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和聲理論與和聲分析應(yīng)用

和聲理論與和聲分析應(yīng)用

作者：黃純懿
出版社：中國(guó)紡織出版社出版時(shí)間：2019-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 200
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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和聲理論與和聲分析應(yīng)用 版權(quán)信息

  • ISBN：9787518047338
  • 條形碼：9787518047338 ; 978-7-5180-4733-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

和聲理論與和聲分析應(yīng)用 本書(shū)特色

和聲這門(mén)學(xué)科雖然只是音樂(lè)中一部分音樂(lè)內(nèi)容的體現(xiàn)，但單從和聲的角度來(lái)看，卻容納了多方面的內(nèi)容，比我們?nèi)粘Ｋ佑|到的理論知識(shí)更為深刻！逗吐暲碚撆c和聲分析應(yīng)用》的主要內(nèi)容共分為和聲的理論知識(shí)與和聲的分析應(yīng)用兩大部分，具體來(lái)看主要包括和聲的功能、和弦的編配（三和弦、七和弦、終止和弦經(jīng)過(guò)和弦、輔助和弦以及重屬、副屬和弦等）、和聲音型的類(lèi)別、和聲的基本進(jìn)行方式、調(diào)關(guān)系、調(diào)式和弦的運(yùn)用、和聲分析的方法、不同形式轉(zhuǎn)調(diào)的分析以及四部和聲的寫(xiě)作等。此外，在《和聲理論與和聲分析應(yīng)用》的*后還對(duì)著名和聲大師斯克里亞賓的《第六鋼琴奏鳴曲》主部主題與副部主題的調(diào)性與和聲進(jìn)行分析。

和聲理論與和聲分析應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　和聲這門(mén)學(xué)科雖然只是音樂(lè)中一部分音樂(lè)內(nèi)容的體現(xiàn)，但單從和聲的角度來(lái)看，卻容納了多方面的內(nèi)容，比我們?nèi)粘Ｋ佑|到的理論知識(shí)更為深刻！逗吐暲碚撆c和聲分析應(yīng)用》的主要內(nèi)容共分為和聲的理論知識(shí)與和聲的分析應(yīng)用兩大部分，具體來(lái)看主要包括和聲的功能、和弦的編配（三和弦、七和弦、終止和弦經(jīng)過(guò)和弦、輔助和弦以及重屬、副屬和弦等）、和聲音型的類(lèi)別、和聲的基本進(jìn)行方式、調(diào)關(guān)系、調(diào)式和弦的運(yùn)用、和聲分析的方法、不同形式轉(zhuǎn)調(diào)的分析以及四部和聲的寫(xiě)作等。此外，在《和聲理論與和聲分析應(yīng)用》的*后還對(duì)著名和聲大師斯克里亞賓的《第六鋼琴奏鳴曲》主部主題與副部主題的調(diào)性與和聲進(jìn)行分析。

和聲理論與和聲分析應(yīng)用 目錄

緒論
**節(jié) 和聲的概念
第二節(jié) 和聲的作用
第三節(jié) 和弦的標(biāo)記與功能分組

**章 三和弦
**節(jié) 正三和弦
第二節(jié) 轉(zhuǎn)位三和弦
第三節(jié) 副三和弦

第二章 七和弦
**節(jié) 屬七和弦
第二節(jié) 導(dǎo)七和弦
第三節(jié) Ⅱ級(jí)七和弦
第四節(jié) 其他七和弦

第三章 輔助功能的和弦
**節(jié) 經(jīng)過(guò)和弦
第二節(jié) 輔助和弦
第三節(jié) 終止和弦
第四節(jié) 和弦外音

第四章 和聲音型的類(lèi)別與和聲的基本進(jìn)行方式
**節(jié) 和聲音型的類(lèi)別
第二節(jié) 基本和聲進(jìn)行

第五章 和聲分析的方法與不同形式轉(zhuǎn)調(diào)的分析
**節(jié) 和聲分析的方法
第二節(jié) 模進(jìn)
第三節(jié) 平行大小調(diào)
第四節(jié) 借用和弦轉(zhuǎn)調(diào)
第五節(jié) 同主音調(diào)式和弦的運(yùn)用

第六章 四部和聲的寫(xiě)作
**節(jié) 四聲部
第二節(jié) 用三和弦為旋律配和聲
第三節(jié) 為低音配和聲
第四節(jié) 斯克里亞賓《第六鋼琴奏鳴曲》主部與副部主題的調(diào)性與和聲分析
參考文獻(xiàn)
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和聲理論與和聲分析應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介

黃純懿:女，1973年5月出生于山東濟(jì)南，1993年考入山東藝術(shù)學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)，1997年畢業(yè)后留校任教至今。 6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，高中階段開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)作曲知識(shí)，創(chuàng)作了大量的聲樂(lè)、器樂(lè)作品，并多次在省內(nèi)以及國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。

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