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名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本

名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本

出版社：浙江少年兒童出版社出版時(shí)間：2011-09-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 234
中 圖 價(jià):¥17.5(7.0折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 版權(quán)信息

名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 本書特色

　　本書是名家文讀本其中一冊(cè)。
　　本書把選文分作了“夏天的雨后”、“小蜆回家去了”、“稻草人”、“阿鳳”、“沒(méi)有秋蟲的地方”和“海棠花下”幾個(gè)部分。其中所編選的作品，大約包括了葉圣陶的童話、小說(shuō)、散文，以及《開明國(guó)語(yǔ)課本》中的一些優(yōu)美篇章。這冊(cè)讀本中的大部分文章，都是基于兒童的生活，也是基于兒童的閱讀興趣。這其中，葉圣陶早期的童話自不必說(shuō)，他所堅(jiān)持的“人生是*美麗的童話”，深得我們的贊同。但同時(shí)，葉圣陶先生的好些文章，包含著他對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的焦灼思考，這些文字帶有一定的“灰色”情調(diào)，但這也是葉先生對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和對(duì)人生的追求所在，我們認(rèn)為孩子們有必要閱讀這些作品，并在閱讀中培植自己對(duì)于生活的信心。

名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介

由王小慶、陳金銘所編著的《小學(xué)生葉圣陶讀本》是名家文讀本其中一冊(cè)。
《小學(xué)生葉圣陶讀本》把選文分作了“夏天的雨后”、“小蜆回家去了”、“稻草人”、“阿鳳”、“沒(méi)有秋蟲的地方”和“海棠花下”幾個(gè)部分。其中所編選的作品，大約包括了葉圣陶的童話、小說(shuō)、散文，以及《開明國(guó)語(yǔ)課本》中的一些優(yōu)美篇章。這冊(cè)讀本中的大部分文章，都是基于兒童的生活，也是基于兒童的閱讀興趣。這其中，葉圣陶早期的童話自不必說(shuō)，但同時(shí)葉圣陶先生的好些文章，包含著他對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的焦灼思考，這些文字帶有一定的“灰色”情調(diào)，但這也是葉先生對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和對(duì)人生的追求所在。

名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 目錄

**編 夏天的雨后
小白船
春天
夏天的雨后
霜的工作
三棵銀杏樹
各種的聲音
詩(shī)的材料

第二編 小蜆回家去了
燕子
獅王
小蜆回家去了
鯉魚的遇險(xiǎn)
小黃貓的戀愛(ài)故事
老黃
聰明的野牛

第三編 稻草人
眼淚
古代英雄的石像
傻子
快樂(lè)的人
*有意義的生活
稻草人
地球

第四編 阿鳳
我的小弟弟
地動(dòng)
阿菊
祖母的心
義兒
花園外
“賣花女”
阿鳳

第五編 沒(méi)有秋蟲的地方
看月
記金華的兩個(gè)巖洞
過(guò)節(jié)
牽；
假山
藕與莼菜
孩子們?cè)诩依?br>希望
沒(méi)有秋蟲的地方

第六編 海棠花下
過(guò)去隨談
海棠花下——和葉老的末一次相見(jiàn)／冰心
那片綠綠的爬山虎／肖復(fù)興
葉圣陶先生二三事／張中行

附編 學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文——葉圣陶語(yǔ)絲
后記
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名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 節(jié)選

