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中國傳統(tǒng)文化2版

中國傳統(tǒng)文化2版

作者：張建主編
出版社：高等教育出版社出版時間：2018-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 252
本類榜單：教材銷量榜
中 圖 價:¥24.4(4.9折) 定價  ¥49.8 登錄后可看到會員價
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中國傳統(tǒng)文化2版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787040401608
  • 條形碼：9787040401608 ; 978-7-04-040160-8
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中國傳統(tǒng)文化2版 內(nèi)容簡介

　　《中國傳統(tǒng)文化（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》在**版基礎(chǔ)上修訂而成，是根據(jù)高等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高高職學(xué)生的人文素養(yǎng)”辦學(xué)理念編寫的。全書內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展與基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、宗教與民俗等知識，力求以提高學(xué)生人文素質(zhì)，傳遞人文精神與科學(xué)精神為基本價值取向，幫助學(xué)生拓展視野，開拓思維，陶冶情感，豐富人文知識。在編寫上注重以高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點，以學(xué)生的人文知識拓展和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為基本目標(biāo)。內(nèi)容上強調(diào)科學(xué)性、知識性、趣味性相統(tǒng)一，強調(diào)貼近學(xué)生生活；體例上由“文化熱線”“核心點擊”“相關(guān)鏈接”“互動平臺”等模塊構(gòu)成；練習(xí)上精心設(shè)計，力求體現(xiàn)教材的針對性和可操作性。
　　《中國傳統(tǒng)文化（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》適用于應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的各類教育，也可作為社會相關(guān)人員研習(xí)我國傳統(tǒng)文化的參考書及培訓(xùn)用書。

中國傳統(tǒng)文化2版中國傳統(tǒng)文化2版 前言

　　在人類歷史的長河中，中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的古代文明，對人類文明作出了偉大的貢獻。那秉筆直書的史學(xué)風(fēng)范、高古雅致的藝術(shù)心靈、天人合一的哲學(xué)睿智、影響深遠的科技發(fā)明以及知天、事天、樂天、同天的精神境界，不僅推動了中國歷史的進程，而且影響了世界的發(fā)展。在世界文化史上曾經(jīng)璀璨一時的巴比倫文化、古埃及文化、印度文化、古希臘和古羅馬文化隨著時間的流逝，有的早已滅絕，有的出現(xiàn)斷層，有的被肢解摧殘，唯有中國文化幾經(jīng)跌宕仍綿延不絕，這與它的文化傳統(tǒng)和文化精神是密不可分的。
　　隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，高職教育已逐步走向我國政治、經(jīng)濟、文化的中心地帶，成為一道亮麗的風(fēng)景線。在“技術(shù)□□”與“能力本位”的語境中，高職教育如何在人才培養(yǎng)的教學(xué)實踐中實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、態(tài)度的和諧發(fā)展和個性、靈性與創(chuàng)意的□□結(jié)合，如何在培養(yǎng)“職業(yè)能力”的同時努力提高學(xué)生的“職業(yè)素養(yǎng)”，澆鑄學(xué)生的人文情懷，人們關(guān)注著、思考著。在高等教育出版社的支持下，2007年1月，我們編寫出版了《中國傳統(tǒng)文化》。時過境遷，一晃已六年有余，在整合原教材使用過程中各種意見和建議的基礎(chǔ)上，我們對原教材的個別章節(jié)和部分內(nèi)容做了較大的調(diào)整和修改。
　　《中國傳統(tǒng)文化》著眼于全景式介紹中國傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展和基本精神以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、宗教與民俗等知識，力求在傳遞人文知識的同時，拓展學(xué)生的人文視野，以提高學(xué)生的人文素質(zhì)，陶冶學(xué)生的人文情懷。在編寫和修訂過程中，堅持科學(xué)與人文融合，歷史與現(xiàn)實對接，教學(xué)與實踐互動的基本原則，注重科學(xué)性、知識性、趣味性，強調(diào)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近職場。全書由“文化熱線”“核心點擊”“相關(guān)鏈接”“互動平臺”等主要模塊構(gòu)成，教學(xué)實踐設(shè)計了“活動設(shè)計”“思維空間”“各抒己見”等環(huán)節(jié)，努力將文化傳承與理性思維以及品質(zhì)養(yǎng)成有機地結(jié)合起來。
　　本教材由岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院張建教授擔(dān)任主編，參與編寫的人員有段淑萍、田茉云、夏文輝、劉傳勇、方先義、荊煜君、史輝、崔霞、孫銳、孫志敏、任婉玲等老師。在教材編寫的過程中，我們得到了昆明冶金高等專科學(xué)校、鄭州鐵路職業(yè)學(xué)院、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南民族職業(yè)學(xué)院和岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的支持。同時，我們還參考了許多學(xué)者和同仁的教學(xué)研究成果，在此對他們深表敬意和感謝！

