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北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用

北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用

作者：駱祖瑩
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-04-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 191
中 圖 價(jià):¥19.8(5.5折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用 版權(quán)信息

北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)是一門對(duì)課堂教學(xué)大多數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化建模、并使用信息技術(shù)進(jìn)行自動(dòng)分析與評(píng)價(jià)的技術(shù)學(xué)科。為了對(duì)課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)技術(shù)進(jìn)行完善，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，滿足廣大家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校里真實(shí)表現(xiàn)的需求，筆者為課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)理論設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂教學(xué)視頻在線播放與在線評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過讓專家和家長(zhǎng)在線填寫關(guān)于課堂教學(xué)的電子量表，不僅可以獲得大量的第三方評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，而且可以對(duì)相應(yīng)的自動(dòng)評(píng)價(jià)算法進(jìn)行校準(zhǔn)。

北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用 目錄

第1章 緒論
第1節(jié) 課堂評(píng)價(jià)
第2節(jié) 課堂評(píng)價(jià)的思考與改進(jìn)
第3節(jié) 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)
第4節(jié) 助推課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)走向?qū)嵱玫纳疃葘W(xué)習(xí)技術(shù)
第5節(jié) 本章小結(jié)

第2章 師生對(duì)話文本與字幕生成技術(shù)
第1節(jié) 基于語(yǔ)音輸入的師生對(duì)話文本生成技術(shù)
第2節(jié) 基于對(duì)話句的字幕添加技術(shù)
第3節(jié) 一段教學(xué)視頻的字幕文件示例
第4節(jié) 本章小結(jié)

第3章 面向師生行為分類的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第1節(jié) 現(xiàn)有課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)方法
第2節(jié) 基于師生對(duì)話文本進(jìn)行師生行為量化編碼的嘗試
第3節(jié) 基于師生行為的課堂教學(xué)場(chǎng)景分類
第4節(jié) 教學(xué)場(chǎng)景自動(dòng)編碼技術(shù)
第5節(jié) 面向師生互動(dòng)的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第6節(jié) 一段教學(xué)視頻的課堂教學(xué)過程解構(gòu)示例
第7節(jié) 不同學(xué)科課堂的教學(xué)過程解構(gòu)
第8節(jié) 本章小結(jié)

第4章 基于對(duì)話文本的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)理論
第1節(jié) 課堂教學(xué)行為自動(dòng)歸類分析及其可視化
第2節(jié) 課堂教學(xué)師生互動(dòng)傳統(tǒng)指標(biāo)的自動(dòng)分析
第3節(jié) 二級(jí)教學(xué)行為發(fā)生頻率的自動(dòng)記次分析與評(píng)價(jià)
第4節(jié) BIAS拓展的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)
第5節(jié) 本章小結(jié)

第5章 基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的課堂教學(xué)自動(dòng)考勤
第1節(jié) 課堂教學(xué)考勤現(xiàn)狀
第2節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的人臉檢測(cè)
第3節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的人臉識(shí)別
第4節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的課堂教學(xué)自動(dòng)考勤系統(tǒng)
第5節(jié) 課堂考勤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析
第6節(jié) 課堂考勤與課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)
第7節(jié) 本章小結(jié)

第6章 基于姿態(tài)識(shí)別的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第1節(jié) 課堂教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)姿態(tài)
第2節(jié) 姿態(tài)識(shí)別技術(shù)
第3節(jié) 基于坐姿識(shí)別的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第4節(jié) 基于舉手識(shí)別的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第5節(jié) 基于站立識(shí)別的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第6節(jié) 本章小結(jié)

第7章 基于注意力分析的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第1節(jié) 課堂評(píng)價(jià)與注意力分析
第2節(jié) 基于眼動(dòng)儀的注意力分析技術(shù)
第3節(jié) 注意力分析技術(shù)在教育中的應(yīng)用
第4節(jié) 基于前后攝像頭的注意力可視化分析系統(tǒng)
第5節(jié) 基于注意力可視化分析的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第6節(jié) 教師注意力分析方法及其應(yīng)用
第7節(jié) 本章小結(jié)

第8章 基于表情識(shí)別的學(xué)生聽課效果評(píng)價(jià)
第1節(jié) 面向教學(xué)評(píng)價(jià)的表情識(shí)別技術(shù)
第2節(jié) 中小學(xué)生的學(xué)習(xí)表情特點(diǎn)
第3節(jié) 課堂評(píng)價(jià)中表情識(shí)別的特點(diǎn)
第4節(jié) 表情識(shí)別的基本知識(shí)
第5節(jié) 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)于表情識(shí)別方法的需求分析
第6節(jié) 基于學(xué)習(xí)表情識(shí)別的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第7節(jié) 使用深度學(xué)習(xí)技術(shù)改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)中的表情識(shí)別
第8節(jié) 本章小結(jié)

