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小學(xué)生讀史記——譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌 版權(quán)信息
- ISBN：9787559622419
- 條形碼：9787559622419 ; 978-7-5596-2241-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生讀史記——譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌 內(nèi)容簡介
齊桓公、周公旦、晉文公、楚莊公、越王勾踐、先圣孔予、蕭何、張良、陳平，這些人或是中興之君，或是中流砥柱，或是英雄俊杰或是思想巨匠，他們各有各的身份，各有各的功績。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們主宰了一國一地，甚至是一個(gè)時(shí)代的命運(yùn)。
小學(xué)生讀史記——譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌 目錄
雄踞中原的**位霸主——齊桓公
姜太公建國
先人一步
不計(jì)前嫌重用管仲
重諾仁義之舉
東征西討
既是頂峰也是末路
八百年基業(yè)的奠基人——周公旦
忠厚仁孝
主持國家大政
還政于成王
鞠躬盡瘁
大器晚成的的晉文公——重耳
糊涂的晉獻(xiàn)公
重耳的流亡生活
退避三舍的由來
回國復(fù)位
充滿傳奇的楚莊王——熊侶
一個(gè)靈魂的蛻變
洛邑問鼎
武力征伐
臥薪嘗膽的反擊——越王勾踐
會(huì)稽之恥
委曲求全
知恥而后勇
終成一方霸主
一位偉大的思想家——孔子
貧賤不改其志
齊景公問政
魯國執(zhí)政
周游列國
晚年專心典籍與教育
西漢政權(quán)的頭號(hào)功臣——蕭何
兢兢業(yè)業(yè)的幕后人
誰的功勞*大
從善如流
決勝千里的干才——張良
血?dú)夥絼偟纳倌?br />橋上喜得兵書
奪取天下的謀略家
急流勇退
振國家之患的謀臣——陳平
少時(shí)的陳平
追隨劉邦
巧施反間計(jì)
出謀劃策
明哲保身
后記
劃亮生命中的火柴
姜太公建國
先人一步
不計(jì)前嫌重用管仲
重諾仁義之舉
東征西討
既是頂峰也是末路
八百年基業(yè)的奠基人——周公旦
忠厚仁孝
主持國家大政
還政于成王
鞠躬盡瘁
大器晚成的的晉文公——重耳
糊涂的晉獻(xiàn)公
重耳的流亡生活
退避三舍的由來
回國復(fù)位
充滿傳奇的楚莊王——熊侶
一個(gè)靈魂的蛻變
洛邑問鼎
武力征伐
臥薪嘗膽的反擊——越王勾踐
會(huì)稽之恥
委曲求全
知恥而后勇
終成一方霸主
一位偉大的思想家——孔子
貧賤不改其志
齊景公問政
魯國執(zhí)政
周游列國
晚年專心典籍與教育
西漢政權(quán)的頭號(hào)功臣——蕭何
兢兢業(yè)業(yè)的幕后人
誰的功勞*大
從善如流
決勝千里的干才——張良
血?dú)夥絼偟纳倌?br />橋上喜得兵書
奪取天下的謀略家
急流勇退
振國家之患的謀臣——陳平
少時(shí)的陳平
追隨劉邦
巧施反間計(jì)
出謀劃策
明哲保身
后記
劃亮生命中的火柴
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小學(xué)生讀史記——譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌 節(jié)選
《譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌/小學(xué)生讀史記》： 這次葵丘會(huì)盟，齊桓公的驕傲之色越發(fā)的明顯。此時(shí)齊桓公的所作所為也使得一些諸侯開始漸漸地疏遠(yuǎn)他，不再像以前那么順從敬服齊桓公了。對(duì)于這些齊桓公卻渾然不知，他已經(jīng)被高高在上的感覺沖昏了頭腦！ ≡谶@次會(huì)盟中，晉國國君病重，上路遲了，正好在路上遇到宰孔。宰孔對(duì)晉君說道：“如今齊桓公驕縱了，您現(xiàn)在即使是不去也沒有什么關(guān)系！睍x國國君聽到這話就又掉頭回去了，沒有參加會(huì)盟。 此時(shí)的齊桓公志得意滿，并沒有理會(huì)這些，他向各路諸侯宣揚(yáng)自己的德行才干。他說道：“我向南征伐到達(dá)召陵，看到了熊耳山；向北征伐有山戎、離枝、孤竹國；向西征伐大夏，遠(yuǎn)涉流沙；用包茅纏住馬蹄，掛牢戰(zhàn)車登上太行山險(xiǎn)道，直接達(dá)到卑耳山才返回。在這個(gè)過程中，沒有人敢違抗我的號(hào)令。我召集兵車與諸侯會(huì)盟三次，乘車會(huì)盟六次，這九次會(huì)盟諸侯，我匡正天下于一統(tǒng)。過去夏、商、周三代的開國天子，跟我立下的功績又有什么不一樣呢？因此，我要到泰山和梁父山上進(jìn)行封禪！薄 ∈聦(shí)上，作為一方諸侯，是不能舉行封禪儀式的。通過這件事，齊桓公的驕縱之態(tài)可見一斑。后來在管仲的再三勸說下齊桓公才暫時(shí)打消了這個(gè)念頭！ 」苤賹(duì)齊桓公說道：“大王，您即使是要進(jìn)行封禪，也要等遠(yuǎn)方各種奇珍異物具備后才能舉行！”聽到這樣的話，齊桓公才暫時(shí)作罷！ 〔贿^齊桓公的傲慢之心并沒有絲毫的收斂。正因?yàn)檫@樣，齊桓公對(duì)管仲的意見也越來越輕視了，齊國逐漸被其他諸侯國所厭棄！ ∫淮危苤俨≈刂畷r(shí)，齊桓公對(duì)管仲說道：“你死后群臣中有誰能做相國啊？” 管仲回答道：“對(duì)于臣子來說，沒有誰比大王更了解。 薄 澳且籽肋@個(gè)人怎么樣？”齊桓公問道！ 」苤僬f：“大王，易牙這個(gè)人，殺死自己的兒子來迎合國君，不合乎人情，不能任用！薄 澳情_方這個(gè)人怎么樣？” “他拋棄雙親來迎合國君，不合乎人情，也不可接近！惫苤賾B(tài)度懇切地說道！ 澳秦Q刀（也作豎刁）這個(gè)人呢？”齊桓公接著問！ 伴幐钭约簛碛蠂炔缓虾跞饲椋哺硬荒芰钊讼嘈。” 雖然管仲對(duì)這幾個(gè)人都給了齊桓公忠告，可是管仲死后，齊桓公還是任用了易牙等小人。齊桓公重病后，易牙這些人就趁機(jī)幫著齊桓公的兒子們爭權(quán)奪位，以至于弄得國家混亂不堪！ 』腹篮，他的五個(gè)兒子各自結(jié)黨，一心想著王位，他們互相攻占，以至于宮中無人去打理齊桓公的后事。就這樣，死后的齊桓公在床上躺了許久，致使尸體上爬滿了蛆蟲，那些蛆蟲有的爬出了門外。一代霸主，曾經(jīng)驕橫不可一世的齊桓公，卻落得如此凄涼的下場，真是令人唏噓不已！
小學(xué)生讀史記——譜寫一個(gè)時(shí)代的輝煌 作者簡介
張麗璇，大學(xué)副教授，主要擔(dān)任《中國近現(xiàn)代史綱要》的教學(xué)工作。其出版的《哲學(xué)盛宴——哲學(xué)是個(gè)什么玩意》一書，深受讀者的喜愛。還參與了“在科學(xué)發(fā)展觀視野下的道德建設(shè)”課題研究。
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