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世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道

世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道

作者：陶紅亮
出版社：江西教育出版社出版時(shí)間：2012-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 178
中 圖 價(jià):¥8.6(4.3折) 定價(jià)  ¥20.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道 版權(quán)信息

  • ISBN：9787539262994
  • 條形碼：9787539262994 ; 978-7-5392-6299-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道 本書(shū)特色

陶紅亮編著的《愛(ài)彌兒--教育實(shí)施者的反思之道(白金版)》是世界教育經(jīng)典書(shū)系之一，《愛(ài)彌兒--教育實(shí)施者的反思之道(白金版)》講述了：《愛(ài)彌兒》是西方世界在柏拉圖的《理想國(guó)》之后*系統(tǒng)、*完整的教育理論名著。此書(shū)對(duì)后世的教育學(xué)說(shuō)以及幼兒們的教育產(chǎn)生了不可估量的影響，許多教育思想和理論都可以在這本書(shū)里找到它的脈絡(luò)和根系。例如，曾在世界范圍內(nèi)引起的一場(chǎng)關(guān)于幼兒教育革命的、近年來(lái)在國(guó)內(nèi)較為盛行的“蒙臺(tái)梭利教育法”亦發(fā)端于這本《愛(ài)彌兒》。

世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道 內(nèi)容簡(jiǎn)介

陶紅亮編著的《愛(ài)彌兒--教育實(shí)施者的反思之道(白金版)》是世界教育經(jīng)典書(shū)系之一，《愛(ài)彌兒--教育實(shí)施者的反思之道(白金版)》講述了：《愛(ài)彌兒》是西方世界在柏拉圖的《理想國(guó)》之后*系統(tǒng)、*完整的教育理論名著。此書(shū)對(duì)后世的教育學(xué)說(shuō)以及幼兒們的教育產(chǎn)生了不可估量的影響，許多教育思想和理論都可以在這本書(shū)里找到它的脈絡(luò)和根系。例如，曾在世界范圍內(nèi)引起的一場(chǎng)關(guān)于幼兒教育革命的、近年來(lái)在靠前較為盛行的“蒙臺(tái)梭利教育法”亦發(fā)端于這本《愛(ài)彌兒》。

世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道 目錄

前言 **卷 愛(ài)彌兒的矍兒如人要受的三種教育對(duì)天性的呵護(hù)應(yīng)當(dāng)始自孩提時(shí)自然教育的雙重作用孩子和他的教師 人類(lèi)的嬰兒期，我們的現(xiàn)狀?lèi)?ài)彌兒的誕生嬰兒的哭聲教育的意義嬰兒期的教育語(yǔ)言的開(kāi)始 第二卷 愛(ài)彌兒的童年期嬰兒期的結(jié)束童年成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱大人們*基本的原則消極的教育：沒(méi)有道德的教育兒童的理性境界烏鴉和狐貍?cè)鲋e不是孩子的天性語(yǔ)言的學(xué)習(xí)孩子的觸覺(jué)、視覺(jué)和繪畫(huà)鍛煉孩子們的身體聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和第六感覺(jué)童年的基本狀況飲食習(xí)慣和飲食教育童年時(shí)期的思維 第三卷 愛(ài)彌兒的少年期童年的第三個(gè)階段孩子的好奇心實(shí)用法則為什么讓愛(ài)彌兒讀《魯濱遜漂流記》愛(ài)彌兒的科學(xué)研究孩子職業(yè)的選擇判斷力的培養(yǎng)15歲的愛(ài)彌兒一桌盛餐引發(fā)的思考這有什么用處我對(duì)書(shū)是很憎恨的 第四卷 愛(ài)彌兒的青年期16歲的愛(ài)彌兒一個(gè)牧師的自述特殊時(shí)期的教育純真、幸福和痛苦18歲的愛(ài)彌兒：博愛(ài)的年齡20歲的愛(ài)彌兒：感受愛(ài)的年齡即將步人社會(huì)的大門(mén)如何使孩子身臨險(xiǎn)境而不感到害怕直覺(jué)的力量對(duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí) 第五卷 愛(ài)彌兒的婚姻期青春期的*后階段蘇菲和女人的教育 愛(ài)彌兒和蘇菲的戀愛(ài)針對(duì)愛(ài)情的考驗(yàn)
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世界教育經(jīng)典書(shū)系愛(ài)彌兒教育實(shí)施者的反思之道 作者簡(jiǎn)介

陶紅亮，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。先后從事教育、出版行業(yè)多年，曾供職于某著名教育出版集團(tuán)，擔(dān)任高級(jí)策劃。長(zhǎng)期關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育，對(duì)家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，倡導(dǎo)"平等教育"的教育理念。已出版家庭教育、青少年教育、早期教育著作多部，《如何叉寸待受挫折的孩子》創(chuàng)下l0萬(wàn)冊(cè)銷(xiāo)量，受聘各學(xué)校講課。其主要作品有：《媽媽的早教決定孩子的人生》《做老師眼中的好父母》《讓孩子贏在起跑點(diǎn)》《卡爾威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣》《智商情商加速跑》《好的性格成功的開(kāi)始》等。

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