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安徽師范大學(xué)出版社小學(xué)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787567634923
- 條形碼：9787567634923 ; 978-7-5676-3492-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
安徽師范大學(xué)出版社小學(xué)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐 本書特色
本書分為理論與實(shí)踐上下兩編，分別介紹了當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)面臨的困境及其突圍方式，以及從“讀者意識(shí)”的培養(yǎng)、二次習(xí)作的指導(dǎo)等方面進(jìn)行說明，并輔以課堂教學(xué)實(shí)錄或案例等形式幫助學(xué)生掌握寫作知識(shí)與方法，*終突破“為習(xí)作而習(xí)作”的藩籬，走出一條充滿活力的習(xí)作教學(xué)之路。
安徽師范大學(xué)出版社小學(xué)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書分為理論與實(shí)踐上下兩編，分別介紹了當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)面臨的困境及其突圍方式，以及從“讀者意識(shí)”的培養(yǎng)、二次習(xí)作的指導(dǎo)等方面進(jìn)行說明，并輔以課堂教學(xué)實(shí)錄或案例等形式幫助學(xué)生掌握寫作知識(shí)與方法，很終突破“為習(xí)作而習(xí)作”的藩籬，走出一條充滿活力的習(xí)作教學(xué)之路。
安徽師范大學(xué)出版社小學(xué)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐 目錄
目 錄上編 理念**章 小學(xué)習(xí)作教學(xué)的困惑與突圍…003**節(jié) 困惑：是什么讓學(xué)生習(xí)作失去了熱情…003第二節(jié) 突圍：讓學(xué)生習(xí)作還兒童心靈的原貌…006第二章 培養(yǎng)“讀者意識(shí)” ——驅(qū)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的原動(dòng)力…012**節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生的“讀者意識(shí)”…013第二節(jié) 定向指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的“讀者意識(shí)”…014第三節(jié) 評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生的“讀者意識(shí)”…015第三章 實(shí)踐二次習(xí)作 ——激發(fā)學(xué)生習(xí)作的加速器…017**節(jié) 精心設(shè)計(jì)作前表格，讓學(xué)生形成習(xí)作“儲(chǔ)備倉”…017第二節(jié) 給予作中指導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生習(xí)作具有“立體感”…018第三節(jié) 豐富作后評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生習(xí)作產(chǎn)生“快樂源”…021第四章 指向?qū)懽鳌 ?mdash;—鑄就學(xué)生習(xí)作的核心力…023**節(jié) 梳理習(xí)作目標(biāo)體系，為閱讀教學(xué)指路…023第二節(jié) 梳理單元教材體系，為習(xí)作教學(xué)保駕護(hù)航…024第三節(jié) 依托教材，形成作文技法的指導(dǎo)體系…026下編 實(shí)踐**章 寫出興趣 ——低年級(jí)寫話教學(xué)的突圍與實(shí)踐…031**節(jié) 理念突圍…031第二節(jié) 實(shí)踐突圍…052第二章 寫出信心 ——中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐…074**節(jié) 理念突圍…074第二節(jié) 實(shí)踐突圍…091第三章 寫出精彩 ——高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐…138**節(jié) 理念突圍…138第二節(jié) 實(shí)踐突圍…161后記 愿做一顆有活力的“小石子”…199
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安徽師范大學(xué)出版社小學(xué)習(xí)作教學(xué)的突圍與實(shí)踐 作者簡介
李玉勤，男，1966年生，中共黨員，安徽省天長市教育體育局教研室小學(xué)語文教研員，天長市教育體育局小學(xué)教育股股長，安徽省特級(jí)教師，安徽省首屆“教壇新星”。從事小學(xué)語文教學(xué)與研究工作30年，積極參與課題研究，提升個(gè)人素養(yǎng)，多篇論文在省級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在CN刊物上發(fā)表，先后主持安徽省級(jí)課題“小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主性探索研究”“小學(xué)課堂教學(xué)與課外閱讀資源有效整合的研究”和蘇教版*課題“中年級(jí)習(xí)作探索與研究”的研究工作。指導(dǎo)多名教師參加全國或安徽省小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽，均獲特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。
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