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中國文化5000年
古漢語詞義答問(精) 版權(quán)信息
- ISBN：9787101134629
- 條形碼：9787101134629 ; 978-7-101-13462-9
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
古漢語詞義答問(精) 本書特色
訓(xùn)詁學(xué)大家郭在貽先生稱《古漢語詞義答問》：“其精審絕倫處，不讓段、王，或且過之。近年來訓(xùn)詁之學(xué)大普及，見諸刊物之文章特多，但多數(shù)陳陳相因，甚至抄撮稗販，有真知灼見出于個人研究心得者殊不多覯……為訓(xùn)詁學(xué)放一異彩，是可寶也！ ★從文獻語言材料出發(fā)，探討文獻語言的規(guī)律與古代漢語的原理。 ★辯才鋒穎，展示大量可靠的證據(jù)，對意義的源頭論證精彩紛呈。 ★既是訓(xùn)詁學(xué)理論建設(shè)的真實記錄，又是訓(xùn)詁學(xué)研究的豐厚成果。 ★行文通俗易懂，簡明扼要，既適合專家學(xué)者，又適合普通讀者。
古漢語詞義答問(精) 內(nèi)容簡介
《古漢語詞義答問》是一部綜合運用訓(xùn)詁方法所作的字詞考證集。書中圍繞著溝通本義和引申義的關(guān)系、系聯(lián)同源詞、辨析同義詞差別、解決文獻訓(xùn)詁假借這四項工作，收錄了若干篇單篇考證，考證了《左傳》、《詩經(jīng)》、《史記》等文獻中的具體字詞問題，以詳實準確的詞義考證，說明了查求本源、系詞聯(lián)義、較同辨異、尋形分字這些工作，在古漢語詞義研究中的重要作用，并對訓(xùn)詁方法的綜合運用提供了具體的實例。
古漢語詞義答問(精) 目錄
新版序言
初版説明
前言：談古代文獻詞義的探求
説“祭”字
“中”字形義釋
“劉”字的本義與避諱
談“局”的本義
釋“皇”
“骯髒”解
談“撥亂反正”
“備行伍”解
干支字形義釋
“甲”
“乙”
“丙”
“丁”
“戊”
“己”
“庚”
“辛”
“壬”
“癸”
“子”
“丑”
“寅”
“卯”
“辰”
“巳”
“午”
“未”
“申”
“酉”
“戌”
“亥”
談先秦文獻中“如”的詞義
釋“類”
談“首鼠兩端”的“鼠”
“檥船待”解
“草”字小議
談?wù)劇耙颉弊值男闻c義
談“社”與“后”
“職”、“志”同源説
“時”、“待”同源説
談“祈”與“乞”
“玩”、“翫”、“忨”辨
談“姮”及其有關(guān)的字與詞
“名”、“命”、“明”、“鳴”義相通説
“戲”、“麾”、“和”、“綏”皆旗説
“言”與“語”辨
從“除”與“守”看古今詞義的微殊
“資斧”古義考
談“加”、“暫”、“數(shù)”的詞義訓(xùn)釋
釋“趼”
“唱喏”考
“騃”與“呆”
釋“貪墨”
“原田每每，舍其舊而新是謀”解
“尚書”與“尚公主”
“尉劍挺”解
論“行李”即“行使”
“輔車相依”解
“麗土之毛”與“不毛之地”
“天！笨坚尓
索引
展開全部
古漢語詞義答問(精) 節(jié)選
《古漢語詞義答問》是陸宗達和王寧兩位訓(xùn)詁學(xué)專家合寫的一部訓(xùn)詁考據(jù)的文集，作者原來的意圖，是爲(wèi)另一部闡釋訓(xùn)詁學(xué)總體方法及原理的理論專書《訓(xùn)詁方法論》提供較爲(wèi)完整的例證。 陸宗達、王寧師生二人，是章黃學(xué)術(shù)的重要傳人，幾十年來堅持中國傳統(tǒng)“小學(xué)”（文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)）的繼承,極力推動中國訓(xùn)詁學(xué)走入現(xiàn)代，因而對中國傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)如何取其精華、加強理論建設(shè)和現(xiàn)代應(yīng)用進行了深入的思考。本書和與之相關(guān)的《訓(xùn)詁方法論》，都是他們在訓(xùn)詁學(xué)復(fù)蘇的上世紀80年代踐行志念的重要成果。本書在前言中將古代文獻詞義考據(jù)的內(nèi)容和實際操作的要點，概括爲(wèi)查本求源、系詞聯(lián)義、較同辨異、尋形分字互有聯(lián)系的四個方面，全書的編排就按照這四個方面分爲(wèi)四個部分。需要説明的是，這四個方面在詞義考據(jù)的實際操作中，難以斷然分開，全書四個部分的劃分，只是就主要采用的操作內(nèi)容而言。兩位作者訓(xùn)詁學(xué)功底深厚，考據(jù)過程詳盡，重視取證和推理，文章風(fēng)格深入淺出，足以爲(wèi)今天的訓(xùn)詁學(xué)初學(xué)者示範(fàn)，對古漢語教學(xué)也有重要的參考價值。這是本書出版後在語言學(xué)、文獻學(xué)界引起讀者重視的主要原因。 本書1986年9月（完稿於1982年）**次在甘肅人民出版社出版，印數(shù)較少，且因多種原因，未曾再版。