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中國文化5000年
完美主義人格的成因及教育策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520314527
- 條形碼：9787520314527 ; 978-7-5203-1452-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
完美主義人格的成因及教育策略研究 本書特色
本書是《21世紀(jì)中國地方公共治理現(xiàn)代化研究》叢書之一，通過往研究沒有探討完美主義形成的各相關(guān)因素間的關(guān)系；較少關(guān)注完美主義對個體心理與行為的積極影響；在完美主義與抑郁、焦慮、強(qiáng)迫，拖延等負(fù)面情緒的關(guān)系上缺少深入探討，無法有效幫助完美主義者調(diào)試適應(yīng)不良的影響。因此，深入探討完美主義人格的成因和后果，進(jìn)而對具備完美主義特質(zhì)的個體提出相應(yīng)的教育策略，在理論上和實踐上都具有重要意義。
完美主義人格的成因及教育策略研究 內(nèi)容簡介
本書是《21世紀(jì)中國地方公共治理現(xiàn)代化研究》叢書之一，通過往研究沒有探討完美主義形成的各相關(guān)因素間的關(guān)系；較少關(guān)注完美主義對個體心理與行為的積極影響；在完美主義與抑郁、焦慮、強(qiáng)迫，拖延等負(fù)面情緒的關(guān)系上缺少深入探討，無法有效幫助完美主義者調(diào)試適應(yīng)不良的影響。因此，深入探討完美主義人格的成因和后果，進(jìn)而對具備完美主義特質(zhì)的個體提出相應(yīng)的教育策略，在理論上和實踐上都具有重要意義。
完美主義人格的成因及教育策略研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一 完美主義概念界定
二 完美主義的維度與測量
三 完美主義的二分法
第二節(jié) 選題背景及研究意義
一 選題緣起
二 研究意義
第三節(jié) 研究設(shè)計
一 研究思路
二 研究內(nèi)容
三 研究方法
第四節(jié) 研究創(chuàng)新點
第二章 完美主義形成的影響因素
**節(jié) 父母教養(yǎng)方式與完美主義的關(guān)系
一 父母教養(yǎng)方式的概述
二 與父母教養(yǎng)方式相關(guān)的研究
三 父母教養(yǎng)方式與完美主義的關(guān)系
第二節(jié) 親子依戀與完美主義的關(guān)系
一 親子依戀的概述
二 親子依戀與完美主義的關(guān)系
第三節(jié) 父母完美主義與子女完美主義的關(guān)系
第四節(jié) 父母權(quán)威問卷的中文修訂
一 研究方法
二 研究結(jié)果
三 研究討論
四 研究結(jié)論
第五節(jié) 完美主義人格形成的影響因素的實證研究
一 研究方法
二 研究結(jié)果
三 研究討論
四 研究結(jié)論
本章小結(jié)
附錄：Buri父母權(quán)威問卷（母親版）
第三章 適應(yīng)性完美主義
**節(jié) 完美主義、成就目標(biāo)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系概述
一 成就目標(biāo)取向的概念與結(jié)構(gòu)
二 成就目標(biāo)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
三 完美主義與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
四 完美主義、成就目標(biāo)取向與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究
第二節(jié) 完美主義與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的實證研究
一 研究方法
二 研究結(jié)果
三 研究討論
四 研究結(jié)論
第三節(jié) 完美主義與自我效能感的關(guān)系
一 自我效能感的概述
二 完美主義與自我效能感的關(guān)系
三 一般自我效能感量表簡介（GSES）
本章小結(jié)
附錄：GSES量表
第四章 適應(yīng)不良完美主義
**節(jié) 完美主義與抑郁
一 抑郁的概述
二 完美主義與抑郁的關(guān)系研究
三 完美主義與抑郁關(guān)系的實證研究
四 相關(guān)案例
五 完美主義抑郁情緒的治療
六 抑郁自評量表（SDS）
第二節(jié) 完美主義與焦慮
一 焦慮概述
二 完美主義與焦慮的關(guān)系研究
三 相關(guān)案例
四 完美主義者焦慮癥狀的治療
五 焦慮自評量表
第三節(jié) 完美主義與強(qiáng)迫
一 強(qiáng)迫癥概述
二 完美主義與強(qiáng)迫癥關(guān)系的研究
三 相關(guān)案例
四 完美主義強(qiáng)迫癥的治療
五 癥狀自評量表——強(qiáng)迫分量表
第四節(jié) 完美主義與拖延
一 拖延癥概述
二 完美主義與拖延癥關(guān)系的研究
三 相關(guān)案例
四 完美主義拖延癥狀的治療
五 一般拖延量表
本章小結(jié)
附錄：放松療法的步驟
第五章 完美主義者與不完美主義者的比較
**節(jié) 完美主義者與不完美主義者的劃分
一 完美主義者的概述
二 完美主義與不完美主義的劃分
第二節(jié) 對完美主義者的不同理解
一 色彩心理學(xué)對完美主義者的理解
二 哈佛“幸福課”對完美主義者的理解
三 《九型人格》對完美主義者的理解
第三節(jié) 完美主義者與不完美主義者比較的實證研究
一 研究方法
二 研究結(jié)果
三 研究討論
四 研究結(jié)論
本章小結(jié)
第六章 完美主義者的教育策略
**節(jié) 完美主義者成長的根源
一 布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)論
二 影響完美主義人格形成的相關(guān)因素
第二節(jié) 完美主義者優(yōu)劣勢的不同表現(xiàn)
一 適應(yīng)性完美主義的特點
二 適應(yīng)不良完美主義的特點
第三節(jié) 完美主義者的教育策略
一 完善整體社會環(huán)境
二 發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用
三 健全家庭教育功能
四 加強(qiáng)自我教育能力
第七章 研究結(jié)論與展望
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究不足和研究展望
附錄：近乎完美量表中文修訂版
參考文獻(xiàn)
展開全部
完美主義人格的成因及教育策略研究 作者簡介
周亞娟，貴州貴陽人，心理學(xué)博士、副教授，貴州財經(jīng)大學(xué)專業(yè)教師。近年來在《中國臨床心理學(xué)雜志》、《大家健康》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；參與編書2部。主持省部級課題1項，參與多項國家級課題研究；獲科研獎勵多項。主要從事健康心理、咨詢心理，管理心理和教育心理等研究。
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