　　《名家文學(xué)讀本：小學(xué)生葉圣陶讀本》：　　這是一篇夢(mèng)幻般美麗的文章。　　閱讀前，先想想看，題目“小白船”給了你什么樣的想象？坐在小白船里，被水中的小花小草包圍著，看著魚兒的游動(dòng)，聽(tīng)著青蛙的歌聲，你會(huì)笑嗎？　　這個(gè)時(shí)候，走來(lái)了兩個(gè)孩子，“一個(gè)是男孩兒，穿著白色的衣服，臉色紅得像個(gè)蘋果。一個(gè)是女孩兒，穿著很淡的天藍(lán)色的衣服，臉色也很紅潤(rùn)，而且更加細(xì)嫩！泵利惖墓适掠谑蔷烷_始了……　　小溪的右岸停著一條小小的船。這是一條很可愛(ài)的小船，船身是白的，它的舵和槳，它的帆，也都是白的；形狀像一支梭子，又狹又長(zhǎng)。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船，船身一側(cè)，就掉進(jìn)水里去了。老人也不配乘這條船。老人臉色黝黑，額角上布滿了皺紋，坐在小船上，被美麗的白色一襯托，老人會(huì)羞得沒(méi)處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘！　≌嬗袃蓚(gè)孩子向溪邊走來(lái)了。一個(gè)是男孩兒，穿著白色的衣服，臉色紅得像個(gè)蘋果。一個(gè)是女孩兒，穿著很淡的天藍(lán)色的衣服，臉色也很紅潤(rùn)，而且更加細(xì)嫩。他們倆手牽著手，用輕快的步子穿過(guò)了小樹林，來(lái)到小溪邊上，跨上了小白船。小白船穩(wěn)穩(wěn)地載著他們兩個(gè)，略微擺了兩下，好像有點(diǎn)兒驕傲！　∧泻赫f(shuō)：“咱們?cè)谶@兒坐一會(huì)兒吧！薄　　昂，咱們看看小魚兒！迸嚎恐匣卮！　⌒◆~兒依舊奏他們的音樂(lè)，青蛙依舊唱他的歌。男孩兒摘了一朵萍花，插在女孩兒的辮子上。他看著笑了起來(lái)，說(shuō)：“你真像個(gè)新娘子了！薄　∨汉孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)，她拉了拉男孩兒的衣袖，說(shuō)：“咱們來(lái)唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”　　他們唱起歌兒來(lái)：　　魚兒來(lái)，魚兒來(lái)，　　我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。　　我們唱好聽(tīng)的歌，　　愿意跟你們一塊玩兒！　◆~兒來(lái)，魚兒來(lái)，　　我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒！　∥覀儾珊每吹幕，　　愿意跟你們一塊玩兒！　◆~兒來(lái)，魚兒來(lái)，　　我們沒(méi)有網(wǎng)，我們沒(méi)有鉤兒。　　我們有快樂(lè)的一切，　　愿意跟你們一塊玩兒。　　歌還沒(méi)唱完，刮起大風(fēng)來(lái)了，小溪兩岸的花和草，跳舞的拍子越來(lái)越快了，水面上也起了波紋。男孩兒張起帆來(lái)，要乘風(fēng)航行。女孩兒掌著舵，手按在舵把上，像個(gè)老船工。只見(jiàn)兩岸的景物飛快地往后退，小白船像一條飛魚，在小溪上一直向前飛！　★L(fēng)真急呀，兩岸的景色都看不清楚了，只見(jiàn)一抹一抹的黑影向后閃過(guò)。船底下的水聲蓋過(guò)了一切聲音。帆盛滿了風(fēng)，好像彌勒佛的大肚子。小白船不知要飛到哪兒去！兩個(gè)孩子著慌了，航行了這許多時(shí)候，不知到了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛得正歡哩！　∨嚎蘖耍肫鹚膵寢，想起她的小床，想起她的小黃貓，今天恐怕都見(jiàn)不著了。雖然有親愛(ài)的小朋友跟她在一起，可是媽媽，小床，小黃貓，她都舍不得呀！　∧泻航o她理好被風(fēng)吹散的頭發(fā)，又用手盛她流下來(lái)的眼淚。他說(shuō)：“不要哭吧，好妹妹，一滴眼淚就像一滴甘露，你得愛(ài)惜呀。大風(fēng)總有停止的時(shí)候，就像巨浪總有平靜的時(shí)候一個(gè)樣！薄　∨嚎吭谒募绨蛏，哭個(gè)不停，好像一位悲傷的仙女！　