1994年9月，本書曾與兩位作者的另外兩部性質(zhì)相同的著作組合，用《訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)》爲(wèi)書名，在山西教育出版社出版，雖然繼續(xù)流傳，但真實書名被掩蓋，作者原來的意圖也未能彰顯。此次出版，徵得作者同意，恢復(fù)1982年原貌。由於詞義考據(jù)涉及字形與字理，故改用繁體字重新排版，並經(jīng)原作者之一王寧教授親自校訂。根據(jù)作者意見，將“代序”改爲(wèi)“前言”，成爲(wèi)本書內(nèi)容主體的一個部分。王寧教授又撰寫了“再版序言”，與1982年“初版説明”相互參照，對撰寫本書的背景和初衷做了進一步的闡明。 相信此次出版，會給讀者閲讀此書帶來更多收穫。 “劉”字的本義與避諱 “劉”是中國的一個大姓。從中國的歷史考察，劉作姓氏*初有兩支：一支是姬姓之後。《左傳·桓公十一年》：“王取鄔劉蔿邘之田於鄭！编w劉是周成王時王季子的封邑，因此是姬姓之劉氏。另一支是祁姓之後，《左傳·昭公二十九年》：“陶唐氏既衰，其後有劉累！碧仗剖霞刺茍，姓祁，劉累即祁姓之劉氏。漢代的帝王姓劉，《史記索隱》和《唐書》都認爲(wèi)是晉國士會的子孫以後到秦國去的。士會是夏代孔甲臣劉累的後代，所以，漢的劉姓應(yīng)屬陶唐氏祁姓之後。 至於“劉”的字形，《漢書·王莽傳》有“劉之爲(wèi)字卯金刀也”之説，可見它的繁體字形“劉”早就有了！墩h文解字》有“瀏”、“惀”二篆，均從“劉”得聲，但遍查《説文》全書卻沒有“劉”篆。想要弄清這個問題，需從“劉”的字義説起。 《爾雅·釋詁》、《方言》都訓(xùn)“劉”爲(wèi)“殺”，這是有先秦文獻爲(wèi)根據(jù)的： 《書·盤庚》：“重我民，無盡劉！弊ⅲ骸皠，殺也。” 《書·君奭》：“後暨武王，誕將天威，咸劉厥敵！弊ⅲ骸皠ⅲ瑲⒁。” 《逸周書·世俘解》：“咸劉商王紂！弊ⅲ骸皠，克也！ 這個意義在《左傳》裏仍然應(yīng)用。《成公十三年》“虔劉我邊陲”，“劉”與“虔”連用，都當(dāng)“殺”講。 “劉”的同源字多半都有殺戮之義。如，“劉”與“戮”雙聲，同在“蕭”韻，二字同源，“戮”也訓(xùn)“殺”！柏偂迸c“劉”雙聲，“蕭”與“咍”韻近，兩字也同源。貍是一種善殺之獸。《周禮·射人》：“則以貍步張三侯！弊⒄h：“貍，善博者也。”所以“貍”引申也有“殺”義！墩撜Z讖》：“徐衍負石，伐子自貍！彼尉ⅲ骸柏偑q殺也！币馈蹲髠鳌贰皠⒗邸睜(wèi)陶唐氏之後，而《國語》説：“丹朱貍姓！笨梢姟柏偂庇(xùn)“殺也”，就是“劉”。從“劉”的同源系統(tǒng)，又進步一證明“殺”是“劉”的基本詞義。 “劉”是漢朝帝王之姓，正是當(dāng)朝的避諱，而“劉”的詞義是“殺”，是個兇義，許慎不便直言，便把它的正篆改成“鎦”字。《説文·十四上·金部》：“鎦，殺也！毙熘C説：“疑此即‘劉’字也。從金從卯，刀字屈曲，傳寫誤作田！边@個説法前一半是對的，後一半不得要領(lǐng)，“刀”誤爲(wèi)“田”的可能很小，又無先例，許慎改“刀”爲(wèi)“田”，正可將“劉”篆從“刀”而有“殺”義這一點隱去，是因爲(wèi)避諱。漢以前文獻沒有用“鎦”字的，這是許慎臨時自造的字。 漢代諱“劉”，不只表現(xiàn)在字形上，而且反映在聲音上。漢代讀“劉”不爲(wèi)“蕭”韻而爲(wèi)“侯”韻，《漢書·婁敬傳》説：“婁者，劉也。”漢時有“貙劉”之祭，而寫作“貙膢”，或作“貙惁”，《説文》説：“楚俗以二月祭飲食也！辉，祈穀食新曰離膢！边@種祭祀也是因殺牲而得名的！澳|”即“劉”，也訓(xùn)“殺”？梢姖h代“劉”讀“侯”韻作“婁”。 避諱影響訓(xùn)詁，此爲(wèi)一例。
古漢語詞義答問(精) 作者簡介
陸宗達（1905～1988），訓(xùn)詁學(xué)家，字穎民（一作穎明），浙江省慈溪人。1928年自北京大學(xué)畢業(yè)后受黃侃推薦，任上海暨南大學(xué)講師，后曾歷任北京大學(xué)預(yù)科講師、輔仁大學(xué)講師、中國大學(xué)講師、東北大學(xué)講師、民國大學(xué)教授、北京師范大學(xué)教授、中國社會科學(xué)院語言研究所學(xué)術(shù)委員會委員、《中國語文》編委會委員等。 王寧，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，曾擔(dān)任中文系古代漢語教研室主任，漢字與中文信息處理研究所所長，國家社會科學(xué)研究基地民俗典籍文字研究中心主任，兼任全國哲學(xué)與社會科學(xué)研究規(guī)劃專家評審組成員、全國文科教學(xué)指導(dǎo)委員會中文專業(yè)委員、教育部高師面向21世紀教改指導(dǎo)委員會中文專業(yè)召集人、中國語言學(xué)會副會長等學(xué)術(shù)職務(wù)。是現(xiàn)代著名的文字訓(xùn)詁學(xué)專家，中國傳統(tǒng)語言學(xué)的重要繼承人之一。
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