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創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì)

創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì)

出版社：清華大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 92
中 圖 價(jià):¥19.8(4.3折) 定價(jià)  ¥46.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì) 版權(quán)信息

創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì) 本書特色

1.一線教師30余年教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)案例的結(jié)晶。 2.適合小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，作為教材使用。 1．以機(jī)器人“程小奔”為學(xué)習(xí)編程的載體，讓小學(xué)生在“玩中學(xué)”，體會(huì)編程的廣泛意義和作用。 2．采用慧編程(基于Scratch 3.0開發(fā)、積木式編程與代碼式編程混合的編程工具軟件)對機(jī)器人進(jìn)行編程。 3．全書有32個(gè)機(jī)器人編程案例，幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識，并啟發(fā)其創(chuàng)意思維。

創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介

本書是針對小學(xué)生編程課程設(shè)計(jì)的，通過機(jī)器人“程小奔”以及神經(jīng)元等器材，讓小學(xué)生在動(dòng)手活動(dòng)中學(xué) 習(xí)程序設(shè)計(jì)。本書提供了大量的應(yīng)用案例，使小學(xué)生通過機(jī)器人了解程序設(shè)計(jì)具有廣泛的應(yīng)用并初步認(rèn)識人工 智能與物聯(lián)網(wǎng)。以此為啟發(fā)，讓小學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作的意愿，從而設(shè)計(jì)并完成自己的作品。     本書適合小學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)使用，也可作為校外機(jī)構(gòu)用書以及初學(xué)者的入門教材。

創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì) 目錄

第1 課　誰是“程小奔”？ 1

第2 課　走正方形的機(jī)器人 6

第3 課　循環(huán)結(jié)構(gòu) 10

第4 課　數(shù)據(jù)與變量 14

第5 課　制作一個(gè)呼吸燈 16

第6 課　選擇結(jié)構(gòu): 制作計(jì)數(shù)器 17

第7 課　機(jī)器人走指定路線 20

第8 課　循線運(yùn)動(dòng) 23

第9 課　用按鈕設(shè)置能量 26

第10 課　制作一個(gè)計(jì)時(shí)器 28

第11 課　測量物體運(yùn)動(dòng)速度 30

第12 課　制作一個(gè)智能燈光 32

第13 課　密碼鎖 34

第14 課　卡的充值與消費(fèi) 37

第15 課　錘子、剪刀、布 40

第16 課　紅外線傳感器的

反射強(qiáng)度 43

第17 課　色彩與音樂 45

第18 課　漫游的機(jī)器人 48

第19 課　變幻的舞臺 50

第20 課　播音臺與音樂家 52

第21 課　在線控制機(jī)器人 55

第22 課　屏幕演兵 58

第23 課　遙控機(jī)器人 63

第24 課　制作一個(gè)紅綠燈 65

第25 課　游戲“小蟲快跑” 68

第26 課　驗(yàn)證牛頓第二定律 72

第27 課　測量重力加速度 74

第28 課　IoT 的應(yīng)用 77

第29 課　AI 應(yīng)用 80

第30 課　機(jī)器學(xué)習(xí) 84

第31 課　走迷宮的機(jī)器人 88

第32 課　機(jī)器人檢測土壤

濕度并顯示 91

參考文獻(xiàn) 93


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創(chuàng)客教育小學(xué)生機(jī)器人程序設(shè)計(jì) 作者簡介

鄭劍春，北京市第十八中學(xué)教師，教育部“國培計(jì)劃”專家組成員，全國中小學(xué)創(chuàng)客教育專家委員會(huì)成員，清華大學(xué)出版社《青少年科技創(chuàng)新叢書》《創(chuàng)客教育叢書》主編，北京市遠(yuǎn)程教育專業(yè)委員會(huì)中小學(xué)創(chuàng)客教育執(zhí)委會(huì)秘書長，北京市十佳教練。

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