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新聞課:如何學會與讀者拍拖 版權信息
- ISBN：9787510866548
- 條形碼：9787510866548 ; 978-7-5108-6654-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新聞課:如何學會與讀者拍拖 本書特色
《新聞課：如何學會與讀者“拍拖”》面對的是每年十余萬的新聞專業(yè)應屆畢業(yè)生。作者陳彥儒是長期從事新聞工作的資深記者，《新聞課：如何學會與讀者“拍拖”》字數(shù)不多，但都是新聞寫作的精華所在，且有許多實際案例，風格幽默詼諧，生動有趣，讓學子和新入行的記者們在享受閱讀快感的同時，輕輕松松讀完。
新聞課:如何學會與讀者拍拖 內容簡介
《新聞課--如何學會與讀者拍拖》為學術著作。《新聞課--如何學會與讀者”拍拖”》面對的是每年十余萬的新聞專業(yè)應屆畢業(yè)生。作者陳彥儒是長期從事新聞工作的資深記者，本書字數(shù)不多，但都是新聞寫作的精華所在，且有許多實際案例，風格幽默詼諧，生動有趣，讓學子和新入行的記者們在享受閱讀快感的同時，輕輕松松讀完。
新聞課:如何學會與讀者拍拖 目錄
學會與讀者“拍拖”
“百日”市長落馬事件與新聞切入點的選擇
熟悉虛實之道新聞寫作將邁上幾級臺階
災后的珠海
紙媒的明天在哪里?
新聞寫作中的閑筆運用之妙
社會新聞打動人心的奧秘：巧妙設置兩難問題情境
《三國演義》中探子戰(zhàn)報算不算新聞體裁雛形?
華文媒體的昨天、今天和明天
外宣稿件的背景和“翻譯”
媒體報道的尺度探討
從笑話想到干篇一律的公眾號文章模式
別把慈善題材新聞寫成“太監(jiān)稿”
說說新聞嗅覺(一)：巧用逆向思維
說說新聞嗅覺(二)：多角度思維運用
記者證考試不能“削足適履”
記者處理稿件的幾重境界
要寫好新聞通訊先學會向散文等體裁借妝奩
從“段子”關鍵詞想到校媒合作開拓智慧城市商機
在什么背景下使用圖解更有力度?
采訪手記：噙淚挖掘11歲絕癥女童事件
能否給“據(jù)了解”一些輪休的機會?
如何寫出令讀者和總編拍案叫絕的導語
起標題像談戀愛
從心動一刻想到選題
當你遭遇無從下筆的時候怎么辦
怎樣才能做到“舉重若輕”
**時間*應該做的是什么
像鷹隼捕獵般逮住新生事物
像重視求婚流程一樣重視采寫流程
展開全部
新聞課:如何學會與讀者拍拖 作者簡介
陳彥儒，1975年出生，原名陳鏡堂，廣東興寧人，廣東省作協(xié)會員。曾先后任百年老報一一香港《大公報》記者，《珠江晚報》記者，現(xiàn)任中央媒體——“中國新聞社”常駐珠海、中山記者。數(shù)年來發(fā)表短篇小說、散文、隨筆、散文詩等約1 90萬字，新聞作品490萬字，曾獲201 2年廣東新聞獎等榮譽。 其作品散見于《中國作家》《青春》《羊城晚報》、香港《文匯報》《澳門日報》及英國BBC中文網、美國《僑報》《歐洲時報》《澳洲新報》《星島日報》《聯(lián)合早報》等國內外知名期刊、媒體。 已出版有作品集《放牧星群》(2009年)、《白天失蹤的少女》(201 5年)，散文集《印象興寧水墨珠海》(2016年)。《白天失蹤的少女》獲得201 5年首屆報業(yè)文學獎年度長篇小說大獎。
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