∧泻合朕k法讓船停住。他叫女孩兒靠緊船舷，自己站了起來(lái)，左手拉住帆繩的活扣，右手拿著槳；他很快地抽開活扣，用槳頂住岸邊。帆落下來(lái)了，小白船不再向前飛了。看看岸上，卻是一片沒(méi)有人的曠野。　　兩個(gè)孩子上了岸。風(fēng)還像發(fā)了狂似的，大樹搖得都有點(diǎn)兒累了。女孩兒才揩干眼淚，看看四面沒(méi)有人，也沒(méi)有房屋，眼淚又像泉水一樣涌出來(lái)了。男孩兒安慰她說(shuō)：“沒(méi)有房屋，咱們有小白船呢。沒(méi)有人，咱們兩個(gè)在一起，不也很快活嗎？咱們一同玩兒去吧！”　　女孩兒跟著他一直向前走。風(fēng)吹在身上有點(diǎn)兒冷，他們緊緊靠在一起，互相用手摟住腰。走了幾百步遠(yuǎn)，他們看見(jiàn)一棵野柿子，樹上熟透的柿子好像無(wú)數(shù)的瑪瑙球，有的落在地上。女孩兒拾起一個(gè)，掰開來(lái)一嘗，甜極了，她就叫男孩兒也拾來(lái)吃！　∷麄儌z坐在地上吃柿子，把一切都忘記了。忽然從矮樹叢里跑出一只小白兔來(lái)，到了他們跟前就伏著不動(dòng)了。女孩兒把他抱在懷里，撫摩他的柔軟的毛。男孩兒笑著說(shuō)：“咱們又有了一個(gè)同伴，更不寂寞了！彼_一個(gè)柿子喂給小白兔吃，紅色的果漿涂了小白兔一臉。　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人跑來(lái)了，身子特別高，臉長(zhǎng)得很可怕。他看見(jiàn)小白兔在他們身邊，就板起了臉，說(shuō)他們偷了他的小白兔！　∧泻⒆蛹泵q白說(shuō)：“他是自己跑來(lái)的。我們喜歡他。一切可愛(ài)的東西，我們都愛(ài)。”　　那個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“既然這樣，我也不怪你們。把小白兔還給我就是了！薄　∨荷岵坏茫研“淄帽У酶o了，臉貼著他的白毛，好像要哭出來(lái)了。那個(gè)人全不理會(huì)，伸手就把小白兔奪走了。　　這時(shí)候，風(fēng)漸漸緩和了。男孩兒想，既然遇到了人，為什么不問(wèn)一問(wèn)呢。他就問(wèn)那個(gè)人，這兒離家有多遠(yuǎn)，該從哪條河走。　　那個(gè)人說(shuō)：“你們家離這兒二十多里呢，河水曲折，你們一定認(rèn)不得回去的路了。我可以送你們回去！薄　　

名家文學(xué)讀本小學(xué)生葉圣陶讀本/名家文學(xué)讀本 作者簡(jiǎn)介

　　錢理群，北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)者。作為知名的人文學(xué)者，錢理群先生尤其關(guān)注中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作家作品在青少年中的傳播和普及，不僅向研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還向中學(xué)生講魯迅，并為中小學(xué)生編《新語(yǔ)文讀本》、《詩(shī)歌讀本》。所倡導(dǎo)的以“立人”為中心的語(yǔ)文教育理念，近年來(lái)影響了越來(lái)越多的語(yǔ)文教師！　　　⊥跣c，浙江省杭州北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。一直關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文，尤其對(duì)文本解讀、神話教學(xué)等有研究興趣。對(duì)于兒童閱讀與閱讀教學(xué)，堅(jiān)持文化培育的觀點(diǎn)。曾就相關(guān)主題發(fā)表過(guò)文章若干。　　　　陳金銘，網(wǎng)名曾阿牛。做過(guò)11年語(yǔ)文教師，現(xiàn)為上！缎W(xué)語(yǔ)文教師》雜志責(zé)任編輯！缎陆(jīng)典·日日誦》教材副主編，在《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表過(guò)各類文章多篇。

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