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普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787040496055
- 條形碼：9787040496055 ; 978-7-04-049605-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀 內(nèi)容簡介
本書是對《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的權(quán)威解讀，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會組織編寫，普通生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員參加編寫。全書共九章，分別對高中生物學(xué)課程改革在21世紀(jì)的發(fā)展，課程改革背景，課程設(shè)計(jì)原則與特點(diǎn)，生物學(xué)核心素養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容，課程實(shí)施與教學(xué)方式變革，學(xué)業(yè)質(zhì)量與評價(jià)改革，實(shí)施保障，中學(xué)生物學(xué)課程建設(shè)展望等進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀 目錄
**章 高中生物學(xué)課程改革在21世紀(jì)跨步前進(jìn)
一、高中生物學(xué)課程的設(shè)計(jì)及標(biāo)志性的進(jìn)步
二、新課程推動(dòng)我國生物學(xué)教育在整體上穩(wěn)步前行
第二章 高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景
一、時(shí)代與科技變革對科學(xué)教育提出挑戰(zhàn)
二、國際科學(xué)教育發(fā)展趨勢體現(xiàn)著對這些挑戰(zhàn)的回應(yīng)
三、基于實(shí)證的研究成果指引著科學(xué)課程理念落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐
四、《教育規(guī)劃綱要》對高中科學(xué)課程提出要求
第三章 高中生物學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則與特點(diǎn)
一、修訂工作的前期設(shè)計(jì)為新課程校準(zhǔn)方向
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)的突出特點(diǎn)
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是眾多教育者理想追求和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶
第四章 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是課程宗旨
一、生命觀念是學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的重要成果
二、在生物學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維
三、生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的科學(xué)探究
四、培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任
第五章 高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容
一、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的修訂依據(jù)與思路
二、必修課程的內(nèi)容及說明
三、選擇性必修課程的內(nèi)容及說明
四、選修課程的內(nèi)容及說明
第六章 高中生物學(xué)課程實(shí)施與教學(xué)方式變革
一、課程實(shí)施建議
二、教學(xué)方式的變革
三、教學(xué)案例評析
第七章 高中生物學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量與評價(jià)改革
一、評價(jià)的理念
二、評價(jià)的依據(jù)
三、評價(jià)的關(guān)鍵
四、評價(jià)的實(shí)施
五、評價(jià)的案例分析
第八章 高中生物學(xué)課程實(shí)施保障
一、課程規(guī)劃和課程管理
二、教師專業(yè)發(fā)展和校本教研
三、課程資源的開發(fā)和利用
第九章 中學(xué)生物學(xué)課程建設(shè)展望
一、生物學(xué)課程建設(shè)需要持續(xù)努力
二、生物學(xué)課堂教學(xué)的改進(jìn)與提高
三、生物學(xué)教育發(fā)展是系統(tǒng)工程
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀 作者簡介
劉恩山，普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組負(fù)責(zé)人，北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。曹保義，生物特級教師，科研論文多次獲國家、省市級獎(jiǎng)，多次參加國家和北京市生物教材編寫工作，為我國生物教學(xué)的改革做出突出貢獻(xiàn)。 教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會是組織專家配合、協(xié)助教育行政部門圍繞國家基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)開展專業(yè)工作的機(jī)構(gòu)。主要職責(zé)是組織研究制定基礎(chǔ)教育國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織審議并提出審議意見；組織審核教材編寫人員資格并提出審核意見，組織審查教材，協(xié)調(diào)處理教材審查中的重大問題；組織開展對課程教材重大問題的研究和監(jiān)測評價(jià)；對地方和中小學(xué)課程改革工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；接受教育部和國家基礎(chǔ)教育課程教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的專題研究工作。
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