中國傳統(tǒng)文化2版 目錄

□□單元 歷史的天空：中國傳統(tǒng)文化
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、走近歷史：文化與中國傳統(tǒng)文化
二、背景透視：中國傳統(tǒng)文化的生成背景
三、守望星空：中國傳統(tǒng)文化的特征與基本精神
四、繼往開來：中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展
相關(guān)鏈接
一、中國文化的特質(zhì)
二、中國傳統(tǒng)文化在國外的傳播和影響
互動平臺
一、課程實踐
二、各抒己見
三、閱讀思考
四、網(wǎng)上沖浪

第二單元 生命的律動：中國古代哲學(xué)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、道德人生：中國古代哲學(xué)的主要特征
二、百舸爭流：中國古代哲學(xué)主要流派及其人生模式
三、生命律動：儒道互補，進退自如
相關(guān)鏈接
一、《周易》
二、陰陽和五行
三、趣談?wù)軐W(xué)
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、思維空間
三、各抒己見
四、閱讀與思考

第三單元 心靈的寓所：中國古代宗教
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、治心之學(xué)：佛教的傳入和中國化
二、治身之學(xué)：道教的創(chuàng)始和演繹
三、治世之學(xué)：儒學(xué)的宗教化進程
相關(guān)鏈接
一、佛教與道教、儒教的關(guān)系
二、佛教對中國傳統(tǒng)文化的影響
三、道教對中國傳統(tǒng)文化的影響
四、儒學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的影響
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、專題研討
三、各抒己見
四、思維空間
五、閱讀與思考
六、圖解宗教

第四單元 至善的境界：中國古代教育
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、中國古代教育制度
二、古代主要教育家和教育思想
三、古代科舉制度
四、中國現(xiàn)代教育制度的誕生
相關(guān)鏈接
一、中國古代著名的學(xué)校
二、中國古代著名的教科書
三、中國古代著名的考試文體——八股文
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見

第五單元 詩意的棲居：中國古代文學(xué)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、蔚為大觀的古代詩歌
二、文以載道的古代散文
三、描摹世情的古代小說
四、一枝獨秀的古代戲曲
相關(guān)鏈接
一、孔子論詩
二、中國古代散文的審美特征
三、戲曲劇種
四、角色行當(dāng)
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見
三、思維空間
四、閱讀與思考

第六單元 璀璨的星空：中國傳統(tǒng)藝術(shù)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、盡態(tài)極妍：中國古代書法
二、氣韻生動：中國古代繪畫
三、樂聲舞影：中國古代音樂舞蹈
四、凝固無限：中國古代雕塑
五、巧奪天工：中國古代工藝
六、天人合一：傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的追求
相關(guān)鏈接
一、中國書法的文房四寶
二、中國古典名曲
三、欣賞中國園林的角度
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見
三、閱讀思考
四、網(wǎng)上沖浪

第七單元 先民的智慧：中國古代科技
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、超前進步：中國古代農(nóng)學(xué)
二、獨樹一幟：中國古代醫(yī)學(xué)
三、精細入微：中國古代天文學(xué)
四、智慧超群：中國古代數(shù)理化
五、彪炳千秋：中國古代工藝學(xué)
相關(guān)鏈接
中國近代科技落后的原因
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、專題研討
三、各抒己見
四、思維空間
五、閱讀與思考

第八單元 歲月的烙印：中國傳統(tǒng)節(jié)日
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、千姿百態(tài)：節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗
二、博大精深：節(jié)日文化內(nèi)涵
三、日漸式微：節(jié)日文化異化
四、古韻新風(fēng)：節(jié)日文化傳承
相關(guān)鏈接
一、節(jié)日習(xí)俗的一些傳說
二、名家節(jié)日詩詞欣賞
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見
三、思維空間

第九單元 大國的風(fēng)范：中國古代禮儀
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、事神敬福：古代禮儀的起源
二、五禮九拜：古代禮儀的主要內(nèi)容
三、禮敬他人：古代禮儀與和諧社會構(gòu)建
相關(guān)鏈接
一、現(xiàn)代餐飲禮儀——中餐禮儀
二、儀容儀表禮儀
三、行為舉止禮儀
四、言辭禮儀
五、禮尚往來
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見
三、思維空間
四、網(wǎng)上沖浪

第十單元 絢麗的生活：中國古代的生活方式
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
文化熱線
核心點擊
一、橫貫古今的滋味：食文化
二、穿越時空的茶香：茶文化
三、醉徹日月的酒韻：酒文化
四、饒有情趣的博弈：體育文化
相關(guān)鏈接
一、歷史悠久的八大菜系
二、十大名茶
三、《舌尖上的中國》解說詞精選
四、敦煌壁畫中的體育
互動平臺
一、活動設(shè)計
二、各抒己見
參考文獻
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