第9章 基于注意力與表情的學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)
第1節(jié) 課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)情感
第2節(jié) 基于刺激一反應(yīng)機(jī)理的師生互動(dòng)
第3節(jié) 基于注意力與表情的學(xué)習(xí)情感分類
第4節(jié) 基于刺激一反應(yīng)機(jī)理的天線式學(xué)習(xí)情感遷移模型
第5節(jié) 基于學(xué)習(xí)情感的課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)
第6節(jié) 本章小結(jié)

第10章 基于音頻的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第1節(jié) 課堂評(píng)價(jià)與音頻信號(hào)處理
第2節(jié) 語(yǔ)音信號(hào)預(yù)處理
第3節(jié) 基于音頻的說話人識(shí)別技術(shù)
第4節(jié) 語(yǔ)音情感識(shí)別技術(shù)
第5節(jié) 基于音頻的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第6節(jié) 本章小結(jié)

第11章 具體教學(xué)場(chǎng)景的準(zhǔn)靜態(tài)自動(dòng)分析
第1節(jié) 切片式教學(xué)診斷與課堂教學(xué)場(chǎng)景準(zhǔn)靜態(tài)分析
第2節(jié) 課堂教學(xué)四大教學(xué)場(chǎng)景：講授、板書、練習(xí)、問答
第3節(jié) 教師講授場(chǎng)景的教學(xué)效果準(zhǔn)靜態(tài)自動(dòng)分析
第4節(jié) 教師板書場(chǎng)景的教學(xué)效果準(zhǔn)靜態(tài)自動(dòng)分析
第5節(jié) 學(xué)生練習(xí)場(chǎng)景的教學(xué)效果準(zhǔn)靜態(tài)自動(dòng)分析
第6節(jié) 師生問答場(chǎng)景的教學(xué)效果準(zhǔn)靜態(tài)自動(dòng)分析
第7節(jié) 本章小結(jié)

第12章 基于視頻在線播放的課堂教學(xué)在線評(píng)價(jià)
第1節(jié) 課堂評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)在線評(píng)價(jià)
第2節(jié) 基于視頻在線播放的課堂教學(xué)在線評(píng)價(jià)模型
第3節(jié) 課堂教學(xué)在線評(píng)價(jià)原型系統(tǒng)
第4節(jié) 評(píng)價(jià)文本的情感識(shí)別
第5節(jié) 基于電子量表的在線評(píng)價(jià)
第6節(jié) 課堂教學(xué)在線評(píng)價(jià)技術(shù)應(yīng)用
第7節(jié) 本章小結(jié)

第13章 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)理論
第1節(jié) 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)流程
第2節(jié) 課堂教學(xué)場(chǎng)景自動(dòng)識(shí)別
第3節(jié) 基于教學(xué)場(chǎng)景的課堂教學(xué)準(zhǔn)靜態(tài)分析
第4節(jié) 課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)
第5節(jié) 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的重要意義
第6節(jié) 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的技術(shù)難點(diǎn)
第7節(jié) 本章小結(jié)

第14章 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第1節(jié) 校級(jí)課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
第2節(jié) 課堂教學(xué)視頻的采集與存儲(chǔ)系統(tǒng)
第3節(jié) 課堂教學(xué)視頻的在線播放系統(tǒng)
第4節(jié) 基于視頻的課堂教學(xué)并行評(píng)價(jià)系統(tǒng)
第5節(jié) 不同視頻采集配置下的課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)
第6節(jié) 本章小結(jié)

第15章 課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的典型應(yīng)用
第1節(jié) 教師課堂教學(xué)的自動(dòng)評(píng)價(jià)
第2節(jié) 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自動(dòng)評(píng)價(jià)
第3節(jié) 教學(xué)方法的自動(dòng)評(píng)價(jià)
第4節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的家校通
第5節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的教學(xué)管理與教育管理
第6節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的校本研究與教師專業(yè)發(fā)展
第7節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的個(gè)性化教育
第8節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的教育研究變革
第9節(jié) 基于課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)的教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第10節(jié) 本章小結(jié)
后記
參考文獻(xiàn)
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北京師范大學(xué)出版社教育技術(shù)學(xué)教學(xué)研究叢書課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià):從理論到應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介

駱祖瑩，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。自1999年起，共發(fā)表論文100余篇，其中SCI檢索論文12篇、EI檢索論文50余篇，申請(qǐng)專利7項(xiàng)，其中已授權(quán)專利3項(xiàng)，出版譯著1本。目前主要從事課堂教學(xué)效果自動(dòng)評(píng)測(cè)方向的開拓性應(yīng)用理論研究，包括：中小學(xué)校級(jí)課堂教學(xué)效果自動(dòng)評(píng)價(jià)理論研究與系統(tǒng)研制、用于課堂教學(xué)效果家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的文本情感識(shí)別等。

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