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教育有道 版權(quán)信息
- ISBN：9787532956289
- 條形碼：9787532956289 ; 978-7-5329-5628-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育有道 本書特色
本書是鄭州教育局副局長、鄭州教育改革的操盤手、“道德課堂”的倡導(dǎo)者田保華先生繼《教育即道德》《課改有道》后推出的*專著。經(jīng)過多年的研究與思想沉淀，作者對(duì)道德課堂的認(rèn)知與解讀已趨于成熟，并通過大量實(shí)踐予以驗(yàn)證與提升，該書是實(shí)踐之后的再總結(jié)、再凝練，理論性、系統(tǒng)性更強(qiáng)。本書對(duì)課改的認(rèn)識(shí)高屋建瓴，作者身為區(qū)域教育改革的主推者，對(duì)區(qū)域課改有*真實(shí)*透徹的感受和經(jīng)驗(yàn)。
教育有道 內(nèi)容簡介
本書分為審視與思辨、探索與實(shí)踐上下兩篇, 具體內(nèi)容包括: 道德課堂內(nèi)涵及實(shí)踐探析、道德課堂: 立德樹人的區(qū)域性探索思考、《學(xué)記》的教育智慧與道德課堂、“學(xué)在鄭州”的行動(dòng)詮釋、讓孩子的心路歷程中多一點(diǎn)愉悅的風(fēng)景等。
教育有道 目錄
尋道·守道·悟道（代序）
上篇 審視與思辨
道德課堂內(nèi)涵及實(shí)踐探析
道德課堂：立德樹人的區(qū)域性探索思考
《學(xué)記》的教育智慧與道德課堂
“學(xué)在鄭州”的行動(dòng)詮釋
道德課堂：立德樹人的大舞臺(tái)
關(guān)于道德課堂建設(shè)的三個(gè)追問
從“雙基”“四基”到“核心素養(yǎng)”
試論學(xué)科德育的問題與出路
評(píng)價(jià)即育人
評(píng)價(jià)育人理念的確立與踐行
核心素養(yǎng)背景下國學(xué)教育的實(shí)踐策略及路徑
教師學(xué)科素養(yǎng)現(xiàn)狀及內(nèi)涵提升路徑探析
立德樹人視域下的中學(xué)生軍訓(xùn)變革
鄭州：向“有道德的教育”奮進(jìn)
下篇 探索與實(shí)踐
讓孩子的心路歷程中多一點(diǎn)愉悅的風(fēng)景
回歸本原，讓學(xué)校充滿“教育的味道”
讓“悅讀”成為一種心常態(tài)
讓創(chuàng)新成為學(xué)校生活的主旋律
教育有道：從育分走向育人
傾注洪荒之力，創(chuàng)造用眼睛“傾聽”的可能
附錄
鄭州市道德課堂的構(gòu)建與區(qū)域推進(jìn)成果報(bào)告
河南省鄭州市德育文化生態(tài)紀(jì)實(shí)
訪談錄：教育就是使人向善、向上
展開全部
教育有道 作者簡介
田保華，河南鄭州人，西南師范大學(xué)教育學(xué)碩士。鄭州市教育局副局長，主管基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)；教育部第三屆基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，河南教育學(xué)院干部培訓(xùn)兼職教授。已出版教育專著《教育即道德》《課改有道》。2017年9月9日，在 TEDxZhengzhou2017年度大會(huì)上做題為“教育有道：從‘育分’走向‘育人’”的演講。
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