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中國文化5000年
班課一體化:學(xué)校治理新機制 版權(quán)信息
- ISBN：9787568042260
- 條形碼：9787568042260 ; 978-7-5680-4226-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班課一體化:學(xué)校治理新機制 本書特色
本書以武漢市硚口區(qū)崇仁第二小學(xué)十一五、十二五的教育管理改革為背景，從“班課一體化”這個改革的核心項目入手，進行了學(xué)校治理的理論探索與實踐研究，形成了基于學(xué)校獨特校情的、獨具特色的教育治理結(jié)構(gòu)及其運行機制、管理制度。本書分為三部分。第1部分是緒論，對基于“班課一體化”的學(xué)校治理機制進行了理論詮釋，揭示在治理理論視野下，班課一體化的機理；第二部分是基于“班課一體化”的學(xué)校發(fā)展敘事，描述了學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵時間、關(guān)鍵人物和關(guān)鍵事件；第三部分是基于“班課一體化”的教育變革實踐，主要內(nèi)容是“行政會改革，建立管理新機制”、“教代會改革，建立文化新生態(tài)”、“家校融合，提升效能新路徑”、“集體備班，研究教育新舉措”、“班課同構(gòu)，學(xué)習(xí)共同體建設(shè)新策略”、“評班議課，教學(xué)改革新方法”。這部分是學(xué)；诎嗾n一體化改革實踐的特色經(jīng)驗。本書適合中小學(xué)干部教師閱讀，也可以供教育管理研究者參考。
班課一體化:學(xué)校治理新機制 內(nèi)容簡介
本書是學(xué)校教育管理變革的一個典型個案，具有很強的操作性。其出版價值在于為中小學(xué)管理變革提供了實踐參照。為當前基于核心素養(yǎng)的學(xué)校教育改革，從微觀層面的班級建設(shè)、課堂教學(xué)、中觀層面的教育教學(xué)評價，宏觀層面的學(xué)校管理改革提供了鮮活的案例，一定會深受中小學(xué)干部、教師歡迎。
班課一體化:學(xué)校治理新機制 目錄
第1章緒論/1
第二章“班課一體化”的學(xué)校發(fā)展大事記/10
第三章基于“班課一體化”的教育變革實踐/16
第1節(jié)行政例會改革：建立管理新機制/16
第二節(jié)教代會改革：營建文化新生態(tài)/28
第三節(jié)家校融合：拓展教育新路徑/42
第四節(jié)集體備班：研究教育新舉措/60
第五節(jié)班課同構(gòu)：打造共同體新策略/79
第六節(jié)評班議課：教學(xué)改革新方法/95
附錄A一所較薄弱學(xué)校的崛起/132
附錄B“集體備班”驚艷亮相，“崇二”現(xiàn)象備受追捧
/140
參考文獻/143
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