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我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究

我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究

作者：張金橋
出版社：天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間：2017-10-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 379頁(yè)
中 圖 價(jià):¥42.9(5.5折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究 版權(quán)信息

我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)查訪談、小型會(huì)議等方法, 對(duì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究。結(jié)果顯示: 我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主要背景是學(xué)校體育發(fā)展結(jié)果與基本發(fā)展目標(biāo)之間存在反差。在探析造成反差原因的基礎(chǔ)上, 本書(shū)提出學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容、轉(zhuǎn)變的手段及途徑。

我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究 目錄

緒論
一、學(xué)校體育發(fā)展方式的概念界定
二、選題依據(jù)及研究意義
三、國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
四、研究的主要內(nèi)容、方法及創(chuàng)新

**章 研究的相關(guān)基礎(chǔ)理論
**節(jié) 研究的理論視野
第二節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展的要素構(gòu)成

第二章 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的背景
**節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展結(jié)果與基本目標(biāo)之間存在反差
第二節(jié) 導(dǎo)致學(xué)校體育發(fā)展結(jié)果與目標(biāo)出現(xiàn)反差的原因

第三章 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的總體要求和內(nèi)容
**節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的總體要求
第二節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)容

第四章 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)在機(jī)理
**節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展要素的優(yōu)化與組合
第二節(jié) 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變兩種思路的內(nèi)在聯(lián)系

第五章 我國(guó)轉(zhuǎn)變學(xué)校體育發(fā)展方式的嘗試：案例分析
**節(jié) 上海的高中體育專(zhuān)項(xiàng)化改革：發(fā)達(dá)地區(qū)體育教育教學(xué)改革的新探索
第二節(jié) “四點(diǎn)半學(xué)！蔽捏w活動(dòng)的開(kāi)展：學(xué)校與社區(qū)體育聯(lián)動(dòng)的一個(gè)聯(lián)接點(diǎn)
第三節(jié) 學(xué)校層面體育工作的典型案例：可供借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

第六章 部分發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校體育發(fā)展方式及啟示
**節(jié) 部分發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校體育發(fā)展方式
第二節(jié) 部分發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校體育發(fā)展方式的啟示

第七章 學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的手段和途徑
**節(jié) 尋求與中央改革決策的契合點(diǎn)并積極融入改革實(shí)踐的手段和途徑
第二節(jié) 建立健全學(xué)校體育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制的手段和途徑
第三節(jié) 改善學(xué)校體育辦學(xué)條件的手段和途徑
第四節(jié) 推動(dòng)體育教育教學(xué)改革的手段和途徑
第五節(jié) 建構(gòu)學(xué)校體育改革與發(fā)展良性社會(huì)認(rèn)識(shí)機(jī)制的手段和途徑
第六節(jié) 建立高效而務(wù)實(shí)的學(xué)校體育管理體制與推進(jìn)機(jī)制的手段和途徑

結(jié)論與展望
一、研究結(jié)論
二、研究不足與展望

參考文獻(xiàn)
附錄一：調(diào)查問(wèn)卷
附錄二：我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)學(xué)校體育發(fā)展?fàn)顩r

后記
展開(kāi)全部

我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究 作者簡(jiǎn)介

張金橋，博士，副教授。生于1975年3月，陜西師范大學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科帶頭人、碩士研究生導(dǎo)師。1995年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)；2002年畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2014年畢業(yè)于華中師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位；2015年3月-2016年2月在臺(tái).灣樹(shù)德科技大學(xué)（臺(tái).灣體育運(yùn)動(dòng)史學(xué)會(huì)）進(jìn)行研習(xí)和博士后研究。近年來(lái)的研究領(lǐng)域主要涉及體育經(jīng)濟(jì)理論、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與發(fā)展、體育旅游與休閑、學(xué)校體育改革與發(fā)展、城市基層體育組織發(fā)展、城市業(yè)余體育賽事、體育文化發(fā)展等。2002年進(jìn)入陜西師范大學(xué)工作以來(lái)，主持國(guó)家社科基金1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金1項(xiàng)、國(guó)家體育總局體育哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)、廳局級(jí)課題2項(xiàng)（其中重點(diǎn)1項(xiàng)）、校級(jí)課題3項(xiàng)；參與國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng)，以前3完成人身份主要參與省部級(jí)課題10余項(xiàng)；獨(dú)立或以靠前作者身份在中文核心期刊和其他重要期刊上發(fā)表論文30余篇（其中CSSCI來(lái)源期刊論文近20篇，被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《體育》全文轉(zhuǎn)載2篇）；主編高等學(xué)校教材1部；以靠前完成人身份獲陜西省高校人文社會(huì)科學(xué)很好成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，以第3完成人身份獲國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究很好成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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