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高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究

高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究

出版社：世界圖書出版公司出版時間：2013-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 216頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787510060878
  • 條形碼：9787510060878 ; 978-7-5100-6087-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究 本書特色

《高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究》從構(gòu)建新型課堂理論出發(fā)，努力通過一線教師成功與失敗兩方面的案例來探求解決上述諸多問題的方法。本書的編寫組成員都是活躍于英語教學一線的教師骨干，編寫組的大部分老師均已獲得省特級教師、市教學能手、教學新秀等專業(yè)稱號，其中有幾位老師曾獲得過全國和省優(yōu)秀課評比一等獎、市優(yōu)秀課評比**名或一等獎的佳績。因此，本書在指導教師課堂教學改革的實踐方面一定會有很好的借鑒意義。 本書各篇編寫人員：教學內(nèi)容篇——丁克威、施樂菲；教學目標篇——顧秋霞、陳亞君、張琰；教學活動篇——許海濤、郭玉榮、李芝芬；教學評價篇——陸震環(huán)、朱麗萍、金莉。

高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究 內(nèi)容簡介

本書從構(gòu)建新型課堂理論出發(fā), 努力通過一線教師成功與失敗兩方面的案例來探求解決諸多問題的方法, 內(nèi)容包括教育觀念的轉(zhuǎn)變與教學內(nèi)容的確定、教學思維的轉(zhuǎn)變與教學內(nèi)容的確定、教學思維的轉(zhuǎn)變與教學內(nèi)容的確定、注重多元化評價的設(shè)計等。

高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究 目錄

教學內(nèi)容篇
專題一 教育觀念的轉(zhuǎn)變與教學內(nèi)容的確定
專題二 教學思維的轉(zhuǎn)變與教學內(nèi)容的確定
專題三 學科特點與教學內(nèi)容的確定

教學目標篇
專題一 核心目標的確定
專題二 教學目標的功能定位
專題三 教學任務(wù)分析和任務(wù)轉(zhuǎn)換

教學活動篇
專題一 由以學定教走向“教一學協(xié)同”
專題二 關(guān)注學生的思維活動與思維質(zhì)量
專題三 創(chuàng)設(shè)情境化的學習環(huán)境

教學評價篇
專題一 踐行“對學習的評價，為學習而評價”的評價理念
專題二 關(guān)注學生的全面發(fā)展
專題三 注重多元化評價的設(shè)計
專題四 改進評價態(tài)度，講究評價語言
參考文獻
后記
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高中英語新型課堂構(gòu)建的實踐研究 作者簡介

田良臣 王聚元 丁克威 田良臣，參加教育部十五重點課題“中小學新課程學習策略研究的系統(tǒng)開發(fā)與教育實驗研究”，并主持子課題“語文學科學習策略研究”。先后在《課程 教材 教法》《全球教育展望》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文40余篇。 王聚元，近十多年來，參與高層次骨干教師培訓工作，在教師教育、教師專業(yè)發(fā)展等方面頗有研究和心得。策劃及主持組編了等7套大型教師培訓叢書，并親任《語文學科新知識應用及學科教學》《初中語文教學設(shè)計問題透視與導引》等3本分冊主編。

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