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小學微課資源開發(fā)與應用

小學微課資源開發(fā)與應用

作者：黃旭光
出版社：教育科學出版社出版時間：2018-03-02
開本： 大16開 頁數(shù)： 293
本類榜單：社會科學銷量榜
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小學微課資源開發(fā)與應用 版權信息

  • ISBN：9787519111069
  • 條形碼：9787519111069 ; 978-7-5191-1106-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學微課資源開發(fā)與應用 內(nèi)容簡介

近幾年來，“微課”資源一直活躍在基礎教育教研領域！拔⒄n”資源是什么，具有哪些特點？如何開發(fā)“微課”資源？如何有效應用“微課”資源？這些問題一直是人們討論的熱點。

小學微課資源開發(fā)與應用 目錄

**部分 微課資源概述 **節(jié) 微課資源的基本概念 一、微課資源的定義 二、微課資源的作用 三、微課資源的建設 第二節(jié) 微課資源的類型與特點 一、微課資源的類型 二、微課資源的特點 第三節(jié) 微課資源與教學創(chuàng)新 一、微課資源引領教學創(chuàng)新 二、微課資源創(chuàng)新教學的策略 三、微課資源創(chuàng)新應用案例 第二部分 微課資源規(guī)劃與開發(fā) **節(jié) 微課資源的知識點規(guī)劃 一、微課資源知識點選取原則 二、微課資源知識點類型 三、微課資源知識體系建構 第二節(jié) 微課資源的開發(fā)規(guī)范 一、微課資源的開發(fā)原則 二、微課資源的開發(fā)規(guī)范 三、微課資源的開發(fā)流程 第三節(jié) 優(yōu)秀微課資源案例 一、“軸對稱再認識（一）”微課資源案例 二、“平行四邊形的面積”微課資源案例 第三部分 微課資源的教學應用 **節(jié) 微課資源應用的教學設計 一、微課資源應用設計模板 二、微課資源應用的活動設計 三、微課資源應用的任務單設計 四、微課資源應用的評價設計 第二節(jié) 微課資源應用的教學實施 一、微課資源應用的支持環(huán)境 二、微課資源應用的教學形式 三、微課資源應用的實施過程 第三節(jié) 微課資源應用的教學評價 一、微課資源應用的教學評價方式 二、微課資源應用的教學評價原則 三、微課資源應用的教學評價指標體系 第四部分 微課資源應用案例 **節(jié) 一年級數(shù)學案例 “按一定標準分類”微課教學案例 “0的認識”微課教學案例 “20以內(nèi)數(shù)的進位加法（9加幾）”微課教學案例（一） “20以內(nèi)數(shù)的進位加法（9加幾）”微課教學案例（二） “認識整時和半時”微課教學案例 第二節(jié) 二年級數(shù)學案例 “解決與有余數(shù)除法有關的簡單實際問題”微課教學案例 “人民幣的認識”微課教學案例 “統(tǒng)一長度單位”微課教學案例 “有余數(shù)除法”微課教學案例 附錄 參考文獻
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