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外語教師發(fā)展共同體研究:模式與對策

外語教師發(fā)展共同體研究:模式與對策

作者：黃廣芳著
出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2017-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 214
中 圖 價(jià):¥20.6(4.3折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會員價(jià)
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外語教師發(fā)展共同體研究:模式與對策 版權(quán)信息

  • ISBN：9787518416783
  • 條形碼：9787518416783 ; 978-7-5184-1678-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

外語教師發(fā)展共同體研究:模式與對策 內(nèi)容簡介

黃廣芳著的《外語教師發(fā)展共同體研究（模式與對策）》在深度解讀“外語教師發(fā)展”和“教師發(fā)展共同體”這兩個(gè)概念的基礎(chǔ)上，圍繞“教學(xué)學(xué)術(shù)”“連接主義”以及“文化生態(tài)理論”等核心，闡述了在外語教師發(fā)展中實(shí)施“共同體”的主要理據(jù)，然后在此基礎(chǔ)上對教學(xué)觀摩、合作教學(xué)、教師工作坊等幾種常見的“共同體模式”及其對策進(jìn)行了重點(diǎn)介紹與分析，*終針對外語教師發(fā)展共同體的構(gòu)建提出具體的建議。本書整體寫作思路從核心概念的解讀入手，以相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐分析為核心，*終把實(shí)踐上升到理論層面，以理論的升華為落腳點(diǎn)，旨在為數(shù)字化時(shí)代外語教師發(fā)展中實(shí)施共同體模式提供一些實(shí)踐與理論層面的借鑒。

外語教師發(fā)展共同體研究:模式與對策 目錄

目 錄 **章 導(dǎo)論 I 一、選題緣由 1 二、研究目的與內(nèi)容 2 三、研究方法與意義 2 四、本書框架 4 第二章 理解外語教師發(fā)展 5 一、外語教師發(fā)展的背景 5 二、外語教師發(fā)展的內(nèi)涵 7 三、外語教師發(fā)展的困境 9 四、外語教師發(fā)展的出路 .....11 五、本章小結(jié)....... ..................12 第三章 教師發(fā)展共同體概述 13 一、教師發(fā)展共同體的內(nèi)涵 13 二、教師發(fā)展共同體的特征 15 三、教師發(fā)展共同體的作用 18 四、本章小結(jié) ...........................20 第四章 基于共同體的外語教師發(fā)展的理據(jù) 21 一、教學(xué)學(xué)術(shù)理論 21 二、連接主義理論 23 三、文化生態(tài)理論 ..............................25 四、本章小結(jié) .................................27 第五章 外語教師發(fā)展共同體模式一：教學(xué)觀摩 28 一、教學(xué)觀摩的內(nèi)涵及特征........... 28 二、教學(xué)觀摩的分類........... 31 三、教學(xué)觀摩的實(shí)施........... 36 四、教學(xué)觀摩對外語教師發(fā)展的影響........... .....44 五、本章小結(jié)對.........................48 第六章 外語教師發(fā)展共同體模式二：合作教學(xué) 49 一、合作教學(xué)的內(nèi)涵及特征........... 49 二、合作教學(xué)的分類........... 53 三、合作教學(xué)的實(shí)施........... 56 四、合作教學(xué)對外語教師發(fā)展的影響........... 60 五、本章小結(jié)........... ......................................65 第七章 外語教師發(fā)展共同體模式三：教師沙龍 66 一、教師沙龍的內(nèi)涵及特征........... 66 二、教師沙龍的分類........... 70 三、教師沙龍的實(shí)施........... ..............................77 四、教師沙龍對外語教師發(fā)展的影響........... ........................................................................81 五、本章小結(jié)........... ...................................................................................................85 第八章 外語教師發(fā)展共同體模式四：教師工作坊 86 一、教師工作坊的內(nèi)涵及特征........... 86 二、教師工作坊的分類........... 90 三、教師工作坊的實(shí)施........... ............................94 四、教師工作坊對外語教師發(fā)展的影響........... ........................................................................98 五、本章小結(jié)........... .......................................................................................................................102 第九章 外語教師發(fā)展共同體模式五：協(xié)作式行動(dòng)研究 103 一、協(xié)作式行動(dòng)研究的內(nèi)涵及特征........... 103 二、協(xié)作式行動(dòng)研究的分類........... 107 三、協(xié)作式行動(dòng)研究的實(shí)施........... 109 四、協(xié)作式行動(dòng)研究對外語教師發(fā)展的影響........... 114 五、本章小結(jié)......................117 第十章 構(gòu)建外語教師發(fā)展共同體 118 一、共同體學(xué)習(xí)文化........... 118 二、共同體準(zhǔn)入原則........... 122 三、共同體發(fā)展目標(biāo)........... 124 四、共同體調(diào)整機(jī)制........... 125 五、本章小結(jié)................126 第十一章 結(jié)語 127 一、研究的基本結(jié)論........... 127 二、研究的主要貢獻(xiàn)........... 134 三、研究的不足之處........... 136 四、未來研究的展望........... 136 參考文獻(xiàn) 138
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