充分體現(xiàn)“手把手教孩子”的特點，書中展示教與學(xué)的過程，循序漸進的過程。 體現(xiàn)語文課程是語言文字運用性、實踐性的特點，編寫大量語言實踐訓(xùn)練；真正把閱讀與寫作整合起來，破除傳統(tǒng)的讀寫隔裂，以讀促寫，用閱讀指導(dǎo)寫作；范文導(dǎo)讀——閱讀練習(xí)——讀寫習(xí)作——作文點評——拓展練習(xí)，手把手幫孩子一起分析討論范文，修改提高，練習(xí)鞏固，扎扎實實提高閱讀與寫作能力。本書可以成為家長、老師輔導(dǎo)孩子的參考書。

四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作 內(nèi)容簡介

師生對話、導(dǎo)讀范文、佳作分析、習(xí)作批改、以讀促寫，會分析能寫作。閱讀寫作一家親。

四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作 目錄

目 錄 **單元 片段記人 一、 描寫人物的不同類型段式 / （一） 以總分段式寫單一人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 以總分段式寫不同人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （三） 以遞進段式寫某一個人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （四） 以遞進段式寫兩個人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 二、 初步了解人物的細節(jié)描寫 / （一） 動作描寫，生動刻畫人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 神態(tài)描寫，準確呈現(xiàn)人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （三） 語言描寫，突出人物個性 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （四） 心理描寫，表達人物情感 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （五） 環(huán)境描寫，襯托人物形象 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 第二單元 段落記事 一、 初探不同的寫事段落 / （一） 簡潔交代事件發(fā)生的時間、地點、人物 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 有序?qū)懬迨虑榈南群?/ 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （三） 按時間順序，寫清事件發(fā)展變化 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （四） 按事件經(jīng)過，寫清情節(jié)變化原委 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 二、 抓住重點，把事情寫具體 / （一） 用動作神態(tài)描寫，把事情寫具體 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 用細致的語言描寫，把事情寫具體 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （三） 寫清情感變化，詳細展開情節(jié) / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 三、 準確表達情感，突出中心主旨 / （一） 運用抒情、議論表達情感 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 緊扣中心抒發(fā)情感 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 第三單元 景物描寫 一、 按一定順序描寫景物 / （一） 按地點轉(zhuǎn)換順序?qū)懢?/ 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 按時間推移順序?qū)懢?/ 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 二、 用先概括后具體的寫法寫景 / （一） 概括抓住特點，描寫具體貼切 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 運用修辭、列數(shù)據(jù)描寫具體 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 第四單元 狀物初探 一、 言“之”有序 / （一） 靜物描寫 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 動物描寫 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （三） 植物描寫 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 二、 融情于物 / （一） 托物抒情 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / （二） 托物言志 / 范文導(dǎo)學(xué) 手把手教 / 小試牛刀 / 讀寫導(dǎo)練 / 拓展練習(xí) / 參考答案 /
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四年級-手把手教孩子從閱讀到寫作 作者簡介

上海市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中學(xué)高級教師，浦東新區(qū)語文學(xué)科帶頭人，浦東教育發(fā)展研究院高級講師，區(qū)教研室語文教研員長期從事教科研與語文教學(xué)研究工作。

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