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兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

出版社：合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-12-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 94頁(yè)
中 圖 價(jià):¥20.2(7.2折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565037214
  • 條形碼：9787565037214 ; 978-7-5650-3721-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)旨在對(duì)兒童心理學(xué)領(lǐng)域的目前的知識(shí)狀態(tài)進(jìn)行全面的、準(zhǔn)確的描繪！罢鎸(shí)地向讀者奉獻(xiàn)了一部完整的兒童心理學(xué)”。該書(shū)詳細(xì)地論述了發(fā)展心理學(xué)的哲學(xué)、概念與方法論以及各種理論模型, 如動(dòng)力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論以及各種研究取向等。

兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 目錄

序言 導(dǎo)言 **部分 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn) **章 兒童心理發(fā)展概論 一種心理學(xué)的研究方法——實(shí)地調(diào)查法 一種心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)——追蹤研究 發(fā)展有關(guān)鍵期嗎——?jiǎng)趥惼澋挠】虒?shí)驗(yàn) 兒童的行為是可以塑造的嗎——斯金納的操作性條件反射 學(xué)得早就一定學(xué)得好嗎——格塞爾的雙生子實(shí)驗(yàn) 發(fā)展只能等到生理成熟后嗎——維果茨基的“*近發(fā)展區(qū)”實(shí)驗(yàn) 第二章 兒童心理發(fā)展的影響因素 智慧可以遺傳嗎——遺傳對(duì)兒童心理的影響 天才可以人造嗎——環(huán)境因素對(duì)兒童心理發(fā)展的影響 我很看好你喲——教師期望對(duì)兒童心理的影響 讓獨(dú)生子女當(dāng)“老大”——出生順序?qū)⒆又橇τ绊懙难芯? 我們?cè)撊绾伪頁(yè)P(yáng)孩子——“表?yè)P(yáng)”與“鼓勵(lì)”的差別 你是什么類型的父母——教養(yǎng)類型對(duì)兒童個(gè)性影響 左腦天才，右腦瘋子——左右腦分工理論 第三章 兒童感知與運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 嬰兒喜歡看什么——嬰兒的視覺(jué)偏好 嬰兒喜歡聽(tīng)什么——嬰兒的聽(tīng)覺(jué)偏好 你會(huì)掉下懸崖嗎——兒童的空間知覺(jué) 什么是昨天、今天和明天——兒童的時(shí)間知覺(jué) 關(guān)于記憶——記憶從何時(shí)開(kāi)始 關(guān)于記憶——你一下子能記住多少 關(guān)于記憶——什么材料更容易記住 關(guān)于記憶——記憶有方法嗎 第四章 兒童思維和語(yǔ)言的發(fā)展 童言童語(yǔ)——兒童的語(yǔ)言發(fā)展 兒童的世界“非黑即白”——兒童的刻板性思維 孩子什么時(shí)候可以理解你呀——兒童的自我中心思維 是世界太復(fù)雜，還是兒童的頭腦太簡(jiǎn)單——兒童的前因果思維 猜猜我在想什么——兒童的“心理理論” 你會(huì)數(shù)數(shù)嗎——兒童的數(shù)能力 它消失了嗎——兒童的客體永久性 第五章 兒童情緒情感的發(fā)展 我是表情帝——兒童的情緒發(fā)展 為什么老師說(shuō)的都是對(duì)的——兒童的他律道德 消失的兔子——兒童的撒謊問(wèn)題 “媽媽，我不想上幼兒園”——兒童的依戀行為 “老師，她傷心了”——兒童的移情能力 “老師，我沒(méi)用，我不行”——兒童的習(xí)得性無(wú)助 第六章 兒童的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展 我是你的鏡子——兒童的模仿行為 等一等，忍一忍——兒童的自制力 “我不”——兒童的自我意識(shí) 什么東西這么神秘，我想看看——兒童的好奇心 “老師，為什么她是女孩，我是男孩”——兒童的性別意識(shí) 你是我的好伙伴——兒童的同伴關(guān)系 讓我們一起玩，可好——兒童的游戲 第二部分 自編實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 觀察法運(yùn)用 實(shí)驗(yàn)二 父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響問(wèn)卷調(diào)查 實(shí)驗(yàn)三 兒童認(rèn)知發(fā)展實(shí)驗(yàn)(守恒試驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)四 兒童認(rèn)知發(fā)展實(shí)驗(yàn)(茶壺試驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)五 兒童記憶的發(fā)展 實(shí)驗(yàn)六 兒童記憶的廣度 實(shí)驗(yàn)七 道德判斷實(shí)驗(yàn)一(皮亞杰對(duì)偶故事) 實(shí)驗(yàn)八 兒童道德判斷(科爾伯格道德兩難故事) 實(shí)驗(yàn)九 兒童想象的發(fā)展 實(shí)驗(yàn)十 3～6歲兒童生命概念的發(fā)展 實(shí)驗(yàn)十一 兒童社會(huì)性一同伴關(guān)系測(cè)量研究
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