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發(fā)展與教育心理學(xué)

發(fā)展與教育心理學(xué)

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 309頁
中 圖 價(jià):¥29.4(7.0折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會員價(jià)
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發(fā)展與教育心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567568334
  • 條形碼：9787567568334 ; 978-7-5675-6833-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

發(fā)展與教育心理學(xué) 內(nèi)容簡介

本書共14章, 內(nèi)容有: 緒論 ; 心理發(fā)展的基本問題和理論 ; 嬰幼兒心理發(fā)展與教育 ; 小學(xué)兒童心理發(fā)展與教育 ; 中學(xué)生心理發(fā)展與教育 ; 品德的形成與發(fā)展 ; 學(xué)習(xí)的基本理論 ; 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ; 知識的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的遷移 ; 學(xué)習(xí)策略 ; 問題解決與創(chuàng)造性 ; 教師心理等。

發(fā)展與教育心理學(xué) 目錄

**章 緒論 **節(jié) 發(fā)展與教育心理學(xué)概述 第二節(jié) 發(fā)展與教育心理學(xué)的研究任務(wù)與作用 第三節(jié) 發(fā)展與教育心理學(xué)的研究方法 第二章 心理發(fā)展的基本問題和理論 **節(jié) 心理發(fā)展的基本問題 第二節(jié) 精神分析的心理發(fā)展理論 第三節(jié) 行為主義的心理發(fā)展理論 第四節(jié) 維果斯基的心理發(fā)展觀 第五節(jié) 皮亞杰的心理發(fā)展觀 第六節(jié) 布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論 第三章 嬰幼兒心理發(fā)展與教育 **節(jié) 嬰幼兒發(fā)展概述 第二節(jié) 幼兒的生理發(fā)展 第三節(jié) 幼兒的認(rèn)知發(fā)展 第四節(jié) 幼兒的情緒、情感的發(fā)展 第五節(jié) 幼兒個(gè)性和社會性發(fā)展 第六節(jié) 幼兒身心發(fā)育中出現(xiàn)的問題及個(gè)體差異 第四章 小學(xué)兒童心理發(fā)展與教育 **節(jié) 小學(xué)兒童心理發(fā)展概述 第二節(jié) 小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展 第三節(jié) 小學(xué)兒童的情意發(fā)展 第四節(jié) 小學(xué)兒童的個(gè)性與社會性發(fā)展 第五節(jié) 小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)心理發(fā)展 第五章 中學(xué)生心理發(fā)展與教育 **節(jié) 中學(xué)生的心理發(fā)展概述 第二節(jié) 中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展 第三節(jié) 中學(xué)生的情緒發(fā)展 第四節(jié) 中學(xué)生的人格發(fā)展 第五節(jié) 中學(xué)生的性心理發(fā)展 第六章 品德的形成與發(fā)展 **節(jié) 品德心理概述 第二節(jié) 品德的形成與發(fā)展 第三節(jié) 品德學(xué)習(xí)的過程及影響因素 第四節(jié) 品德不良的矯正 第七章 學(xué)習(xí)的基本理論 **節(jié) 學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與類型 第二節(jié) 行為主義的學(xué)習(xí)理論 第三節(jié) 認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論 第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 第五節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 第八章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) **節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述 第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論 第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 第九章 知識的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的遷移 **節(jié) 知識的學(xué)習(xí)概述 第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述 第三節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的理論與促進(jìn) 第十章 學(xué)習(xí)策略 **節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述 第二節(jié) 學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略 第三節(jié) 元認(rèn)知策略 第四節(jié) 資源管理策略 第五節(jié) 學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo) 第十一章 問題解決與創(chuàng)造性 **節(jié) 問題與問題解決的實(shí)質(zhì) 第二節(jié) 問題解決的基本過程 第三節(jié) 影響問題解決的因素 第四節(jié) 創(chuàng)造性及其培養(yǎng) 第十二章 教師心理 **節(jié) 教師的角色心理 第二節(jié) 教師的心理特征 第三節(jié) 專家型教師與新教師的比較研究 第四節(jié) 教師成長心理 第五節(jié) 教師的心理健康 第十三章 心理健康教育 **節(jié) 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 中小學(xué)生常見的異常心理 第三節(jié) 心理健康教育的途徑和方法 第十四章 學(xué)校心理輔導(dǎo)方法 **節(jié) 行為主義輔導(dǎo)方法 第二節(jié) 認(rèn)知輔導(dǎo)方法 第三節(jié) 人本主義的輔導(dǎo)方法 第四節(jié) 心理輔導(dǎo)的新趨勢
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發(fā)展與教育心理學(xué) 作者簡介

侯秋霞，嘉應(yīng)學(xué)院心理學(xué)教授，主要從事心理學(xué)教學(xué)和科研工作。擔(dān)任嘉應(yīng)學(xué)院《發(fā)展與教育心理學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。 賴雪芬，嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)教授，主要從事心理學(xué)教學(xué)和科研工作。

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