歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文

出版社：陜西師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 218頁
中 圖 價(jià):¥18.7(5.2折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 版權(quán)信息

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 本書特色

《葉圣陶教你學(xué)語文》收錄了葉圣陶先生與夏丏尊先生關(guān)于語文學(xué)習(xí)與教學(xué)的經(jīng)典論述，從語文的理論方法入手，將內(nèi)容概括為理論方法、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀指導(dǎo)、語文教學(xué)等幾個(gè)方面，全面梳理了語文學(xué)習(xí)中所遇到問題，并提出了解決的辦法和指導(dǎo)意見，具有實(shí)用性和可操作性，對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文具有指導(dǎo)意義。

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 內(nèi)容簡(jiǎn)介

條分縷析，解讀文辭之美
深入淺出，指點(diǎn)閱讀之道

▲匯編葉圣陶與夏丏尊兩位先生關(guān)于語文學(xué)習(xí)與教學(xué)的經(jīng)典論述
▲全面梳理中學(xué)生語文學(xué)習(xí)遇到問題，并提出了解決辦法和指導(dǎo)意見
▲系統(tǒng)全面，分為理論方法、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀指導(dǎo)、語文教學(xué)四大板塊，極具實(shí)用性和可操作性
▲朱自清、呂叔湘誠意推薦

★新語文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國數(shù)百萬小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。

★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國全民閱讀年會(huì)上，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對(duì)國內(nèi)大學(xué)生圖書借閱量和發(fā)散度均低于美國的現(xiàn)象，指出必須對(duì)大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門也明確提出，所有高考科目都將對(duì)語文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫?jí)階段就種下閱讀的種子。

★“中小學(xué)生閱讀文庫”，時(shí)間歷練的經(jīng)典條分縷析，解讀文辭之美
深入淺出，指點(diǎn)閱讀之道

▲匯編葉圣陶與夏丏尊兩位先生關(guān)于語文學(xué)習(xí)與教學(xué)的經(jīng)典論述
▲全面梳理中學(xué)生語文學(xué)習(xí)遇到問題，并提出了解決辦法和指導(dǎo)意見
▲系統(tǒng)全面，分為理論方法、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀指導(dǎo)、語文教學(xué)四大板塊，極具實(shí)用性和可操作性
▲朱自清、呂叔湘誠意推薦

★新語文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國數(shù)百萬小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。

★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國全民閱讀年會(huì)上，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對(duì)國內(nèi)大學(xué)生圖書借閱量和發(fā)散度均低于美國的現(xiàn)象，指出必須對(duì)大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門也明確提出，所有高考科目都將對(duì)語文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫?jí)階段就種下閱讀的種子。

★“中小學(xué)生閱讀文庫”，時(shí)間歷練的經(jīng)典
“佳作不厭百回讀”，真正有價(jià)值的書籍是能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。“中小學(xué)生閱讀文庫”針對(duì)語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》、吳強(qiáng)的《紅日》等文壇經(jīng)典，也有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《飛向太空港》等當(dāng)代作家充滿想象力的代表作品；同時(shí)也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內(nèi)容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學(xué)等，針對(duì)中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注重對(duì)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 目錄

**篇　學(xué)習(xí)語文的理論方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文
關(guān)于國文的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)國文的著眼點(diǎn)
國文科的學(xué)力檢驗(yàn)

第二篇　語文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用
關(guān)于使用語言
談?wù)Z法修辭
談攙用文言成分
語文隨筆
拆開來說
多說和少說

第三篇　閱讀指導(dǎo)
閱讀什么
怎樣閱讀
國文科課外應(yīng)讀些什么
精讀的指導(dǎo)
論國文精讀指導(dǎo)不只是逐句講解
略讀的指導(dǎo)

第四篇　語文教學(xué)范例
徐志摩《我所知道的康橋》指導(dǎo)大概
《愛的教育》指導(dǎo)大概
《吶喊》指導(dǎo)大概
講夏衍的《包身工》
講魯迅的《看戲》
講朱自清的《背影》
講老舍的《北平的洋車夫》
展開全部

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 相關(guān)資料

通觀圣陶先生的語文教育思想，*重要的有兩點(diǎn)。其一是關(guān)于語文學(xué)科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是關(guān)于語文教學(xué)的任務(wù)：教語文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語文的良好習(xí)慣。
——現(xiàn)代語言學(xué)家 呂叔湘

夏丏尊先生是一位理想家……他是始終獻(xiàn)身于教育，獻(xiàn)身于教育的理想的人。
——現(xiàn)代作家 朱自清

閱讀教學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，還有更重要的，是培養(yǎng)高尚的讀書習(xí)慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個(gè)人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習(xí)慣，甚至基本上不讀書，就很難實(shí)踐終身教育，也很難提升自己的素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編　溫儒敏

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

語文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量，還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語文課程要關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)他們自主閱讀、自由表達(dá)。
——《光明日?qǐng)?bào)》

新課改后的高考注重回歸語文之本，強(qiáng)調(diào)“讀書”和“生活”，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語文的本真滋味，懂得學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。
——全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語文特級(jí)教師　王小槐

讀書確實(shí)是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家　肖復(fù)興

中小學(xué)生閱讀文庫:葉圣陶教你學(xué)語文 作者簡(jiǎn)介

葉圣陶
原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，中國現(xiàn)代作家、出版家、教育家。1911年中學(xué)畢業(yè)后，擔(dān)任小學(xué)教師。1923年起，先后在商務(wù)印書館、開明書店任編輯，主編文藝刊物。著有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。他與夏丏尊合作完成《國文百八課》《文心》等語文教育論著，受到廣大中學(xué)生歡迎。

夏丏尊
名鑄，字勉旃，浙江上虞人，中國現(xiàn)代作家、出版家、翻譯家。1901年中秀才。1905年赴日留學(xué)，1907年歸國后，任教于浙江省兩級(jí)師范學(xué)堂。1927年任暨南大學(xué)中文系主任。1930年創(chuàng)辦《中學(xué)生》雜志。著有《平屋雜文》《文章作法》，譯有《愛的教育》。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服