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高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā)

高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā)

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間：2017-09-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 385
本類榜單：教材銷量榜
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高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787111575436
  • 條形碼：9787111575436 ; 978-7-111-57543-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā) 本書(shū)特色

作者系統(tǒng)研究了發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū)制度，從國(guó)家資格框架、職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證書(shū)等方面著手，依據(jù)高職課程開(kāi)發(fā)理論，并在總結(jié)國(guó)家示范性高職院校專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，從方法論視角研制了調(diào)研與歸納、對(duì)接與整合、論證與定稿等七個(gè)方面具有普遍意義的專業(yè)開(kāi)發(fā)方法，并通過(guò)“機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與德國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)工證書(shū)對(duì)接案例”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與H3C助理工程師等多證書(shū)對(duì)接案例”給予導(dǎo)航。為方便尋獲與高職院校專業(yè)適宜對(duì)接的發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，本書(shū)提供了日、德、英、法、澳、美等6個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的2099個(gè)職業(yè)資格證書(shū)目錄清單和我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家一二三產(chǎn)類職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案比對(duì)研究及發(fā)達(dá)國(guó)家典型職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案譯文等材料。

高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

作者系統(tǒng)研究了發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū)制度，從國(guó)家資格框架、職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證書(shū)等方面著手，依據(jù)高職課程開(kāi)發(fā)理論，并在總結(jié)國(guó)家示范性高職院校專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，從方法論視角研制了調(diào)研與歸納、對(duì)接與整合、論證與定稿等七個(gè)方面具有普遍意義的專業(yè)開(kāi)發(fā)方法，并通過(guò)“機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與德國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)工證書(shū)對(duì)接案例”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與H3C助理工程師等多證書(shū)對(duì)接案例”給予導(dǎo)航。為方便尋獲與高職院校專業(yè)適宜對(duì)接的發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，本書(shū)提供了日、德、英、法、澳、美等6個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的2099個(gè)職業(yè)資格證書(shū)目錄清單和我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家一二三產(chǎn)類職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案比對(duì)研究及發(fā)達(dá)國(guó)家典型職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案譯文等材料。

高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā) 目錄

前　言
第１ 章　高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接技術(shù)研究 １
　１. １　國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)界定 １
。. ２　發(fā)達(dá)國(guó)家的資格框架 ３
。. ３　發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)分類 ５
。. ４　發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ９
。. ５　發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū) １０
　１. ６　滬、津、蘇地區(qū)職業(yè)院校專業(yè)與國(guó)際證書(shū)對(duì)接簡(jiǎn)況 １２
。. ７　滬、津、蘇地區(qū)職業(yè)院校專業(yè)與國(guó)際證書(shū)對(duì)接成效 １５
。. ８　高職專業(yè)與國(guó)際證書(shū)對(duì)接的兩種模式 １５
。. ９　高職專業(yè)與國(guó)際證書(shū)對(duì)接的課程開(kāi)發(fā)方法 １８
第２ 章　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與德國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)工證書(shū)對(duì)接案例 ２８
。. １　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) ２８
。. ２　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 ４１
　２. ３　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)設(shè)置條件 ６１
。. ４　機(jī)電一體化技工職業(yè)培訓(xùn)條例(中德文對(duì)照) ６６
　２. ５　機(jī)電設(shè)備中傳感器的連接與信號(hào)獲取課程標(biāo)準(zhǔn)案例 ８５
第３ 章　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師等多國(guó)證書(shū)對(duì)接案例 ９３
。. １　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) ９３
。. ２　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 １２１
。. ３　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)設(shè)置條件 １６５
。. ４　思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師等國(guó)際證書(shū)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(中英文對(duì)照) １６８
。. ５　網(wǎng)絡(luò)交換與路由課程標(biāo)準(zhǔn)案例 １８０
第４ 章　我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家一、二、三產(chǎn)類職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案比對(duì)研究 １８９
。. １　中日花卉園藝師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)研究 １８９
　４. ２　中德ＰＬＣ 類技能標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)研究 １９７
。. ３　中澳導(dǎo)游職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)研究 ２０６
　４. ４　中德合作汽車ＳＧＡＶＥ 項(xiàng)目技能標(biāo)準(zhǔn)研究 ２１６
附錄 ２３５
　附錄Ａ　發(fā)達(dá)國(guó)家適用職業(yè)資格證書(shū)目錄 ２３５
　。. １　日本部分職業(yè)資格證書(shū) ２３５
　　Ａ. ２　德國(guó)部分職業(yè)資格證書(shū) ２５６
　。. ３　英國(guó)部分職業(yè)資格證書(shū) ２７３
　　Ａ. ４　法國(guó)部分職業(yè)資格證書(shū) ２９３
　。. ５　澳大利亞部分職業(yè)資格證書(shū) ３１３
　。. ６　美國(guó)部分職業(yè)資格證書(shū) ３１７
　附錄Ｂ　發(fā)達(dá)國(guó)家一、二、三產(chǎn)類職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)案譯文 ３３８
　　Ｂ. １　法國(guó).水產(chǎn)養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)高級(jí)技術(shù)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn). 譯文 ３３８
　。. ２　美國(guó).機(jī)器人制造技術(shù)員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(節(jié)選). 譯文 ３５１
　。. ３　日本.護(hù)士國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介. 譯文 ３５９
　。. ４　英國(guó).通信電纜２ 級(jí)技術(shù)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn). 譯文 ３６９
參考文獻(xiàn) ３８２
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高職專業(yè)與國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接模式開(kāi)發(fā) 作者簡(jiǎn)介

戴勇，男，1954年11月生，江蘇省太倉(cāng)市人，中共黨員，教授、研究員。 社會(huì)兼職：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，全國(guó)高職機(jī)械制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員等。 研究成果：先后在《中國(guó)高等教育》《江蘇高教》《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》等期刊上發(fā)表論文50余篇。 主持的“品牌—中心產(chǎn)學(xué)合作模式”教改項(xiàng)目獲2007年江蘇省政府教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；“系統(tǒng)改革高職課程體系的探索與實(shí)踐”教改項(xiàng)目獲2009年教育部第六屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；“高職實(shí)訓(xùn)基地關(guān)鍵資源池（KR—POOL）模式的研究與實(shí)踐”教改項(xiàng)目獲201 4年教育部職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 2014～2015年主持和參與了“江蘇高職院校國(guó)際通用職業(yè)資格證書(shū)分析研究”“高職高專層次中外合作辦學(xué)引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源的標(biāo)準(zhǔn)研究”等課題研究。 主要榮譽(yù)：機(jī)械工業(yè)部先進(jìn)工作者、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)工作者等；2009年榮獲“第二屆中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”。

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